
- •Університетські лекції з метафізики
- •Лекція 3. Соціокультурні передумови
- •Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
- •Ювілейне слово
- •Про метафізичний статус московського університету
- •Передмова авторів
- •Предметне
- •Самовизначення
- •Філософії
- •Лекція 1.
- •Вступ у предмет
- •1. Складності сприйняття предмета філософії:
- •Кола й парадокси розуміння
- •2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії
- •3. Самовиправдання філософії,
- •4. Метафізична сутність і структура філософії
- •2. Гносеологічний рівень
- •3. Аксіологічний рівень
- •4. Праксеологічний рівень
- •Основні джерела виникнення філософії
- •1. Любов до мудрості як джерело
- •2. Філософія і міф
- •Соціокультурні передумови становлення філософії
- •1. Від міфу до філософії
- •2. Філософія і література
- •3. Між наукою та мистецтвом
- •4. Філософія і релігія
- •Становлення та розвиток метафізичної структури філософії
- •1. Розробка поняття метафізики в античності.
- •1.1. Пошуки субстанціального первня буття
- •1.2. Проблема буття і мислення
- •2. Розвиток метафізики в середні віки:
- •Особливості розвитку класичної філософії
- •1. Соціокультурні умови становлення
- •2. Основні моделі класичної філософії
- •2.1. Раціоналізм
- •2.2. Емпіризм
- •2.3. Просвітництво
- •3. Розквіт і криза класичної філософії
- •3.1. Критика догматичної філософії і.Кантом
- •3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту
- •Двоїстий характер філософського знання
- •1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість
- •2. Філософія як теоретичний світогляд
- •3. Функції філософії
- •Місце філософії в культурі та особливості її самовираження
- •1. ВзаєМовідношення філософії з релігією та мистецтвом
- •2. Особливості вихідного базису філософії
- •3. Специфіка мови у філософії
- •4. Проблема самообґрунтування філософії
- •Діалогічність філософії
- •1. Гуманітарна сутність філософії
- •2. Філософія як гранична інтерпретація
- •ОнтологІя
- •Базові категорії онтології
- •1. Категорія буття.
- •2. Субстанція і ключові ходи
- •3. Річ, властивість, відношення
- •Структурна організація буття
- •1. Співвідношення частини і цілого:
- •2. Розмаїтість структурних рівнів буття
- •3. Моделі єдності світу
- •Некласичні онтології другої половини XIX - XX століття: ієрархічні моделі буття
- •1. Криза класичних онтологічних моделей
- •2. Вчення про форми руху матерії
- •3. Шари буття м.Гартмана
- •1. Антропологічні версії онтології XX століття
- •2. Фундаментальна онтологія м.Гайдеггера
- •3. Інтегральні онтологічні моделі.
- •Рух як атрибут буття
- •1. Проблема руху в історії філософії
- •2. Діалектика і метафізика.
- •3. Рух і розвиток. Проблема прогресу
- •4. Основні моделі розвитку
- •Діалектика буття: розвиток і закони діалектики
- •1. Розвиток і детермінізм
- •2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм?
- •3. Закон заперечення заперечення
- •4. Закон переходу кількісних змін у якісні
- •5. Закон взаємодії протилежностей
- •Діалектика буття: розвиток, порядок, свобода
- •1. Принцип детермінізму.
