- •Університетські лекції з метафізики
- •Лекція 3. Соціокультурні передумови
- •Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
- •Ювілейне слово
- •Про метафізичний статус московського університету
- •Передмова авторів
- •Предметне
- •Самовизначення
- •Філософії
- •Лекція 1.
- •Вступ у предмет
- •1. Складності сприйняття предмета філософії:
- •Кола й парадокси розуміння
- •2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії
- •3. Самовиправдання філософії,
- •4. Метафізична сутність і структура філософії
- •2. Гносеологічний рівень
- •3. Аксіологічний рівень
- •4. Праксеологічний рівень
- •Основні джерела виникнення філософії
- •1. Любов до мудрості як джерело
- •2. Філософія і міф
- •Соціокультурні передумови становлення філософії
- •1. Від міфу до філософії
- •2. Філософія і література
- •3. Між наукою та мистецтвом
- •4. Філософія і релігія
- •Становлення та розвиток метафізичної структури філософії
- •1. Розробка поняття метафізики в античності.
- •1.1. Пошуки субстанціального первня буття
- •1.2. Проблема буття і мислення
- •2. Розвиток метафізики в середні віки:
- •Особливості розвитку класичної філософії
- •1. Соціокультурні умови становлення
- •2. Основні моделі класичної філософії
- •2.1. Раціоналізм
- •2.2. Емпіризм
- •2.3. Просвітництво
- •3. Розквіт і криза класичної філософії
- •3.1. Критика догматичної філософії і.Кантом
- •3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
- •Двоїстий характер філософського знання
- •1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість
- •2. Філософія як теоретичний світогляд
- •3. Функції філософії
- •Місце філософії в культурі та особливості її самовираження
- •1. ВзаєМовідношення філософії з релігією та мистецтвом
- •2. Особливості вихідного базису філософії
- •3. Специфіка мови у філософії
- •4. Проблема самообґрунтування філософії
- •Діалогічність філософії
- •1. Гуманітарна сутність філософії
- •2. Філософія як гранична інтерпретація
- •ОнтологІя
- •Базові категорії онтології
- •1. Категорія буття.
- •2. Субстанція і ключові ходи
- •3. Річ, властивість, відношення
- •Структурна організація буття
- •1. Співвідношення частини і цілого:
- •2. Розмаїтість структурних рівнів буття
- •3. Моделі єдності світу
- •Некласичні онтології другої половини XIX - XX століття: ієрархічні моделі буття
- •1. Криза класичних онтологічних моделей
- •2. Вчення про форми руху матерії
- •3. Шари буття м.Гартмана
- •1. Антропологічні версії онтології XX століття
- •2. Фундаментальна онтологія м.Гайдеггера
- •3. Інтегральні онтологічні моделі.
- •Рух як атрибут буття
- •1. Проблема руху в історії філософії
- •2. Діалектика і метафізика.
- •3. Рух і розвиток. Проблема прогресу
- •4. Основні моделі розвитку
- •Діалектика буття: розвиток і закони діалектики
- •1. Розвиток і детермінізм
- •2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм?
- •3. Закон заперечення заперечення
- •4. Закон переходу кількісних змін у якісні
- •5. Закон взаємодії протилежностей
- •Діалектика буття: розвиток, порядок, свобода
- •1. Принцип детермінізму.
- •2. Основні детермінаційні зв'язки
- •3. Категорії детермінізму
- •4. Сутність і грані свободи
- •5. Досвід діалектичного визначення:
- •6. Буттєві виміри свободи
- •6.1. Етичний вимір свободи
- •6.2. Пізнавальний аспект свободи
- •6.3. Екзистенціальний вимір свободи
- •6.4. Політична грань свободи
- •6.5. Економічні аспекти свободи
- •Простір і час
- •1. Становлення уявлень про простір і час
- •2. Основні парадигми тлумачення
- •Розмаїтість просторово- часових рівнів буття
- •1. Соціокультурне сприйняття часу й простору
- •2. «Нефізичні» уявлення про час
- •3. Духовно-екзистенціальний
- •Теорія пізнання
- •Предмет і основні проблеми теорії пізнання
- •1. Місце і значення теорії пізнання
- •2. Метафізичність теорії пізнання
- •3. Фундаментальні проблеми
- •Основні теоретико- пізнавальні стратегії
- •1. «Песимістичні» доктрини
- •2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини
- •2.1. Реалістичні доктрини
- •3. «Платонічні»2 теорії пізнання
- •4. Іманентистські теорії
- •4.1. Іманентний суб'єктивізм
- •4.2. Іманентний об'єктивізм3
- •4.3. Платонічний іманентизм
- •5. Трансценденталізм
- •6. Сучасна гносеологічна ситуація
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання. Сутність знання та його атрибутивні характеристики
- •1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії
- •2. Об'єкт пізнання
- •3. Суб'єкт пізнання
- •4. Сутність, загальна динаміка
- •Мова і пізнання
- •1. Специфіка наукового та філософського
- •2. Базові характеристики мови як цілісної системи
- •3. Функції мови
- •4. Функціональні модальності мови
- •5. Онтологічний філософський підхід до мови
- •Гносеологічних досліджень
- •1. Методологічні труднощі вивчення свідомості
- •1.1. Самоочевидність і предметність, яка вислизає
- •1.2. Складності дослідження свідомості
- •2. Основні антиномії свідомості
- •3. Визначення свідомості
- •Структура свідомості
- •1. Основні сфери свідомості
- •2. Рівні свідомості.
