- •Університетські лекції з метафізики
- •Лекція 3. Соціокультурні передумови
- •Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
- •Ювілейне слово
- •Про метафізичний статус московського університету
- •Передмова авторів
- •Предметне
- •Самовизначення
- •Філософії
- •Лекція 1.
- •Вступ у предмет
- •1. Складності сприйняття предмета філософії:
- •Кола й парадокси розуміння
- •2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії
- •3. Самовиправдання філософії,
- •4. Метафізична сутність і структура філософії
- •2. Гносеологічний рівень
- •3. Аксіологічний рівень
- •4. Праксеологічний рівень
- •Основні джерела виникнення філософії
- •1. Любов до мудрості як джерело
- •2. Філософія і міф
- •Соціокультурні передумови становлення філософії
- •1. Від міфу до філософії
- •2. Філософія і література
- •3. Між наукою та мистецтвом
- •4. Філософія і релігія
- •Становлення та розвиток метафізичної структури філософії
- •1. Розробка поняття метафізики в античності.
- •1.1. Пошуки субстанціального первня буття
- •1.2. Проблема буття і мислення
- •2. Розвиток метафізики в середні віки:
- •Особливості розвитку класичної філософії
- •1. Соціокультурні умови становлення
- •2. Основні моделі класичної філософії
- •2.1. Раціоналізм
- •2.2. Емпіризм
- •2.3. Просвітництво
- •3. Розквіт і криза класичної філософії
- •3.1. Критика догматичної філософії і.Кантом
- •3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
- •Двоїстий характер філософського знання
- •1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість
- •2. Філософія як теоретичний світогляд
- •3. Функції філософії
- •Місце філософії в культурі та особливості її самовираження
- •1. ВзаєМовідношення філософії з релігією та мистецтвом
- •2. Особливості вихідного базису філософії
- •3. Специфіка мови у філософії
- •4. Проблема самообґрунтування філософії
- •Діалогічність філософії
- •1. Гуманітарна сутність філософії
- •2. Філософія як гранична інтерпретація
- •ОнтологІя
- •Базові категорії онтології
- •1. Категорія буття.
- •2. Субстанція і ключові ходи
- •3. Річ, властивість, відношення
- •Структурна організація буття
- •1. Співвідношення частини і цілого:
- •2. Розмаїтість структурних рівнів буття
- •3. Моделі єдності світу
- •Некласичні онтології другої половини XIX - XX століття: ієрархічні моделі буття
- •1. Криза класичних онтологічних моделей
- •2. Вчення про форми руху матерії
- •3. Шари буття м.Гартмана
- •1. Антропологічні версії онтології XX століття
- •2. Фундаментальна онтологія м.Гайдеггера
- •3. Інтегральні онтологічні моделі.
- •Рух як атрибут буття
- •1. Проблема руху в історії філософії
- •2. Діалектика і метафізика.
- •3. Рух і розвиток. Проблема прогресу
- •4. Основні моделі розвитку
- •Діалектика буття: розвиток і закони діалектики
- •1. Розвиток і детермінізм
- •2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм?
- •3. Закон заперечення заперечення
- •4. Закон переходу кількісних змін у якісні
- •5. Закон взаємодії протилежностей
- •Діалектика буття: розвиток, порядок, свобода
- •1. Принцип детермінізму.