- •2. Основні детермінаційні зв'язки
- •3. Категорії детермінізму
- •4. Сутність і грані свободи
- •5. Досвід діалектичного визначення:
- •6. Буттєві виміри свободи
- •6.1. Етичний вимір свободи
- •6.2. Пізнавальний аспект свободи
- •6.3. Екзистенціальний вимір свободи
- •6.4. Політична грань свободи
- •6.5. Економічні аспекти свободи
- •Простір і час
- •1. Становлення уявлень про простір і час
- •2. Основні парадигми тлумачення
- •Розмаїтість просторово- часових рівнів буття
- •1. Соціокультурне сприйняття часу й простору
- •2. «Нефізичні» уявлення про час
- •3. Духовно-екзистенціальний
- •Теорія пізнання
- •Предмет і основні проблеми теорії пізнання
- •1. Місце і значення теорії пізнання
- •2. Метафізичність теорії пізнання
- •3. Фундаментальні проблеми
- •Основні теоретико- пізнавальні стратегії
- •1. «Песимістичні» доктрини
- •2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини
- •2.1. Реалістичні доктрини
- •3. «Платонічні»2 теорії пізнання
- •4. Іманентистські теорії
- •4.1. Іманентний суб'єктивізм
- •4.2. Іманентний об'єктивізм3
- •4.3. Платонічний іманентизм
- •5. Трансценденталізм
- •6. Сучасна гносеологічна ситуація
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання. Сутність знання та його атрибутивні характеристики
- •1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії
- •2. Об'єкт пізнання
- •3. Суб'єкт пізнання
- •4. Сутність, загальна динаміка
- •Мова і пізнання
- •1. Специфіка наукового та філософського
- •2. Базові характеристики мови як цілісної системи
- •3. Функції мови
- •4. Функціональні модальності мови
- •5. Онтологічний філософський підхід до мови
- •Гносеологічних досліджень
- •1. Методологічні труднощі вивчення свідомості
- •1.1. Самоочевидність і предметність, яка вислизає
- •1.2. Складності дослідження свідомості
- •2. Основні антиномії свідомості
- •3. Визначення свідомості
- •Структура свідомості
- •1. Основні сфери свідомості
- •2. Рівні свідомості.
- •3. Системоутворююча «вісь» свідомості.
- •4. Діалектика розвитку уявлень про власне «я»
- •Онтологічний статус явищ свідомості. Проблема ідеального
- •1. Ідеальність свідомості
- •2. Ідеальність природних процесів
- •3. Матеріальність свідомості
- •4. Перспективи дослідження свідомості
- •Чуттєве та раціональне у пізнанні. Види раціонального пізнання
- •1. Становлення проблеми:
- •1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання
- •2. Чуттєве пізнання.
- •3. Аспекти раціональності.
- •3.1. Позанауковий ірраціоналізм
- •3.2. Науковий ірраціоналізм
- •3.3. Філософський ірраціоналізм
- •4. Види раціонального пізнання
- •4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання
- •4.2. Логічне мислення
- •4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання1
- •Позараціональні види досвіду
- •1. Інтуїтивне знання у повсякденному досвіді,
- •1.1. Чуттєва інтуїція
- •1.2. Емоційна інтуїція (емпатія)
- •1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція
- •2. Містичне знання
- •3. Релігійне знання
- •4. Екзистенційно-життєвлаштовуюче знання
- •5. Природа екзистенційних категорій
- •Істина в теорії пізнання
- •1. Аспекти категорії «істина»
- •1.1. Онтологічний аспект
- •1.2. Логіко-семантичний аспект
- •1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект
- •2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії
- •2.1. Класична (чи кореспондентська) концепція
- •2.2.Апріористська концепція
- •2.3. Когерентна теорія істини
- •2.4. Прагматистська концепція
- •2.5. Конвенціоналістська концепція
- •2.6. Екзистенціалістські концепції
- •3. Істина і форми її інобуття
- •3.1. Процесуалъність істини
- •4. Критерії істини
- •4.1. Практика як критерій істини
- •4.2. Емпіричні критерії істини
- •4.3.Логічні критерії
- •4.4. Специфіковані теоретичні критерії
- •4.5. Краса як критерій істини
- •5. Проблема універсальних критеріїв істини
250-річчя Московського державного
університету імені М.В. Ломоносова
А.В. Іванов, В.В. Миронов
Університетські лекції з метафізики
Москва
2004
«Современные тетради»
Іванов А.В., Миронов В.В. Университетские лекции по метафизике. – М.: «Современные тетради», 2004. – 647 с. – (Науч. б-ка «Современных тетрадей». Философия).
