МИНОБРНАУКИ РОССИИ

____________________________________________

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)»

________________________________________________________

Кафедра философии

Подготовка реферата по дисциплине «философия»

Методические указания для студентов

Санкт-Петербург

2012

УДК 101.3 (078)

Подготовка реферата по дисциплине «Философия» : методические указания для студентов / В. К. Бойко, В. Е. Быданов, И. В. Кутыкова, Н. А. Селиверстова, О. В. Семенов, А. Н. Токмаков ; под ред. проф. В. Н. Дуденкова. – СПб. : СПбГТИ (ТУ), 2012. – 32 с.

Методические указания содержат рекомендации по основным вопросам организационно-методического характера, связанным с повышением эффективности и результативности, управлением самостоятельной работой студентов по изучению курса «Философия» в процессе подготовки реферата. Представлены темы реферативных работ и списки рекомендуемой литературы в соответствии с основными разделами философского знания.

Методические указания предназначены для студентов всех специальностей, изучающих дисциплину «философия».

Методические указания помогают студентам в выработке общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-3): способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; следовать этическим и правовым нормам; толерантности; способности к социальной адаптации и критическому переосмыслению своего социального опыта.

Рецензент:

И.П.Потехина, канд. ист. наук, доцент кафедры истории Отечества, науки и культуры СПбГТИ(ТУ)

Утверждены на заседании учебно-методической комиссии гуманитарного отделения 26.04.2011 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

^©Кафедра философии СПбГТИ(ТУ)

ВВЕДЕНИЕ

Реферативная работа представляет собой одну из важнейших форм учебного процесса, форму учебной и простейшей научно-исследовательской работы студента. В процессе подготовки реферата развиваются навыки работы с научной литературой по изучаемой дисциплине и применения полученных знаний к анализу теоретических и практических проблем. Цель реферативной работы составляют: а) закрепление, углубление и расширение теоретических знаний студента; б) овладение навыками самостоятельной научной работы; в) выработка умения формулировать суждения и выводы, логически и аргументировано их излагать; г) подготовка к выполнению дипломной работы.

Данные методические указания призваны помочь студентам понять суть реферативной работы по философии и, соответственно, самостоятельной простейшей исследовательской деятельности, направленной на изучение избранной темы. Работа над темой, предусматривает знакомство студента с публикациями по какой-либо научной проблеме дисциплины, приобретение опыта исследовательской работы, развитие навыков философского мышления и письменного изложения результатов своего труда.

Перечень предлагаемых тем реферативных работ разработан преподавателями кафедры философии, обсужден и утвержден на заседании предметно-методической комиссии кафедры. Темы реферата отвечают основному содержанию учебной дисциплины «философия», отражают наиболее актуальные проблемы. Допустимо и расширение тематики реферата, в том числе вследствие проявляемой творческой инициативы студентов по выбору и формулировке темы.

Реферативная работа выполняется студентом самостоятельно в соответствии с темой и графиком, разработанным и утверждённым кафедрой, под руководством преподавателя, ведущего семинарские занятия в группе. На вводном семинарском занятии, когда преподаватель разъясняет суть реферативной работы, предъявляемые к ней требования, правила оформления, порядок и этапы работы над темой, предоставления реферата для проверки и защиты, рекомендуется записать все положения по подготовке реферата и получить дополнительные разъяснения по интересующим или непонятным вопросам.

Преподаватель осуществляет консультирование по вопросам методики подготовки реферата и выступлению на семинарском занятии, соответствующем тематике реферата, контролирует ход выполнения реферативной работы и ее своевременное представление для проверки.