- •Університетські лекції з метафізики
- •Лекція 3. Соціокультурні передумови
- •Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
- •Ювілейне слово
- •Про метафізичний статус московського університету
- •Передмова авторів
- •Предметне
- •Самовизначення
- •Філософії
- •Лекція 1.
- •Вступ у предмет
- •1. Складності сприйняття предмета філософії:
- •Кола й парадокси розуміння
- •2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії
- •3. Самовиправдання філософії,
- •4. Метафізична сутність і структура філософії
- •2. Гносеологічний рівень
- •3. Аксіологічний рівень
- •4. Праксеологічний рівень
- •Основні джерела виникнення філософії
- •1. Любов до мудрості як джерело
- •2. Філософія і міф
- •Соціокультурні передумови становлення філософії
- •1. Від міфу до філософії
- •2. Філософія і література
- •3. Між наукою та мистецтвом
- •4. Філософія і релігія
- •Становлення та розвиток метафізичної структури філософії
- •1. Розробка поняття метафізики в античності.
- •1.1. Пошуки субстанціального первня буття
- •1.2. Проблема буття і мислення
- •2. Розвиток метафізики в середні віки:
- •Особливості розвитку класичної філософії
- •1. Соціокультурні умови становлення
- •2. Основні моделі класичної філософії
- •2.1. Раціоналізм
- •2.2. Емпіризм
- •2.3. Просвітництво
- •3. Розквіт і криза класичної філософії
- •3.1. Критика догматичної філософії і.Кантом
- •3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
- •Двоїстий характер філософського знання
- •1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість
- •2. Філософія як теоретичний світогляд
- •3. Функції філософії
- •Місце філософії в культурі та особливості її самовираження
- •1. ВзаєМовідношення філософії з релігією та мистецтвом
- •2. Особливості вихідного базису філософії
- •3. Специфіка мови у філософії
- •4. Проблема самообґрунтування філософії
- •Діалогічність філософії
- •1. Гуманітарна сутність філософії
- •2. Філософія як гранична інтерпретація
- •ОнтологІя
- •Базові категорії онтології
- •1. Категорія буття.
- •2. Субстанція і ключові ходи
- •3. Річ, властивість, відношення
- •Структурна організація буття
- •1. Співвідношення частини і цілого:
- •2. Розмаїтість структурних рівнів буття
- •3. Моделі єдності світу
- •Некласичні онтології другої половини XIX - XX століття: ієрархічні моделі буття
- •1. Криза класичних онтологічних моделей
- •2. Вчення про форми руху матерії
- •3. Шари буття м.Гартмана
- •1. Антропологічні версії онтології XX століття
- •2. Фундаментальна онтологія м.Гайдеггера
- •3. Інтегральні онтологічні моделі.
- •Рух як атрибут буття
- •1. Проблема руху в історії філософії
- •2. Діалектика і метафізика.
- •3. Рух і розвиток. Проблема прогресу
- •4. Основні моделі розвитку
- •Діалектика буття: розвиток і закони діалектики
- •1. Розвиток і детермінізм
- •2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм?
- •3. Закон заперечення заперечення
- •4. Закон переходу кількісних змін у якісні
- •5. Закон взаємодії протилежностей
- •Діалектика буття: розвиток, порядок, свобода
- •1. Принцип детермінізму.
