
- •Содержание курса
- •Введение
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы философии
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к зачету
- •Рейтинг-план
- •8. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основное содержание лекционного курса «основы философии»
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •Модуль 1. Философские проблемы гносеологии и онтологии
- •1.1. Предмет философии, специфика, функции
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Проблема бессознательного в философии и психоанализе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.5. Диалектика и метафизика – основные методы познания в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Основные положения философской теории познания
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2. Философские проблемы общества
- •2.1. Материалистическое понимание общества
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Сущность и структура общественного сознания
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема личности в философии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.4. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса в общественном развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •3.1. Методологическое значение законов и категорий философии в развитии общенаучного знания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Предмет философии, специфика, функции
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 2. Философия античности
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Западно-европейская философия 17 – 18 веков
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Философия французского просвещения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Русская философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Понятие бытия в философии
- •План семинарского занятия
- •Дополнительная
- •Тема 10. Философское учение о материи и ее атрибутах
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 11. Проблема сознания в философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 12. Философская теория познания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 13. Проблема метода познания в философии: диалектика и метафизика
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 15. Философские проблемы взаимодействия общества и природы
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 16. Материальное производство – основа существования и развития общества
- •Тема 17. Духовная жизнь общества. Сущность и структура общественного сознания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Проблема личности в философии
- •Тема 19. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса
- •Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основные идеи постмодернизма Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Персоналии
План семинарского занятия
1. Проблема субстанции в истории человеческой мысли. Материализм, идеализм, дуализм.
2. Методологическое значение философской категории «материя».
3. Движение как способ существования материи. Классификация его форм. Движение и развитие, движение и покой.
4. Основные формы существования материи – пространство и время.
Темы докладов и рефератов
1. Материя, ее атрибуты и теория относительности.
2. Современные гипотезы о свойствах пространства и времени.
3. Причины кризиса в физике на рубеже 19 – начала 20 веков.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение понятия субстанции.
2. Почему физики на рубеже 19 и 20 веков скатились к физическому идеализму?
3. В чем заключается методологическое значение ленинского определения материи?
4. Как Ф. Энгельс определял понятие «движение»?
5. Охарактеризуйте характер взаимосвязи форм движения материи.
6. Назовите основные свойства пространства и времени.
7. В чем заключается единство мира?
Литература
Основная
1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.
2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.
3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.
4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.
5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.
6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.
7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.
Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.
Дополнительная
1. Гриффитс, Д. Тик-так: взгляд на время со стороны /Д. Гриффитс. – СПб., 2006.
2. Дубровский, В.Н. Концепции пространства – времени: физические и философские аспекты /В.Н. Дубровский. – М., 1991.
3. Жаров, А.М. Материя и сознание: Учебное пособие /А.М. Жаров. – СПб., 1994.
4. Зальцман, А.Г. История Пространства – Времени /А.Г. Зальцман. – СПб., 2004.
5. Канке, В.А. Формы времени /В.А. Канке. – М., 2002.
6.Кедров, Б.М. Ленин и диалектика естествознания 20 века. Материя и движение /Б.М. Кедров. – М., 1971.
7. Коробко, Д.П. Проблемы социального материализма. Теория времени / Д.П. Коробко. – Пущино, 2006.
8. Ленин, В.И. Материализм и эмпириокритицизм /В.И. Ленин //Полн. собр. соч. – Т. 18. – Гл. 2, § 4; гл. 3, § 1, 2, 5; гл. 5, § 2, 3.
9. Ленин, В.И. К вопросу о диалектике /В.И. Ленин //Полн. собр. соч. – Т. 29. – С. 316 – 322.
10. Любинская, Л.Н. Философские проблемы времени в контексте междисциплинарных исследований /Л.Н. Любинская. – М., 2002.
11. Попов, Н.А. Сущность времени и его величины, или Недостающий аргумент в споре здравого смысла с теорией относительности /Н.А. Попов. – СПб., 2004.
12. Попов, Н.А. Сущность времени и относительности /Н.А. Попов. – СПб., 2005.
13. Попов, Н.А. Время. Длительность. Вечность: проблемы времени в европейской философии и науке /Попов, Н.А., Гайденко, П.П. – М., 2006.
14. Пространство, время, движение. – М., 1971.
15. Уитроу, Д.Д. Естественная философия времени /Д.Д. Уитроу. – М., 2004.
16. Энгельс, Ф. Анти-Дюринг /Ф. Энгельс //К. Маркс, Ф. Энгельс. – Соч. – 2-е изд. – Т. 20. – С. 40 – 45.
17. Энгельс, Ф. Диалектика природы /Ф. Энгельс //К. Маркс, Ф. Энгельс. – Соч. – 2-е изд. – Т. 20. – С. 391 – 407, 558 – 563.