- •Університетські лекції з метафізики
- •Лекція 3. Соціокультурні передумови
- •Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
- •Ювілейне слово
- •Про метафізичний статус московського університету
- •Передмова авторів
- •Предметне
- •Самовизначення
- •Філософії
- •Лекція 1.
- •Вступ у предмет
- •1. Складності сприйняття предмета філософії:
- •Кола й парадокси розуміння
- •2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії
- •3. Самовиправдання філософії,
- •4. Метафізична сутність і структура філософії
- •2. Гносеологічний рівень
- •3. Аксіологічний рівень
- •4. Праксеологічний рівень
- •Основні джерела виникнення філософії
- •1. Любов до мудрості як джерело
- •2. Філософія і міф
- •Соціокультурні передумови становлення філософії
- •1. Від міфу до філософії
- •2. Філософія і література
- •3. Між наукою та мистецтвом
- •4. Філософія і релігія
- •Становлення та розвиток метафізичної структури філософії
- •1. Розробка поняття метафізики в античності.
- •1.1. Пошуки субстанціального первня буття
- •1.2. Проблема буття і мислення
- •2. Розвиток метафізики в середні віки:
- •Особливості розвитку класичної філософії
- •1. Соціокультурні умови становлення
- •2. Основні моделі класичної філософії
- •2.1. Раціоналізм
- •2.2. Емпіризм
- •2.3. Просвітництво
- •3. Розквіт і криза класичної філософії
- •3.1. Критика догматичної філософії і.Кантом
- •3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
- •Двоїстий характер філософського знання
- •1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість
- •2. Філософія як теоретичний світогляд
- •3. Функції філософії
- •Місце філософії в культурі та особливості її самовираження
- •1. ВзаєМовідношення філософії з релігією та мистецтвом
- •2. Особливості вихідного базису філософії
- •3. Специфіка мови у філософії
- •4. Проблема самообґрунтування філософії
- •Діалогічність філософії
- •1. Гуманітарна сутність філософії
- •2. Філософія як гранична інтерпретація
- •ОнтологІя
- •Базові категорії онтології
- •1. Категорія буття.
- •2. Субстанція і ключові ходи
- •3. Річ, властивість, відношення
- •Структурна організація буття
- •1. Співвідношення частини і цілого:
- •2. Розмаїтість структурних рівнів буття
- •3. Моделі єдності світу
- •Некласичні онтології другої половини XIX - XX століття: ієрархічні моделі буття
- •1. Криза класичних онтологічних моделей
- •2. Вчення про форми руху матерії
- •3. Шари буття м.Гартмана
- •1. Антропологічні версії онтології XX століття
- •2. Фундаментальна онтологія м.Гайдеггера
- •3. Інтегральні онтологічні моделі.
- •Рух як атрибут буття
- •1. Проблема руху в історії філософії
- •2. Діалектика і метафізика.
- •3. Рух і розвиток. Проблема прогресу
- •4. Основні моделі розвитку
- •Діалектика буття: розвиток і закони діалектики
- •1. Розвиток і детермінізм
- •2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм?
- •3. Закон заперечення заперечення
- •4. Закон переходу кількісних змін у якісні
- •5. Закон взаємодії протилежностей
- •Діалектика буття: розвиток, порядок, свобода
- •1. Принцип детермінізму.
- •2. Основні детермінаційні зв'язки
- •3. Категорії детермінізму
- •4. Сутність і грані свободи
- •5. Досвід діалектичного визначення:
- •6. Буттєві виміри свободи
- •6.1. Етичний вимір свободи
- •6.2. Пізнавальний аспект свободи
- •6.3. Екзистенціальний вимір свободи
- •6.4. Політична грань свободи
- •6.5. Економічні аспекти свободи
- •Простір і час
- •1. Становлення уявлень про простір і час
- •2. Основні парадигми тлумачення
- •Розмаїтість просторово- часових рівнів буття
- •1. Соціокультурне сприйняття часу й простору
- •2. «Нефізичні» уявлення про час
- •3. Духовно-екзистенціальний
- •Теорія пізнання
- •Предмет і основні проблеми теорії пізнання
- •1. Місце і значення теорії пізнання
- •2. Метафізичність теорії пізнання
- •3. Фундаментальні проблеми
- •Основні теоретико- пізнавальні стратегії
- •1. «Песимістичні» доктрини
- •2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини
- •2.1. Реалістичні доктрини
- •3. «Платонічні»2 теорії пізнання
- •4. Іманентистські теорії
- •4.1. Іманентний суб'єктивізм
- •4.2. Іманентний об'єктивізм3
- •4.3. Платонічний іманентизм
- •5. Трансценденталізм
- •6. Сучасна гносеологічна ситуація
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання. Сутність знання та його атрибутивні характеристики
- •1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії
- •2. Об'єкт пізнання
- •3. Суб'єкт пізнання
- •4. Сутність, загальна динаміка
- •Мова і пізнання
- •1. Специфіка наукового та філософського
- •2. Базові характеристики мови як цілісної системи
- •3. Функції мови
- •4. Функціональні модальності мови
- •5. Онтологічний філософський підхід до мови
- •Гносеологічних досліджень
- •1. Методологічні труднощі вивчення свідомості
- •1.1. Самоочевидність і предметність, яка вислизає
- •1.2. Складності дослідження свідомості
- •2. Основні антиномії свідомості
- •3. Визначення свідомості
- •Структура свідомості
- •1. Основні сфери свідомості
- •2. Рівні свідомості.