ISBN 5-88289-261-9
УДК 11(075.8)
ББК 87.21я73
ЗМІСТ
Ювілейне слово до 250-річчя Московського університету
ім. М.В. Ломоносова: «Про метафізичний статус
Московського університету» .......................................................................... 9
Передмова авторів ................................................................................................. 21
Розділ I. Предметне самовизначення філософії
ЛЕКЦІЯ 1. ВСТУП У ПРЕДМЕТ ......................................................................... 25
1. Складності сприйняття предмета філософії:
кола й парадокси розуміння .......................................................................... 25
2. Проблема співвідношення теорії та історії філософії .................................... 29
3. Самовиправдання філософії, або Кілька слів
про її практичну користь ............................................................................... 33
4. Метафізична сутність і структура філософії .................................................. 36
ЛЕКЦІЯ 2: ОСНОВНІ ДЖЕРЕЛА ВИНИКНЕННЯ ФІЛОСОФІЇ .................... 48
1. Любов до мудрості як джерело і сутність філософії ...................................... 48
2. Філософія й міф ................................................................................................. 57
Лекція 3. Соціокультурні передумови
становлення філософії .............................................................................. 62
1. Від міфу до філософії ........................................................................................ 62
2. Філософія і література ...................................................................................... 72
3. Між наукою і мистецтвом ................................................................................ 74
4. Філософія і релігія ............................................................................................. 77
Лекція 4. Становлення і розвиток метафізичної
структури філософії .................................................................................... 83
1. Розробка поняття метафізики в античності. Метафізика й онтологія .......... 83
1.1. Пошуки субстанціального первня буття .............................................. 84
1.2. Проблема буття і мислення .................................................................... 89
2. Розвиток метафізики в Середні віки:
онтологія і теологія, Бог і Людина ............................................................. 102
Лекція 5. Особливості розвитку класичної філософії ............ 109
1. Соціокультурні умови становлення й основні риси
класичної філософії ..................................................................................... 109
2. Основні моделі класичної філософії ............................................................. 114
2.1. Раціоналізм ............................................................................................ 114
2.2. Емпіризм ................................................................................................ 120
2.3. Просвітництво ....................................................................................... 121
3. Розквіт і криза класичної філософії ............................................................... 122
3.1. Критика догматичної філософії І.Кантом .......................................... 122
3.2. Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту ......................................... 127
Лекція 6. Двоїстий характер філософського знання ................ 131
1. Філософія як раціонально-теоретична свідомість .........................................131
2. Філософія як теоретичний світогляд ..............................................................139
3. Функції філософії ............................................................................................ 146
Лекція 7. Місце філософії в культурі
та особливості її самовираження ..................................................... 151
1. Взаємини філософії з релігією та мистецтвом ............................................. 151
3
2. Особливості вихідного базису філософії ...................................................... 155
3. Специфіка мови у філософії ........................................................................... 161
4. Проблема самообґрунтування філософії ....................................................... 165
Лекція 8. ДІалогічність філософії ....................................................... 171
1. Гуманітарна сутність філософії і діалог як форма її самовираження ........ 171
2. Філософія як гранична інтерпретація ............................................................ 175
Розділ II. Онтологія
Лекція 9. Базові категорії онтології .................................................. 189
1. Категорія буття. Діалектика буття і небуття ................................................ 189
2. Субстанція і ключові ходи класичної онтологічної думки ......................... 195
3. Річ, властивість, відношення .......................................................................... 203
Лекція 10. Структурна організація буття ......................................... 208
1. Співвідношення частини і цілого: принцип системності ............................ 208
2. Розмаїтість структурних рівнів буття ............................................................ 216
3. Моделі єдності світу ........................................................................................ 220
Лекція 11. Некласичні онтології другої половини XIX—
XX століття: ІЄРАРХІЧНІ МОДЕЛІ буття ................................................ 225
1. Криза класичних онтологічних моделей ....................................................... 225
2. Вчення про форми руху матерії у Ф.Енгельса і розробка
онтологічних проблем у діалектичному матеріалізмі .............................. 228
3. Шари буття М.Гартмана ................................................................................. 235
Лекція 12. Некласичні онтології другої половини XIX—
XX століття: ЕКЗІСТЕНЦІАЛЬНО-АНТРОПОЛОГІЧНІ МОДЕЛІ
І РОСІЙСЬКА СОФІОЛОГІЯ ............................................................................ 241
1. Антропологічні версії онтології XX століття ............................................... 241
2. Фундаментальна онтологія М.Гайдеггера .................................................... 246
3. Інтегральні онтологічні моделі. Російська софіологія ................................. 248
Лекція 13. Рух як атрибут буття ............................................................ 258
1. Проблема руху в історії філософії
і логічні вектори її розв᾽язання ................................................................. 258
2. Діалектика і метафізика. Рух як сутність буття ............................................ 262
3. Рух і розвиток. Проблема прогресу ............................................................... 270
4. Основні моделі розвитку ................................................................................ 276