- •3. Системоутворююча «вісь» свідомості.
- •4. Діалектика розвитку уявлень про власне «я»
- •Онтологічний статус явищ свідомості. Проблема ідеального
- •1. Ідеальність свідомості
- •2. Ідеальність природних процесів
- •3. Матеріальність свідомості
- •4. Перспективи дослідження свідомості
- •Чуттєве та раціональне у пізнанні. Види раціонального пізнання
- •1. Становлення проблеми:
- •1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання
- •2. Чуттєве пізнання.
- •3. Аспекти раціональності.
- •3.1. Позанауковий ірраціоналізм
- •3.2. Науковий ірраціоналізм
- •3.3. Філософський ірраціоналізм
- •4. Види раціонального пізнання
- •4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання
- •4.2. Логічне мислення
- •4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання1
- •Позараціональні види досвіду
- •1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
- •1.1. Чуттєва інтуїція
- •1.2. Емоційна інтуїція (емпатія)
- •1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція
- •2. Містичне знання
- •3. Релігійне знання
- •4. Екзистенційно-життєвлаштовуюче знання
- •5. Природа екзистенційних категорій
- •Істина в теорії пізнання
- •1. Аспекти категорії «істина»
- •1.1. Онтологічний аспект
- •1.2. Логіко-семантичний аспект
- •1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект
- •2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії
- •2.1. Класична (чи кореспондентська) концепція
- •2.2.Апріористська концепція
- •2.3. Когерентна теорія істини
- •2.4. Прагматистська концепція
- •2.5. Конвенціоналістська концепція
- •2.6. Екзистенціалістські концепції
- •3. Істина і форми її інобуття
- •3.1. Процесуалъність істини
- •4. Критерії істини
- •4.1. Практика як критерій істини
- •4.2. Емпіричні критерії істини
- •4.3.Логічні критерії
- •4.4. Специфіковані теоретичні критерії
- •4.5. Краса як критерій істини
- •5. Проблема універсальних критеріїв істини
5. Досвід діалектичного визначення:
СВОБОДА І ЇЇ ІНШЕ
Щоб правильно усвідомити суть якого-небудь об'єкта, процесу чи поняття, треба спочатку вказати на те, чим вони не є, тобто на їх інше, говорячи діалектичною мовою Гегеля. Стосовно феномена свободи, який цікавить нас, це означає, що ми повинні відповістити на запитання: «А що є абсолютною протилежністю, іншим свободи?». Таке первинне негативне визначення покликане окреслити зовнішню межу того, що входить у внутрішню смислову сферу досліджуваного явища.
Здавалося б, відповідь очевидна: повною протилежністю свободи є доконечність. Усі суперечки споконвіків переважно й ведуться довкола того, як поєднати доконечність і свободу. Однак це не зовсім вірна опозиція, а точніше, як ми побачимо далі, зовсім невірна. Тут елементарно поплутані категоріальні пари. Доконечності протистоїть випадковість, а зі свободою доконечність - при адекватному розумінні того й того феномена - цілком сумісна. Наприклад, хтось вільно обирає певний шлях і каже: «Я не міг учинити інакше». Тут саме відсутність альтернативності у виборі, свідома внутрішня необхідність зробити саме цей, а не який-небудь інший учинок слугують свідченням справжньої свободи вибору і справді вільної волі. Чим вищий рівень моральної свідомості та відповідальності особистості, чим більш ретельно продумані мотиви її вчинків, чим, нарешті, ясніше усвідомлює вона цілі свого особистого життя, тим якраз більш доконечний характер мають акти її вільного вибору.
Тому потрібно шукати якийсь інший, більш ясний і твердий протилежний полюс людської свободи. Логічно в цьому зв'язку припустити, що його існування має бути пов'язане з шаром буття, відмінним від людського, але не настільки відмінним, щоб не мати з ним зримих перетинань. Цей шар має бути в чомусь фундаментально тотожний з людським, утворюючи його найближчу зовнішню межу, але при цьому й відрізнятися від нього за істотними параметрами.
Із цих позицій ближчий від усього людині світ тварин, особливо людиноподібні мавпи, які відрізняються складними формами поведінки. При цьому необхідно відзначити, що вільна воля і вільний вибір є атрибутами власне людського свідомого існування, тому що будь-яка тварина завжди пристосовується до світу і живе у відповідності з минулою доцільністю. В її генотипі закодована поява органів і рис поведінки, необхідних для виживання у відповідних природних умовах. Якщо ця
315
минула доцільність перестає відповідати нинішнім вимогам оточуючого середовища, то настає смерть окремої особини, а в граничному випадку й усього виду.