- •3. Системоутворююча «вісь» свідомості.
- •4. Діалектика розвитку уявлень про власне «я»
- •Онтологічний статус явищ свідомості. Проблема ідеального
- •1. Ідеальність свідомості
- •2. Ідеальність природних процесів
- •3. Матеріальність свідомості
- •4. Перспективи дослідження свідомості
- •Чуттєве та раціональне у пізнанні. Види раціонального пізнання
- •1. Становлення проблеми:
- •1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання
- •2. Чуттєве пізнання.
- •3. Аспекти раціональності.
- •3.1. Позанауковий ірраціоналізм
- •3.2. Науковий ірраціоналізм
- •3.3. Філософський ірраціоналізм
- •4. Види раціонального пізнання
- •4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання
- •4.2. Логічне мислення
- •4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання1
- •Позараціональні види досвіду
- •1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
- •1.1. Чуттєва інтуїція
- •1.2. Емоційна інтуїція (емпатія)
- •1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція
- •2. Містичне знання
- •3. Релігійне знання
- •4. Екзистенційно-життєвлаштовуюче знання
- •5. Природа екзистенційних категорій
- •Істина в теорії пізнання
- •1. Аспекти категорії «істина»
- •1.1. Онтологічний аспект
- •1.2. Логіко-семантичний аспект
- •1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект
- •2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії
- •2.1. Класична (чи кореспондентська) концепція
- •2.2.Апріористська концепція
- •2.3. Когерентна теорія істини
- •2.4. Прагматистська концепція
- •2.5. Конвенціоналістська концепція
- •2.6. Екзистенціалістські концепції
- •3. Істина і форми її інобуття
- •3.1. Процесуалъність істини
- •4. Критерії істини
- •4.1. Практика як критерій істини
- •4.2. Емпіричні критерії істини
- •4.3.Логічні критерії
- •4.4. Специфіковані теоретичні критерії
- •4.5. Краса як критерій істини
- •5. Проблема універсальних критеріїв істини
2.6. Екзистенціалістські концепції
Вони досить різнорідні, але зближаються в плані ціннісного тлумачення істини.
По-перше, може бути висунута теза, що істиною варто вважати таке знання, яке сприяє творчій самореалізації особистості й стимулює її духовне зростання. У цій ролі здатне поставати й об'єктивно хибне знання, аби тільки воно глибоко переживалось і творчо захищалося людиною. Відповідно знання начебто б об'єктивно істинне (типу 2 х 2 = 4), але ззовні, нав'язуване примусово людині, повинно бути кваліфіковане як хибне, тому що придушує її творчий дух. Вістря екзистенціального розуміння
1 Прагматичний і утилітарно зорієнтований характер наукового знання, особливо технічного, блискуче розкритий двома цілком різними мислителями – С.Н.Булгаковим і М.Гайдеггсром. Див.: Булгаков С.Н. Сочинения. В 2 т. Т. 1. М., 1993. С. 174–192; Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993. С. 41–62,221–237.
529
істини спрямоване проти догматизму й тоталітаризму як у житті, так і сфері Духу. Так, Н.А.Бердяєв заявить, що у філософії істина – зовсім не копіювання дійсності й не теоретичне доведення, а насамперед – маніфестація творчого Духу, творення чогось нового в бутті1. При такому підході підкреслюється значення саме творчого людського виміру знання, що претендує на істинний статус.
