
- •Содержание курса
- •Введение
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы философии
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к зачету
- •Рейтинг-план
- •8. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основное содержание лекционного курса «основы философии»
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •Модуль 1. Философские проблемы гносеологии и онтологии
- •1.1. Предмет философии, специфика, функции
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Проблема бессознательного в философии и психоанализе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.5. Диалектика и метафизика – основные методы познания в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Основные положения философской теории познания
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2. Философские проблемы общества
- •2.1. Материалистическое понимание общества
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Сущность и структура общественного сознания
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема личности в философии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.4. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса в общественном развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •3.1. Методологическое значение законов и категорий философии в развитии общенаучного знания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Предмет философии, специфика, функции
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 2. Философия античности
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Западно-европейская философия 17 – 18 веков
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Философия французского просвещения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Русская философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Понятие бытия в философии
- •План семинарского занятия
- •Дополнительная
- •Тема 10. Философское учение о материи и ее атрибутах
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 11. Проблема сознания в философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 12. Философская теория познания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 13. Проблема метода познания в философии: диалектика и метафизика
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 15. Философские проблемы взаимодействия общества и природы
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 16. Материальное производство – основа существования и развития общества
- •Тема 17. Духовная жизнь общества. Сущность и структура общественного сознания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Проблема личности в философии
- •Тема 19. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса
- •Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основные идеи постмодернизма Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Персоналии
Министерство сельского хозяйства РФ
Департамент научно-технологической политики и образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Красноярский государственный аграрный университет»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра философии
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.1 Основы философии
Направление подготовки: 080114.51 экономика и бух. учет (по отраслям), 260301.51 технология мяса и мясных продуктов, 111601.51 охотоведение и звероводство, 110809.51 механизация сельского хозяйства, 110810.51 электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
Форма обучения: очная
Красноярск, 2013
ЭУМКД составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлениям подготовки: 080114.51 экономика и бух. учет (по отраслям), 260301.51 технология мяса и мясных продуктов, 111601.51 охотоведение и звероводство, 110809.51 механизация сельского хозяйства, 110810.51 электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
Составитель: д.ф.н., профессор Бармашова Т.И.
Основы философии. Электронный учебно-методический комплекс /Краснояр. гос. аграр. ун.-т - Красноярск, 2013.
Данный ЭУМКД составлен с использованием разработок Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный центр образовательного законодательства»// http://www.lexed.ru.
ЭУМК одобрен на заседании кафедры от 14. 03. 2013, протокол № 6.
Зав. кафедрой__________________И.Н. Круглова
ЭУМКд рассмотрен на заседании методической комиссии и рекомендован к утверждению на Совете ЮИ от ___.__________2013, протокол №___.
Председатель методической комиссии, к. ю. н., доцент Дадаян Е.В. _____________
Содержание курса
Введение 4
1. Рабочая программа по дисциплине «Основы философии» 6
2. Содержание лекционного курса «Основы философии» 40
3. План семинарских занятий по курсу «Основы
философии» 122
4. Коллоквиум 163
5. Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа 165
6. Задания для самостоятельной работы студентов 181
7. Тесты 183
8. Вопросы к зачету 202
9. Глоссарий к основным темам курса 204
10. Персоналии 224
Введение
В современный период развития общества все более актуальной становится потребность гуманитаризации знания. В этом отношении трудно переоценить значение философии как учения о наиболее общих закономерностях развития природы, общества и мышления. Главная цель учебного курса «Основы философии» – дать студентам общее представление о философии как науке, историческом типе мировоззрения и форме общественного сознания; показать ее генезис в системе других знаний; познакомить студентов с философским наследием мыслителей различных эпох, изменением предмета философии и круга философских проблем; изучить основные законы и категории философии; раскрыть сущность философии как сложного культурно-исторического явления и ее основные функции.
В соответствии с поставленными целями к числу важнейших задач изучения курса «Основы философии» следует отнести следующие:
– повышение уровня гуманитарной подготовки студентов;
– формирование у студентов способности к творческому, самостоятельному мышлению;
– усвоение методологии как ориентира для осмысления закономерностей развития мира;
– развитие у студентов способности логического, последовательного, непротиворечивого мышления;
– выработка умения аналитически воспринимать факты и события действительности;
– формирование научного мировоззрения;
– обогащение внутреннего духовного мира молодежи;
– содействие тому, чтобы полученные философские знания служили профессиональной деятельности и общественно-политической, гражданской активности.
Предлагаемый ЭУМКД, преследуя вышеназванные цели и задачи, призван помочь студентам активизировать свои знания на семинарских занятиях и в процессе самостоятельной работы, развивать у них творческое начало.
Структура работы подчинена решению поставленных целей и задач. В полном объеме представлена рабочая программа. С учетом того, что программа составлена для СПО всех профилей обучения, указывается максимальное количество часов по определенным видам обучения (общая нагрузка, лекционная, практическая, СРС).
Содержание лекционного курса «Основы философии» и семинарских занятий имеют три модуля. Кроме этого в разделе предлагаются темы докладов и рефератов, контрольные вопросы, рекомендуется основная и дополнительная литература.
В четвертом разделе предлагается коллоквиум «Современные веяния в западной психоаналитической и философской мысли», состоящий из двух тем. Первая тема – «Проблема бессознательного в психоанализе», вторая тема – «Основные идеи постмодернизма». Такая разновидность работы дает возможность познакомить студентов с западными концепциями, которые, как правило, не освещаются подробно в учебном курсе.
Пятый раздел содержит фрагменты оригинальных текстов известных мыслителей, представленных для философского анализа. Подборка фрагментов соответствует содержанию изучаемого курса и содержит материал по основным философским проблемам.
В шестом разделе пособия содержатся задания для самостоятельной работы студентов. Важность раздела определяется тем, что он вырабатывает у студентов навыки самостоятельного анализа, исследования.
Седьмой раздел содержит тесты по изученным темам, которые способствуют закреплению усвоенного материала и служат формой контроля над полученными знаниями.
В восьмом разделе работы даются вопросы к зачету, ориентированные на широту охвата учебного материала, усвоенного на занятиях или в процессе самостоятельной работы студентов.
Глоссарий (девятый раздел) раскрывает основные понятия изучаемого курса. Сжатая формулировка понятий упрощает их усвоение.
Персоналии (десятый раздел) дают исходную информацию о наиболее известных мыслителях различных эпох.