Навіть у людиноподібних мавп - вищих представників загону приматів - настає криза адаптивної поведінки, якщо завдання, які поставляються зовнішнім середовищем, серйозно розходяться з історично відібраними стереотипами і схемами їхньої поведінки. Тут ще немає ніякої свободи у власному розумінні слова, якою б разюче складною та гнучкою не була часом поведінка тварин. Вони не можуть цілеспрямовано змінити ні основ власної поведінки, ні умов середовища свого перебування. Тварина не має влади ні над своїм минулим, ні над своїм майбутнім.
Сутністю ж людського буття якраз і є заперечення минулої доцільності, тому що людина залишається людиною до тієї пори, доки здатна активно змінювати як власне життя, так і соціальні умови свого існування. З цих позицій не тільки невірна, а порочна теза, що завдання виховання – навчити людину вільно адаптуватися до мінливих умов соціального середовища. Вона повинна, мовляв, навчитися швидко змінювати соціальні ролі. Але процес соціалізації та соціальної адаптації – різні речі. Через культ соціальної адаптації можна виховати лише соціального конформіста й пристосованця, причому як граничний випадок духовна смерть вільної особистості можлива й за триваючого біологічного життя, коли в неї не залишається ніякого духовного стрижня, ніяких моральних принципів і ніякої індивідуальної обличчя – одна маска, личина, котру вона без кінця змінює залежно від зміни зовнішніх умов.
Таку тваринну конформістську всеїдність у жодному разі не можна плутати з вільною відкритістю щодо світу. Духовно відкрита світові людина вільно порівнює свої принципи і цінності з чужими принципами і цінностями, а якщо й готова змінити власні, піддати їх вільному запереченню, то без усяких утилітарних умов і розрахунків і часто навіть всупереч своїм матеріальним і кар'єрним інтересам. У граничному випадку вільна людина навіть може пожертвувати власним життям заради загального добра. Але яке відношення до свободи має конформіст, який думає тільки про власні інтереси і готовий на зрадництво заради збереження власного життя чи заради грошей? Або хіба можна назвати вільним обивателя, який безмовно приймає всі правила нав᾽язуваної йому “соціальної гри” і наївно вірить у все, що йому кажуть люди при владі? Хіба вільний інертний ледар, який не бажає і пальцем поворухнути, щоб позбутися від недоліків і хоч щось змінити в самому собі в кращу сторону? Хіба вільний підприємець, який мириться з кримінальним свавіллям, яке панує у сфері бізнесу? Його можна по-людськи зрозуміти, але назвати його вільною людиною неможливо. Отже, свобода несумісна з поняттям адаптації, душевною інертністю та соціальним пристосовництвом.
Ну а чи існують якісь об'єктивні межі заперечення минулої доцільності? Безумовно. Можна говорити про таку перетворену форму свободи, як ірраціональне, безмірне заперечення минулої доцільності. Це абсолютна
316
протилежність настанові на адаптацію до соціального середовища, але вона така ж тупикова за своєю суттю. Її крайніми точками постають самогубство індивіда (згадаймо образ Кирилова з роману «Біси» Достоєвського) або самогубство всього суспільства в результаті ядерної війни, культурної чи екологічної катастрофи. Тут запереченню піддається життя як таке, а отже, знищується природний фундамент людської свободи. Це не слід плутати із самопожертвою заради загального добра, тому що вона сама спрямована на збереження життя шляхом заперечення свого власного. Герой, що вмер за Батьківщину, персоніфікує вершини вільного виконання обов'язку, самогубець - утікач із поля життєвого бою.
Показово, що соціальний конформізм і пристосовництво завжди провокують волюнтаристичну сваволю, створюючи для неї живильний ґрунт. Волюнтарист не пристосовується, він, навпаки, насильно пристосовує інших під свої цілі та потреби. Відомо, що твоя свобода закінчується там, де починається ніс іншої людини. Про цю природну межу вільної дії волюнтарист звичайно забуває. Конформіст і волюнтарист взаємопередбачають один одного, хоч обидва не можуть бути названі вільними людьми. Один - через ірраціональну бездіяльність, а другий - через ірраціональний егоїзм діяльності, що заперечує доцільні й перевірені історією взаємини між людьми. Отже, свобода протистоїть, з одного боку, рабській конформістській смиренності, а на протилежному полюсі - волюнтаритстській сваволі.
Тому ми можемо сказати, що свобода є завжди раціональним, тобто відповідальним, яке сповідає принцип благоговіння перед життям, чужою вільною особистістю та культурою запереченням попередньої доцільності. Дух відновлення і особистого, і соціального буття не може переступати природних меж вільної людської дії, тому що за цим починається смерть і абсолютний хаос.