Лекція 14. Діалектика буття:
розвиток і закони діалектики .............................................................. 281
1. Розвиток і детермінізм .................................................................................... 281
2. Закони діалектики: матеріалізм чи ідеалізм? ................................................ 285
3. Закон заперечення заперечення ..................................................................... 289
4. Закон переходу кількісних змін у якісні ....................................................... 293
5. Закон взаємодії протилежностей ................................................................... 297
Лекція 15. Діалектика буття:
розвиток, порядок, свобода .................................................................. 304
1. Принцип детермінізму. Детермінізм і індетермінізм .................................. 304
2. Основні детерминаційні зв'язки ..................................................................... 308
3. Категорії детермінізму .................................................................................... 310
4. Сутність і грані свободи ................................................................................. 313
5. Досвід діалектичного визначення: свобода і її інше .................................... 315
4
6. Буттєві виміри свободи ................................................................................... 317
6.1. Етичний вимір свободи ........................................................................ 317
6.2. Пізнавальний аспект свободи .............................................................. 319
6.3. Екзистенціальний вимір свободи ........................................................ 321
6.4. Політична грань свободи ..................................................................... 322
6.5. Економічні аспекти свободи ................................................................ 324
Лекція 16. Простір і час ............................................................................. 325
1. Становлення уявлень про простір і час
у людській культурі ..................................................................................... 325
2. Основні парадигми тлумачення простору і часу .......................................... 330
Лекція 17. Розмаїтість просторово-часових рівнів буття ...... 339
1. Соціокультурне сприйняття часу і простору ................................................ 340
2. «Нефізичні» уявлення про час і простір
у природничих науках ................................................................................. 348
3. Духовно-екзистенціальний і духовно-культурний час і простір ................ 353
Розділ III. Теорія пізнання
Лекція 18. Предмет і основні проблеми теорії пізнання ........ 361
1. Місце і значення теорії пізнання у філософії та людській культурі .......... 361
2. Метафізичність теорії пізнання та її співвідношення
з окремими когнітивними дисциплінами .................................................. 368
3. Фундаментальні проблеми та основні категорії теорії пізнання ................ 372
Лекція 19. Основні теоретико-пізнавальні стратегії ................ 376
1. «Песимістичні» доктрини ............................................................................... 376
2. Конструктивні теоретико-пізнавальні доктрини .......................................... 379
2.1. Реалістичні доктрини ........................................................................... 379
2.1.1. Наївний реалізм ............................................................................ 379
2.1.2. Натуралізм ..................................................................................... 380
2.1.3. Праксеологічні концепції ............................................................. 384
3. «Платонічні» теорії пізнання .......................................................................... 388
4. Імманентистські теорії .................................................................................... 391
4.1. Іманентний суб'єктивізм ...................................................................... 392
4.2. Іманентний об'єктивізм ........................................................................ 392
4.3. Платонічний імманентизм ................................................................... 393
5. Трансценденталізм .......................................................................................... 394
6. Сучасна гносеологічна ситуація .................................................................... 397
Лекція 20. Суб'єкт і об'єкт пізнання.
Сутність знання ТА його атрибутивні характеристики ......... 400
1. Критика суб'єкт-об'єктної дихотомії та її обмеженість ............................... 400
2. Об'єкт пізнання ................................................................................................ 403
3. Суб'єкт пізнання .............................................................................................. 406
4. Сутність, загальна динаміка й основні характеристики знання ................. 409
Лекція 21. Мова і пізнання ....................................................................... 416
1. Специфіка наукового та філософського осмислення феномена мови ....... 416
2. Базові характеристики мови як цілісної системи ......................................... 418
3. Функції мови .................................................................................................... 421
5
4. Функціональні модальності мови .................................................................. 423
5. Онтологічний філософський підхід до мови ................................................ 427
ЛЕКЦІЯ 22. СВІДОМІСТЬ ЯК ОБ'ЄКТ
ГНОСЕОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ................................................................ 430
1. Методологічні труднощі вивчення свідомості ............................................. 430
1.1. Самоочевидність і вислизаюча предметність .................................... 430
1.2. Складності дослідження свідомості .................................................... 433
2. Основні антиномії свідомості ........................................................................ 435
3. Визначення свідомості .................................................................................... 439
ЛЕКЦІЯ 23. СТРУКТУРА СВІДОМОСТІ .......................................................... 445
1. Основні сфери свідомості ............................................................................... 445
2. Рівні свідомості. Феномени несвідомого і надсвідомого ............................ 449
3. Системоутворююча «вісь» свідомості. Поняття про глибинне
й емпіричне «Я» ........................................................................................... 454
4. Діалектика розвитку уявлень про власне «Я» .............................................. 458
ЛЕКЦІЯ 24. ОНТОЛОГІЧНИЙ СТАТУС ЯВИЩ СВІДОМОСТІ.
