
- •Содержание курса
- •Введение
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы философии
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к зачету
- •Рейтинг-план
- •8. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основное содержание лекционного курса «основы философии»
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •Модуль 1. Философские проблемы гносеологии и онтологии
- •1.1. Предмет философии, специфика, функции
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Проблема бессознательного в философии и психоанализе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.5. Диалектика и метафизика – основные методы познания в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Основные положения философской теории познания
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2. Философские проблемы общества
- •2.1. Материалистическое понимание общества
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Сущность и структура общественного сознания
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема личности в философии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.4. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса в общественном развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •3.1. Методологическое значение законов и категорий философии в развитии общенаучного знания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Предмет философии, специфика, функции
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 2. Философия античности
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Западно-европейская философия 17 – 18 веков
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Философия французского просвещения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Русская философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Понятие бытия в философии
- •План семинарского занятия
- •Дополнительная
- •Тема 10. Философское учение о материи и ее атрибутах
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 11. Проблема сознания в философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 12. Философская теория познания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 13. Проблема метода познания в философии: диалектика и метафизика
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 15. Философские проблемы взаимодействия общества и природы
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 16. Материальное производство – основа существования и развития общества
- •Тема 17. Духовная жизнь общества. Сущность и структура общественного сознания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Проблема личности в философии
- •Тема 19. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса
- •Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основные идеи постмодернизма Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Персоналии
План семинарского занятия
Неоплатонические идеи Августина Блаженного.
Схоластика Фомы Аквинского.
Проблема противоречий в творчестве Н. Кузанского.
Пантеистическая натурфилософия Д. Бруно.
Темы докладов и рефератов
Сущность средневекового спора об универсалиях.
Рационализм философско-богословских воззрений П. Абеляра.
Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности в философии эпохи Возрождения.
Контрольные вопросы
Назовите основную проблематику средневековой философии.
Как понимал зло и благо А. Блаженный?
Что означает выражение «бритва Оккама»?
Какое современное философское учение развивает идеи Ф. Аквинского?
Как понимал судьбу Пико делла Мирандола?
В каком произведении М. Монтеня изложены наблюдения над тайнами человеческой души?
В чем суть понятия «героического энтузиазма» Д. Бруно?
Литература
Основная
1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.
2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.
3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.
4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.
5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.
6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.
7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.
8. Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.
Дополнительная
Августин Аврелий. Исповедь /Аврелий Августин. – М., 1997.
2. Августин Блаженный. О граде Божием /Блаженный Августин //Творения: В 4 т. – Т. 3. – СПб., 2000.
3. Бурдах, К. Реформация Ренессанса. Гуманизм /К. Бурдах. – М., 2004.
4. Герье, В.И. Блаженный Августин /В.И. Герье. – М., 2003.
5. Горфункель, А.Х. Философия эпохи Возрождения /А.Х. Горфункель. – М., 1980.
6. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры /А.Я. Гуревич. – М., 1972.
7. Жильсон, Э. Философия в средние века: от истоков патристики до конца 14 века /Э. Жильсон. – М., 2004.
8. Космос и душа. Учения о вселенной и человеке в Античности и в Средние века /Ред. П.П. Гайденко, В.В. Петров. – М., 2005.
9. Коплстон, Ф. История философии. Средние века /Ф. Коплстон. – М., 2003.
10. Ле Гофф, Ж. Средневековый мир воображаемого /Ж. Ле Гофф. – М., 2001.
11. Либера, А.де Средневековое мышление /А.де Либера. – М., 2004.
12. Неретина, С.С. Пути к универсалиям /С.С. Неретина. – СПб., 2006.
13. Перевезенцев, С.В. Практикум по истории западно-европейской философии: Античность. Средневековье. Эпоха Возрождения /С.В. Перевезенцев. –М., 1997.
14. Ревякина, Н.В. Проблема человека в итальянском гуманизме (14 – 15 века) /Н.В. Ревякина. – М., 1977.
15. Соколов, В.В. Средневековая философия /В.В. Соколов. – М., 2001.
16. Философия западно-европейского Средневековья: Учебное пособие /Отв. ред. Д.В.Шмонин. – СПб., 2005.
17. Философия природы в античности и в средние века /Общ. ред. П.П. Гайденко, В.В. Петров. – СПб., 2000.
18. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учебник. – М., 1991.
19. Шишков, А.М. Средневековая интеллектуальная культура: Учебное пособие /А.М. Шишков. – М., 2003.
20. Штекль,А. История средневековой философии /А. Штекль. – СПб., 1996.