- •2. Основні детермінаційні зв'язки
- •3. Категорії детермінізму
- •4. Сутність і грані свободи
- •5. Досвід діалектичного визначення:
- •6. Буттєві виміри свободи
- •6.1. Етичний вимір свободи
- •6.2. Пізнавальний аспект свободи
- •6.3. Екзистенціальний вимір свободи
- •6.4. Політична грань свободи
- •6.5. Економічні аспекти свободи
- •Простір і час
- •1. Становлення уявлень про простір і час
- •2. Основні парадигми тлумачення
- •Розмаїтість просторово- часових рівнів буття
- •1. Соціокультурне сприйняття часу й простору
- •2. «Нефізичні» уявлення про час
- •3. Духовно-екзистенціальний
- •Теорія пізнання
- •Предмет і основні проблеми теорії пізнання
- •1. Місце і значення теорії пізнання
- •2. Метафізичність теорії пізнання
- •3. Фундаментальні проблеми
- •Основні теоретико- пізнавальні стратегії
- •1. «Песимістичні» доктрини
- •2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини
- •2.1. Реалістичні доктрини
- •3. «Платонічні»2 теорії пізнання
- •4. Іманентистські теорії
- •4.1. Іманентний суб'єктивізм
- •4.2. Іманентний об'єктивізм3
- •4.3. Платонічний іманентизм
- •5. Трансценденталізм
- •6. Сучасна гносеологічна ситуація
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання. Сутність знання та його атрибутивні характеристики
- •1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії
- •2. Об'єкт пізнання
- •3. Суб'єкт пізнання
- •4. Сутність, загальна динаміка
- •Мова і пізнання
- •1. Специфіка наукового та філософського
- •2. Базові характеристики мови як цілісної системи
- •3. Функції мови
- •4. Функціональні модальності мови
- •5. Онтологічний філософський підхід до мови
- •Гносеологічних досліджень
- •1. Методологічні труднощі вивчення свідомості
- •1.1. Самоочевидність і предметність, яка вислизає
- •1.2. Складності дослідження свідомості
- •2. Основні антиномії свідомості
- •3. Визначення свідомості
- •Структура свідомості
- •1. Основні сфери свідомості
- •2. Рівні свідомості.
- •3. Системоутворююча «вісь» свідомості.
- •4. Діалектика розвитку уявлень про власне «я»
- •Онтологічний статус явищ свідомості. Проблема ідеального
- •1. Ідеальність свідомості
- •2. Ідеальність природних процесів
- •3. Матеріальність свідомості
- •4. Перспективи дослідження свідомості
- •Чуттєве та раціональне у пізнанні. Види раціонального пізнання
- •1. Становлення проблеми:
- •1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання
- •2. Чуттєве пізнання.
- •3. Аспекти раціональності.
- •3.1. Позанауковий ірраціоналізм
- •3.2. Науковий ірраціоналізм
- •3.3. Філософський ірраціоналізм
- •4. Види раціонального пізнання
- •4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання
- •4.2. Логічне мислення
- •4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання1
- •Позараціональні види досвіду
- •1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
- •1.1. Чуттєва інтуїція
- •1.2. Емоційна інтуїція (емпатія)
- •1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція
- •2. Містичне знання
- •3. Релігійне знання
- •4. Екзистенційно-життєвлаштовуюче знання
- •5. Природа екзистенційних категорій
- •Істина в теорії пізнання
- •1. Аспекти категорії «істина»
- •1.1. Онтологічний аспект
- •1.2. Логіко-семантичний аспект
- •1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект
- •2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії
- •2.1. Класична (чи кореспондентська) концепція
- •2.2.Апріористська концепція
- •2.3. Когерентна теорія істини
- •2.4. Прагматистська концепція
- •2.5. Конвенціоналістська концепція
- •2.6. Екзистенціалістські концепції
- •3. Істина і форми її інобуття
- •3.1. Процесуалъність істини
- •4. Критерії істини
- •4.1. Практика як критерій істини
- •4.2. Емпіричні критерії істини
- •4.3.Логічні критерії
- •4.4. Специфіковані теоретичні критерії
- •4.5. Краса як критерій істини
- •5. Проблема універсальних критеріїв істини
Позараціональні види досвіду
Коли вимовляються словосполучення «позараціональний досвід» або «позараціональне знання», то звичайній людині найчастіше спадає на розум мрячне й загадкове, але тому особливо западаюче в душу слово «містика», під якою вона може розуміти все що завгодно: і традиційні релігії з їхнім розвиненим культом і священними текстами, і різного роду окультні трактати і секти, і візіонерський досвід йогів, і форми безпосереднього осягнення предмета у формі різного роду інтуїтивних актів, і, нарешті, все те, що протистоїть науковому знанню й здоровому глузду типу фантастичних розповідей або неймовірних подій особистої біографії. У переважній же більшості випадків у голові людини всі вищевідзначені аспекти просто зливаються в якийсь загальний ірраціональний смисловий «бульйон», який викликає або інстинктивне відторгнення від подібних феноменів, або, навпаки, настільки ж інстинктивний до них потяг.