- •2. Основні детермінаційні зв'язки
- •3. Категорії детермінізму
- •4. Сутність і грані свободи
- •5. Досвід діалектичного визначення:
- •6. Буттєві виміри свободи
- •6.1. Етичний вимір свободи
- •6.2. Пізнавальний аспект свободи
- •6.3. Екзистенціальний вимір свободи
- •6.4. Політична грань свободи
- •6.5. Економічні аспекти свободи
- •Простір і час
- •1. Становлення уявлень про простір і час
- •2. Основні парадигми тлумачення
- •Розмаїтість просторово- часових рівнів буття
- •1. Соціокультурне сприйняття часу й простору
- •2. «Нефізичні» уявлення про час
- •3. Духовно-екзистенціальний
- •Теорія пізнання
- •Предмет і основні проблеми теорії пізнання
- •1. Місце і значення теорії пізнання
- •2. Метафізичність теорії пізнання
- •3. Фундаментальні проблеми
- •Основні теоретико- пізнавальні стратегії
- •1. «Песимістичні» доктрини
- •2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини
- •2.1. Реалістичні доктрини
- •3. «Платонічні»2 теорії пізнання
- •4. Іманентистські теорії
- •4.1. Іманентний суб'єктивізм
- •4.2. Іманентний об'єктивізм3
- •4.3. Платонічний іманентизм
- •5. Трансценденталізм
- •6. Сучасна гносеологічна ситуація
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання. Сутність знання та його атрибутивні характеристики
- •1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії
- •2. Об'єкт пізнання
- •3. Суб'єкт пізнання
- •4. Сутність, загальна динаміка
- •Мова і пізнання
- •1. Специфіка наукового та філософського
- •2. Базові характеристики мови як цілісної системи
- •3. Функції мови
- •4. Функціональні модальності мови
- •5. Онтологічний філософський підхід до мови
- •Гносеологічних досліджень
- •1. Методологічні труднощі вивчення свідомості
- •1.1. Самоочевидність і предметність, яка вислизає
- •1.2. Складності дослідження свідомості
- •2. Основні антиномії свідомості
- •3. Визначення свідомості
- •Структура свідомості
- •1. Основні сфери свідомості
- •2. Рівні свідомості.
- •3. Системоутворююча «вісь» свідомості.
- •4. Діалектика розвитку уявлень про власне «я»
- •Онтологічний статус явищ свідомості. Проблема ідеального
- •1. Ідеальність свідомості
- •2. Ідеальність природних процесів
- •3. Матеріальність свідомості
- •4. Перспективи дослідження свідомості
- •Чуттєве та раціональне у пізнанні. Види раціонального пізнання
- •1. Становлення проблеми:
- •1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання
- •2. Чуттєве пізнання.
- •3. Аспекти раціональності.
- •3.1. Позанауковий ірраціоналізм
- •3.2. Науковий ірраціоналізм
- •3.3. Філософський ірраціоналізм
- •4. Види раціонального пізнання
- •4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання
- •4.2. Логічне мислення
- •4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання1
- •Позараціональні види досвіду
- •1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
- •1.1. Чуттєва інтуїція
- •1.2. Емоційна інтуїція (емпатія)
- •1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція
- •2. Містичне знання
- •3. Релігійне знання
- •4. Екзистенційно-життєвлаштовуюче знання
- •5. Природа екзистенційних категорій
- •Істина в теорії пізнання
- •1. Аспекти категорії «істина»
- •1.1. Онтологічний аспект
- •1.2. Логіко-семантичний аспект
- •1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект
- •2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії
- •2.1. Класична (чи кореспондентська) концепція
- •2.2.Апріористська концепція
- •2.3. Когерентна теорія істини
- •2.4. Прагматистська концепція
- •2.5. Конвенціоналістська концепція
- •2.6. Екзистенціалістські концепції
- •3. Істина і форми її інобуття
- •3.1. Процесуалъність істини
- •4. Критерії істини
- •4.1. Практика як критерій істини
- •4.2. Емпіричні критерії істини
- •4.3.Логічні критерії
- •4.4. Специфіковані теоретичні критерії
- •4.5. Краса як критерій істини
- •5. Проблема універсальних критеріїв істини
3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
У своєму найбільш розгорнутому вигляді онтологія в класичній філософії розвивається в системі Гегеля. Причому Гегель первісно виходить із тези про збіг буття і мислення, отже, про збіг онтології і логіки. Тому виклад онтології здійснюється в його головній праці, що називається «Наука логіки». Тут ми зустрічаємося навіть не просто з найрозвиненішим варіантом онтології, а з найрозвиненішим варіантом спекулятивної метафізики. Вона передує гегелівській філософії природи, підпорядковуючи її собі. Фактично на новому етапі в наявності повернення до схеми Аристотеля, який, як ми пам'ятаємо, розрізняв першу філософію, або теологію (метафізику), що займалася дослідженням першооснов, і другу філософію (або фізику), що займалася вивченням основ природного буття. Близький Гегель і Миколи Кузанського1, особливо в аспекті своїх діалектичних побудов.
Проте своїм послідовно проведеним панлогізмом у поглядах на природу, Бога й людину він разюче відрізняється від обох попередників, навіть від Аристотеля з його спробами онтологізувати закони класичної формальної логіки. Тут раціоналізм класичної філософії досягає граничного ступеня й зживає сам себе. Гегель на противагу Канту здійснює спробу створення традиційної метафізики як науки. Відповідно на початку системи стоїть Абсолют, що розуміється як божественне в його вічній сутності, як істина сама собою.