ПРОБЛЕМА ІДЕАЛЬНОГО ................................................................................ 462
1. Ідеальність свідомості ..................................................................................... 462
2. Ідеальність природних процесів .................................................................... 464
3. Матеріальність свідомості .............................................................................. 468
4. Перспективи дослідження свідомості ........................................................... 472
ЛЕКЦІЯ 25. ЧУТТЄВЕ І РАЦІОНАЛЬНЕ В ПІЗНАННІ.
ВИДИ РАЦІОНАЛЬНОГО ПІЗНАННЯ ............................................................. 475
1. Становлення проблеми: джерело та об'єктивність знання .......................... 475
1.1. Сенсуалістичні варіанти розв'язання .................................................. 475
1.2. Раціоналістична позиція ....................................................................... 477
2. Чуттєве пізнання. Проблема первинних і вторинних якостей .................... 479
3. Аспекти раціональності. Ірраціоналізм і його різновиди ............................ 484
3.1. Позанауковий ірраціоналізм ................................................................ 485
3.2. Науковий ірраціоналізм ....................................................................... 486
3.3. Філософський ірраціоналізм ................................................................ 487
4. Види раціонального пізнання ......................................................................... 488
4.1. Логіко-поняттєве раціональне пізнання ............................................. 488
4.2. Логічне мислення .................................................................................. 489
4.3. Ціннісно-гуманітарне пізнання ........................................................... 496
ЛЕКЦІЯ 26. Позараціональні ВИДИ ДОСВІДУ ....................................... 502
1. Інтуїтивне знання в повсякденному досвіді, в науці й у філософії ............ 502
1.1. Чуттєва інтуїція ..................................................................................... 503
1.2. Емоційна інтуїція (емпатія) ................................................................. 505
1.3. Раціональна (інтелектуальна) інтуїція ................................................ 506
2. Містичне знання .............................................................................................. 508
3. Релігійне знання ............................................................................................... 510
4. Екзистенціально-життєвлаштовуюче знання ............................................... 513
5. Природа екзистенціальних категорій ............................................................ 516
Сумнів і незадоволеність ............................................................................ 517
Роздратування й обурення .......................................................................... 517
Страх і трепет ............................................................................................... 518
Зневіра і страждання, захват і радість ....................................................... 518
6
Сумірність і підозрілість ............................................................................. 518
Смиренність і самознищення ..................................................................... 518
Місткість і всеїдність .................................................................................. 519
Вільне самовизначення та ієрархічне служіння ....................................... 519
Дерзання і терпіння ..................................................................................... 520
Рухливість і рівновага ................................................................................. 520
Мужність і співчуття ................................................................................... 520
ЛЕКЦІЯ 27. ІСТИНА в ТЕОРІЇ ПІЗНАННЯ ..................................................... 522
1. Аспекти категорії «істина» ............................................................................. 522
1.1. Онтологічний аспект ............................................................................ 522
1.2. Логіко-семантичний аспект ................................................................. 523
1.3. Ціннісно-екзистенційний аспект ......................................................... 524
2. Гносеологічне розуміння істини і її концепції в історії філософії ............. 525
2.1. Класична (або кореспондентська) концепція ..................................... 525
2.2. Апріористська концепція ..................................................................... 527
2.3. Когерентна теорія істини ..................................................................... 528
2.4. Прагматистська концепція ................................................................... 528
2.5. Конвенціоналістська концепція .......................................................... 529
2.6. Екзистенціалістські концепції ............................................................. 529
3. Істина і форми її інобуття ............................................................................... 531
Істина і думка .................................................................................. 532
Істина і неправда, істина й омана .................................................. 533
3.1. Процесуальність істини ........................................................................ 535
Історичний план .............................................................................. 535
Логічний план .................................................................................. 535
Екзистенціальний план ................................................................... 535
4. Критерії істини ................................................................................................ 536
4.1. Практика як критерій істини ............................................................... 536
4.2. Емпіричні критерії істини .................................................................... 536
4.3. Логічні критерії ..................................................................................... 537
4.4. Специфіковані теоретичні критерії ..................................................... 538
4.5. Краса як критерій істини ...................................................................... 539
5. Проблема універсальних критеріїв істини .................................................... 540
Синтетичність .................................................................................. 540
Етичність .......................................................................................... 541
Екологічність ................................................................................... 541
Відкритість ...................................................................................... 541
Особистісність ................................................................................. 542
Розділ IV. Аксіологія
ЛЕКЦІЯ 28. ПРЕДМЕТ АКСІОЛОГІЇ
ТА ЇЇ МІСЦЕ в РАМКАХ МЕТАФІЗИКИ .......................................................... 545
1. Специфіка ціннісного ставлення до світу ..................................................... 545
2. Цінність і буття. Цінність і істина ................................................................. 547
3. Функції цінностей ........................................................................................... 551
4. Ціннісна рефлексія та джерела народження аксіології ............................... 554
ЛЕКЦІЯ 29. СТАНОВЛЕННЯ АКСІОЛОГІЇ
І ЇЇ ОСНОВНІ ПРОГРАМИ ................................................................................ 556
1. Криза традиційних релігій і «просвітницьких» ідеалів
на рубежі XIX-XX століть .......................................................................... 556
7
2. Основні аксіологічні парадигми до епохи ціннісної кризи ......................... 560
2.1. Софістично-скептична й платонічна альтернативи.
