Тема 12. Философская теория познания

Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Структура процесса познания. Чувственный и рациональный уровни отражения действительности, их диалектика в познании и формы. Сенсуализм и рационализм. Проблема истины в философии. Объективность и конкретность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Догматизм и релятивизм. Критерии истины. Роль практики в познании.

План семинарского занятия

1. Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания.

2. Чувственный и рациональный уровни отражения действительности, формы и диалектика их взаимосвязи.

3. Проблема истины в философии.

4. Роль практики в познании.

Темы докладов и рефератов

1. Наука как специализированная форма познания.

2. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученых.

3. Вненаучные формы познания: обыденное, религиозное, художественное.

Контрольные вопросы

1. Как соотносятся объект и предмет познания?

2. Назовите общие гносеологические особенности, присущие ощущениям и восприятиям.

3. В чем суть материалистического понимания истины?

4. Чем отличаются абсолютная и относительная истины?

5. Что является диалектической противоположностью истины?

6. В качестве критерия истины выступает …?

7. Почему практика является целью познания?

Литература

Основная

1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.

2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.

3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.

4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.

5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.

6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.

7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.

8. Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.

Дополнительная

1. Алексеев, П.В. Теория познания и диалектика /П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М., 1991.

2. Давыдов, О.В. Объект научного открытия /О.В. Давыдов. – Минск, 1986.

3. Диалектика процесса познания. – М., 1985.

4. Ильин, В.В. Критерии научного знания /В.В. Ильин. – М., 1989.

5. Ильин, В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы /В.А. Ильин. – М., 1994.

6. Лекторский, В.А. Субъект, объект, познание /В.А. Лекторский. – М., 1980.

7. Микешина, Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов /Л.А. Микешина //Вопросы философии. – 2001. - № 4.

8. Нарский, И.С. Современные проблемы теории познания /И.С. Нарский //Знание. – 1989. - № 4.

9. Научные и вненаучные формы мышления. – М., 1996.

10. Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания. /Отв. ред. Л.П. Киященко. – М., 2004.

11. Современные теории познания. – М., 1992.

12. Степин, В.С. Теоретическое знание /В.С. Степин. – М., 2000.

13. Шумилин, А.Т. Проблемы теории творчества /А.Т. Шумилин. – М., 1989.

14. Чудинов, Э.М. Природа научной истины /Э.М. Чудинов. – М., 1977.