Абсолют у Гегеля тотожний з тим, що він називає «логічною ідеєю», і являє собою процес реалізації, розгортання вихідної згорнутої повноти цієї ідеї, різні стадії якого Гегель і описує у своїй системі.
Спочатку Абсолют розвивається як «ідея-в-собі або ідея як логос», дослідженням цього займається логіка, у межах якої розгортаються всі граничні категоріальні характеристики буття. Далі абсолют реалізується як «ідея-поза-собою» (філософія природи) й завершується «ідеєю в собі й для себе», або як «ідея, що повернулася до себе» (філософія духу). Відповідно філософія природи в Гегеля – це особливий період відчуження ідеї на шляху до самопізнаючого Духу.
Зрозуміло, що саме логіка являє собою справжню онтологію Гегеля. Усередині логіки виділяються відповідно логіка буття, логіка сутності
1 Залишається, звичайно, великою загадкою, як міг Гегель, нічого не знаючи про Кузанського, настільки збігатися з ним у своїх діалектико-філософських поглядах. Досить близький до Кузанського й Шеллінг, але тема закономірностей відтворення ідей і тем у світовій філософії виходить далеко за рамки наших лекцій. Частково цю проблему у своїй об'ємній праці намагається розв’язати із соціологічних або навіть соціометричних позицій популярний американський філософ і соціолог Рендл Коллінз. Див.: Коллинз Р. Социология философий. Глобальная теория интеллектуального изменения. Новосибирск, 2002. 1281 с.
127
і логіка поняття. Логіка буття підрозділяється на логіку якості, кількості та міри. Поняття якості збігається з визначеністю речі, кількість – це те, зміни чого байдужні до якісної визначеності. Міра є синтез, який знімає протиріччя якості та кількості. Вона збігається зі структурною визначеністю речі, що має числове втілення.
Таким же діалектичним способом за принципом «теза – антитеза – синтез» будується вся поняттєва система Гегеля. У вченні про буття думка ще абстрактна й категоріально замкнута на саму себе, тобто розгортається всередині свого особливого уявного простору, формуючи логіко-смисловий каркас і майбутнього природного світу, і людської історії, і індивідуального пізнаючого мислення. Тут в ідеальній формі вже є в наявності все, що у світі речей і історичних подій призначене збутися.
Відповідно за законом гегелівської тріади буття (теза) має бути відчужене, опредметнене в матеріальному світі (антитеза) і зняте в результаті духовного самопізнання, збагатившись конкретним змістом усіх пройдених щаблів (синтез).
Але гегелівська система стикається з труднощами вже від самого початку, від аналізу категорії буття. Це, з одного боку, завжди щось, що є (конкретність), а з іншого боку – є поза всякими конкретними визначеностями, тобто – ніщо (абстракція). Отже, буття – це перша чиста думка. Як з думки виникають речі й навіщо?
Але тут же постає й інша проблема. Істинна філософська система повинна базуватися на істинному первні. А істина сама собою і відразу ніколи і в жодному бутті не дана. Істина – це завжди вінець, завершення міркування, кінець якогось ланцюжка думки. Гегель доходить висновку, що істинна система замкнута, її кінець має збігатися з початком, тобто первинна абстрактність буття має наповнюватися конкретним змістом усієї системи знань. Категорія буття – це початок і фінал побудови будь-якої філософської системи. Саме діалектичне розгортання філософської системи, за Гегелем, повинно обґрунтовувати істинність вихідних передумов: абстрактність і порожнечу буття як такого, що збігається зі своєю протилежністю – абсолютним небуттям (ніщо).
Як відбувається цей перший логічний рух у гегелівській системі, що дозволяє й далі сходити від абстрактного до конкретного? Суперечність між буттям і ніщо саме й розв’язується в категорії щось, у якій зникає невизначеність і абстрактність буття. Воно починає мати реальні ознаки, тобто певну якість. Відбувається перехід від категорії «для-себе-буття» до визначеного буття. Це, у свою чергу, визначає перехід від буття до сутності. Логіка сутності змушує думку рухатися ще далі в глиб предмета, розкриваючи діалектику сутності та явища, показуючи їхню реалізацію в дійсності. Тут буття втрачає свою невизначеність і абстрактність, воно стає лише видимістю, за якою стоїть сутність і яка сама розкривається за допомогою більш конкретних і точних категорій змісту і форми, причини і наслідку, взаємодії й т.д.