Специфіка східної аксіології ................................................................. 561
2.2. Синтетична аксіологічна концепція Реріхів ...................................... 563
2.3. Розвиток платонічної парадигми в аксіології .................................... 564
2.4. Розвиток софістично-скептичної лінії в аксіології ............................ 567
3. Ніцшеанський досвід «переоцінки» всіх цінностей ..................................... 570
4. Основні теорії цінностей після Ніцше ........................................................... 572
Г.Ріккерт ....................................................................................................... 574
М. Гартман .................................................................................................... 575
Аксіологічний натуралізм Е.Геккеля ......................................................... 575
Соціобіологічна аксіологія К.Лоренца ...................................................... 576
Психоаналітична аксіологія К.Г.Юнга ...................................................... 577
Соціоцентричні аксіології ........................................................................... 577
Трансцендентально-феноменологічні аксіології ...................................... 580
Синтетична аксіологія М.Шелера .............................................................. 581
ЛЕКЦІЯ 30. БАГАТОМІРНІСТЬ ЦІННІСНОГО БУТТЯ.
ІДЕАЛЬНА ПРИРОДА ЦІННОСТІ .................................................................... 584
1. Парадоксальність ціннісного буття: чотири висновки ................................ 584
2. Ціннісний акт: спроба інтегрального підходу .............................................. 590
3. Ідеальність цінності ......................................................................................... 595
ЛЕКЦІЯ 31. ВИДИ І ВЛАСТИВОСТІ ЦІННОСТЕЙ ........................................ 598
1. Метафізичні основи аксіології ....................................................................... 598
1.1. Ієрархічність .......................................................................................... 599
1.2. Бінарність ціннісних модальностей .................................................... 600
1.3. Заборона на інверсію ціннісних полюсів ........................................... 601
1.4. Супідрядність позитивних і відповідно
негативних цінностей ............................................................................. 602
1.5. Практична спрямованість царства цінностей .................................... 603
1.6. Наявність ідеалу .................................................................................... 604
2. Основні підходи до класифікації цінностей. Види цінностей .................... 604
2.1. Вітальні цінності ................................................................................... 606
2.2. Соціальні цінності ................................................................................ 608
2.3. Духовні цінності ................................................................................... 611
3. Синтетичні ціннісні ідеї в російській культурі.
Основні аксіологічні постулати ................................................................. 613
ЛЕКЦІЯ 32. ДІАЛЕКТИКА ЦІННІСНИХ МАКСИМ ........................................ 618
1. Методологічні проблеми і принципи дослідження цінностей .................... 618
2. Об'єктивне і суб'єктивне в ціннісному бутті ................................................ 620
3. Абсолютне й відносне у цінностях ................................................................ 624
4. Вселюдське і національне в бутті ціннісних максим ................................... 628
ЛЕКЦІЯ 33. ВИЩІ ЦІННОСТІ ТА ЇХНІ НОСІЇ ................................................ 632
1. Псевдоідеали й антиідеали ............................................................................. 632
2. Ідеал і його функції у сфері цінностей .......................................................... 636
3. Святиня, її метафізичні лики і значення в культурі ..................................... 640
8