По-друге, екзистенціальний аспект істини може бути розглянутий і в дещо іншому ключі. Звичайно, у спокійній і безконфліктній життєвій обстановці, людина не замислюється про останні істини буття і про смисл свого власного життєвого призначення. Лише в ситуаціях межових, найчастіше на грані життя і смерті, перед нею раптово відкриваються якісь найважливіші світові й екзистенціальні істини. «Світло істини» ніби вливається в «тріщини» її особистої долі, часом змушуючи переосмислювати різні забобони і життєві стереотипи. Цей аспект був особливо рельєфно прописаний у працях С.К᾽єркегора, а пізніше - у працях мислителів екзистенційного напряму (в К.Ясперса, раннього М.Гайдеггера). Але по суті подібний мотив знаходження істини через душевні випробування й потрясіння був глибоко продуманий і блискуче художньо втілений уже в романах Ф.М.Достоєвського. Весь екзистенціалізм є в якомусь розумінні лише філософським коментарем до творчості великого російського письменника.
Неважко помітити, що обидва екзистенційні трактування істини зближаються з тим, що ми говорили вище про найважливішу ціннісну категорію «правда».
Нарешті, третій ракурс екзистенційного бачення істини змикається з онтологічним її аспектом. Найбільш систематично він був продуманий на Заході М.Гайдеггером у його пізніх працях, а в нас - С.Н.Булгаковим і П.А.Флоренським. Істина в її автентичному грецькому значенні (aleteia), за М.Гайдеггером, означає неприхованість буття, тобто якийсь справжній його вимір, який завжди перебуває в нас і з нами, але який треба просто навчитися бачити і чути. Людина техногенно-споживацького суспільства, зорієнтована на підкорення природи і задоволення своїх безмірних тілесних потреб, відгородилася від істини системою своїх наукових абстракцій, світом технічних пристроїв і розхожих, стертих від безглуздого вживання словес.
Внаслідок цього «світло істини», як уважає М.Гайдеггер, доступне лише поетам, які повертають словам їхній первісний смисл і завдяки цьому дозволяють буттю позначатися <сказываться>, відкриватися людській свідомості; філософам, які ще здатні дивуватися невиреченій таємниці світу й, отже, зберігати творчу й живу запитуючу думку; селянинові, який кидає в ґрунт зерно і тим самим творчо бере участь у диві зачаття й народження нових форм життя.
Безпосередньо ж світло істини, що виводить речі з мороку небуття й становить справжнє єство світу, доступне тільки святим праведникам і подвижникам, які споглядають його «нетілесними очами серця». Цей останній момент, який зближає проблематику істини з теїстично зрозумілими вершинами життєвлаштовуючого знання, буде з особливою силою підкреслений російськими мислителями С.Н.Булгаковим і П.А.Флоренським.
1 Див.: Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989. С. 281–282.
530
Тут іде послідовне повернення до класичної концепції істини в платонічному розумінні та її ототожнення з одкровенням як атрибутом релігійного досвіду.
Виникає питання: як оцінити все це різноманіття так званих некласичних концепцій істини? В усіх них помічені тонкі й вірні моменти, які характеризують пізнавальний процес і підкреслюють особистісний вимір істини. Однак усім їм1 притаманні два недоліки:
- суб'єктивізм і загроза сваволі в трактуванні не тільки істини, а й знання як такого;
- релятивізм у вигляді абсолютизації відносності й мінливості наших знань.
Подібна ситуація породжує закономірне питання: якщо і класична і некласична концепції істини незадовільні, то чи не простіше буде попросту позбавитися від категорії «істина» як від шкідливої та репресивної фікції, що заганяє наш вільний розум у прокрустове ложе метафізичних догм і схем? Саме такий ірраціоналістичний хід думки властивий постмодерністській свідомості2, хоча його накреслення є вже у Ф.Ницше3, а ще раніше – скептикам з їхньою тезою про неможливість існування істини як такої.
Спроби позбутися категорії «істина» не припиняються й до цього часу. Але це, по-перше, неможливо з чисто логічного погляду в силу властивості саморефлексивності, притаманної всім філософським категоріям (логічним і гносеологічним), де заперечення категорії утверджує її ж; по-друге, це завжди двозначне з метафізичного погляду, тому що боротьба з істиною означає боротьбу з доказовим спів-знанням <со-знанием> і апологію ірраціональної спів-думки <со-мнения>.
Справа, отже, полягає не в тому, щоб, натрапивши на виняткову складність і багатоаспектність категорії «істина», взагалі відмовитися від спроб її систематичної смислової інтерпретації, а в тому, щоб, ясно усвідомлюючи труднощі подібного завдання, постаратися посильно синтезувати раціональні моменти, схоплені при різних ракурсах її аналізу.