З огляду на нинішню непросту світоглядну ситуацію та розквіт у суспільній свідомості різного роду форм ірраціоналізму, про що мова йшла в попередній лекції, є необхідним докладно зупинитися на різних позараціональних здібностях свідомості та пов'язаних з ними формах досвіду. Це тим більш важливо, якщо врахувати, що подібна проблематика тривалий час кваліфікувалась офіційною наукою і багатьма філософськими напрямами як якийсь компендіум оман або пряме шарлатанство, які вимагають інтелектуальних викриттів, а в перспективі – повного викорінення1. Ні до яких позитивних результатів такий обскурантизм не привів, і стало ясним, що неупереджений гносеологічний аналіз позараціонального знання корисний не тільки для суспільної свідомості, а й для самої філософії.
1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
В НАУЦІ ТА У ФІЛОСОФІЇ
У точному значенні слова інтуїтивне знання не протистоїть знанню раціональному. Раціональному знанню в найширшому розумінні протистоять, з одного боку, чуттєве пізнання (перцепція та емоція), а з іншого боку - ірраціоналістичні, руйнівні для людського спілкування та діяльності настанови, про які мова йшла вище. Що ж стосується інтуїції, то вона цілком гармонійно поєднується з раціональним пізнанням аж до висування на перший
1 На жаль, особливо відзначились у третируванні позараціональних форм досвіду (особливо містичного і релігійного) діалектичний матеріалізм і атеїстична радянська наука. Ми вже відзначали, що сама собою подібна позиція може бути кваліфікована як сугубо ірраціональна.
502
план поняття «раціональна інтуїція» (чи інтелектуальна інтуїція), без якого новоєвропейський раціоналізм (від Р.Декарта до Е.Гуссерля) просто не може обійтися. Інтуїтивне пізнання через це не ірраціональне, а скоріше позараціональне, тобто доповнює раціональне пізнання на зразок того, як гуманітарна раціональність доповнює раціональність поняттєву.
За самим своїм єством інтуїція (від лат. intuitio - «вдивляння») є здатністю свідомості безпосередньо осягати пізнаваний предмет без опосередковуючого впливу символічного й доказового-логічного інструментарію. З цих позицій інтуїція якщо й протистоїть, то дискурсивному (чи демонстративному) знанню, що виводиться з вихідних засновків за допомогою ряду логічно пов'язаних кроків.
У межах європейської філософії найбільш послідовна спроба розглянути інтуїцію як основну здатність свідомості була розпочата в інтуїтивізмі А.Бергсона1. В історії російської думки оригінальні та глибокі погляди на сутність інтуїції розвивали С.Л.Франк і Н.О.Лоський.2 У більшості філософських і психологічних концепцій відмінності між опосередкованим (дискурсивним) і безпосереднім (інтуїтивним) шляхами одержання знання не абсолютизуються, хоча роль миттєвого осяяння, інсайту в існуванні людини визнається винятково важливою. В результаті таких прозрінь, найчастіше несподіваних для неї самої (а тому й породжуючих враження чогось іраціонально-містичного), людина знаходить розв'язання теоретичної проблеми, яка довго не давала їй спокою; знаходить вірний вихід з життєвої колізії; створює художні шедеври; проникає в таємні глибини психічного світу чужого і власного «Я»; а іноді взагалі ніби народжується заново, знаходячи новий смисл і мету особистого буття. Численні свідчення подібного роду можна знайти не тільки в релігії, а й в історії науки і техніки, у щоденниках художників і поетів, а при бажанні – і у фактах власної біографії. Про значення інтуїції в їхній власній творчості писали вчені - А.Пуанкаре і А.Айнштайн, філософи - Я.Бьоме і П.А.Флоренський, психолог К.Г.Юнг, лікар С.П.Боткін, музикант Д.Тартіні.
Розмаїтість інтуїтивного досвіду настільки велика, що важко піддається якій-небудь типологізації. У філософській і психологічній традиції найчастіше виділяють такі види інтуїції3, як вони присутні в нашому повсякденному, науковому й філософському досвіді: чуттєву, емоційну та раціональну (інтелектуальну).