Отже, Гегель різко змінив уявлення про істину, трактуючи її насамперед як процес. «Категорія, що завжди була символом стійкості та
128
незмінності, перетворилась у нього чи не в головний двигун еволюції універсуму»1. Абсолютне буття універсуму, говорить Гегель, і є сама історія.
Логіка поняття являє собою певне завершення, коли думка досягає повноти, ніби повертається до себе. Гегель називає логіку понять ще й суб'єктивною логікою. Тут досліджуються такі граничні категорії, як «суб'єктивність», «об'єктивність», «життя» і, нарешті, сама «абсолютна ідея». У підсумку первинно нерозчленована й абстрактна абсолютна ідея стає тотальністю логічного поняття, тобто вона сама себе в особі людського розуму розуміє в єдності всіх своїх історично й логічно розгортуваних моментів.
Правда, все, що було викладено вище, – це абстрактно-спекулятивний рівень розуміння. Це, як говорив Гегель, «уявлення Бога». Це початок і кінець його філософської системи без свого середнього, найважливішого елемента. Для того щоб система була завершеною, необхідно досліджувати створений світ, тобто природу, в яку первинно відчужує себе абсолютна ідея, щоб потім бути знятою, ніби знов «ідеалізованою», за словами Гегеля, роботою духу в людській історії. Цієї опредметненій у матерії та відчуженій від свого логічного єства ідеї присвячена гегелівська філософія природи, друга частина його загальної системи. Тут досліджується механіка, фізика та органічна фізика, або біологія. У власному онтологічному розумінні тут цікавий розгляд механіки, в якій аналізуються категорії простору і часу, матерії і руху. При цьому все життя природи, трансформація всіх її форм цілком визначається логічно наперед заданими законами і структурами. Філософія природи повністю визначається гегелівськими категоріально-спекулятивними побудовами.
Отже, гегелівська метафізика починається й завершується логікою. Однак незважаючи на весь свій ідеалізм, натурфілософське ігнорування даних конкретних наук і логічний преформізм, Гегелеві вдається:
по-перше, піддати глибокому теоретичному осмисленню всі попередні метафізичні моделі, виділяючи в них найбільш значимі елементи;
по-друге, розглянути буття як таке, що розвивається за об'єктивними і загальними законами;
по-третє, своєрідно поєднати всі найважливіші лінії онтології, де ідеальні основи буття невідривні від природного світу і від культурного життя людини і людства.
І, можливо, найбільш головне значення Гегеля полягає в тому, що самі недоліки й обмеженості його підходу дають поштовх практично всім наступним філософським (і в тому числі онтологічним) шуканням.
Критика гегелівського ідеалізму зі збереженням його діалектичних ідей приведе до виникнення марксистського діалектичного матеріалізму. Гегелівський культ людини як розумної істоти стимулює розробку альтернативних – ірраціоналістичних і екзистенціальних – підходів до людського буття. Зневага Гегеля до даних конкретних наук і умоглядний характер його філософії природи дасть поштовх, з одного боку, позитивістським
1 Див.: Доброхотов А.Л. Указ. соч. С. 228.
129
і сцієнтистським філософським побудовам, а з іншого боку – натурфілософським пошукам усередині самої науки, починаючи з Геккеля та Гекслі й закінчуючи сучасною синергетикою.
У цілому ж Гегель вичерпує можливості класичного підходу до побудови метафізичних моделей, де ігнорується багатомірність і драматична складність людського буття, яке не можна покрити ніякою системою замкнутих логічних визначень і неможливо вкласти в прокрустове ложе абстрактних світосхематик.
Різноманітне буття людини та її культури – ось що стане в центрі метафізичних шукань наступних філософських традицій, у тому числі й особливий інтерес до світу людських цінностей, до того, чим практично не займалася класична метафізика. Не випадково саме гносеологія й аксіологія починають істотно тіснити онтологію та виходити на перший план у метафізичних шуканнях післягегелівської європейської філософії. Відповідно й у рамках онтології в XX столітті відбудуться знаменні рухи, про які в нас мова йтиме у відповідному теоретичному розділі.
ЛЕКЦІЯ 6.
