188 Тема 11

4. Принципи, завдання, правове регулювання та організація загальноосвітнього навчання і професійної підготовки засуджених

Згідно з виправно-трудовим законодавством України за­гальноосвітня і професійна підготовка відноситься до числа основних заходів виправлення та перевиховання засуджених. У ВТУ для засуджених, які не мають початкової освіти, ство­рюються загальноосвітні школи першого ступеня або кон­сультаційні пункти. Засудженим, які бажають підвищити свій загальноосвітній рівень в основній і старшій школі, незалеж­но від віку створюються умови для самоосвіти, надається можливість навчання у середніх загальноосвітніх школах або в консультаційних пунктах.

У виховно-трудових колоніях створюються середні загаль­ноосвітні школи трьох ступенів. Засуджені, які навчаються в них, підручниками, зошитами та письмовим приладдям за­безпечуються безоплатно. Для засуджених віком до сорока років, які не мають робочої професії, за якою вони можуть бути працевлаштовані у даній ВТУ, обов'язковою є підготов­ка на курсах професійного навчання на виробництві.

Організація загальноосвітнього і професійного навчання засуджених до позбавлення волі регламентується ст. 60 ВТК, де говориться, що організація загальноосвітнього навчання, професійної освіти і професійного навчання на виробництві осіб, позбавлених волі, здійснюється згідно із Законом Украї­ни "Про освіту" та порядку, встановленому Кабінетом Мі­ністрів України.

Загальноосвітнє та професійне навчання здійснюється для сприяння розвиткові особи, щоб її виправити і перевихо­вати. Його значення полягає в тому, що воно дає систему знань про закономірності розвитку природи і суспільства, розширює кругозір, сприяє інтелектуальному розвитку, знайомить засуджених з досягненнями науки та культури. Крім цього, воно дає знання, навички і уміння з тієї чи іншої спеціальності, яка знадобиться на волі.

Навчання нероздільно пов'язане з вихованням. Давно ві­домо, що неможливо навчати, не виховуючи, і виховувати, не навчаючи чомусь. Під час навчання засуджені отримують не лише певні знання, але водночас виховуються в моральному та естетичному відношенні. Змінюються під впливом навчан­ня свідомість засуджених, переконання, нахили, звички то­що, їм прищеплюються такі якості, як шанобливе ставлення

Основні засоби виправлення і ресоціалізаці! засуджених ... 189

один до одного, почуття відповідальності за свою поведінку. Чим вищий загальноосвітній рівень засуджених, тим швидше вони оволодіють професією, тим вища ефективність їх праці. Крім цього, навчання впливає і на поведінку засудженого, воно вселяє віру у власні сили, змушує переоцінити свої дії і покінчити з минулим. Якість навчання залежить від низки факторів:

• умілої організації навчального процесу залежно від ре­ жиму та особливості виробництва;

• змісту і рівня навчання;

• професійної підготовки виробничого колективу;

• умілого використання положень педагогіки та психо­ логії.

Правове регулювання навчання. Правові основи загально­освітнього та професійного навчання засуджених закріплені в статтях 59—61 ВТК. Так, у ст. 60 цього кодексу, зокрема, го­вориться, що для складання іспитів учні-засуджені звільня­ються від роботи на строк, передбачений трудовим законо­давством і Законом України "Про освіту". Заробітна плата їм за цей час не нараховується, харчування надається безоплат­но. Засудженим, які займаються самоосвітою, адміністрація ВТУ створює необхідні умови для занять у вільний від роботи час.

Час, вільний від основної трудової діяльності та виконан­ня обов'язкових заходів, передбачених розпорядком дня для засуджених, є їх вільним часом. Засуджені вправі розпоря­джатися вільним часом за власним розсудом, виключаючи виконання тих видів діяльності, які заборонені ВТК. Вільний час має бути тривалістю не менше як дві години і передбача­тися розпорядком дня (ст. 61 ВТК).

Стаття 211 Кодексу законів про працю України стверд­жує, що працівникам, які навчаються без відриву від вироб­ництва в середніх загальноосвітніх, вечірніх (змінних) і заоч­них школах, на період випускних екзаменів в XI класі нада­ється додаткова відпустка тривалістю двадцять робочих днів із збереженням заробітної плати за основним місцем роботи з розрахунку тарифної ставки або окладу (у ВТУ зарплата не зберігається). Учням V, VI, VII, IX, X класів зазначених шкіл можуть надаватися на час складання ними перевідних екза­менів від 4 до 6 вільних від роботи днів із збереженням серед­ньої заробітної плати за основним місцем роботи за рахунок скорочення загальної кількості днів (на 9—12 днів), що нада-