- •Казахский национальный университет
- •Учебно-методический комплекс дисциплины Педагогическая психология
- •Г. Алматы 2013г. Умкд дисциплины составлен Ахтаевой н.С., профессором, д.Пс.Н.
- •Рекомендовано методическим Советом (бюро) факультета
- •4 Курс, р/о, осенний семестр, 2 кредита
- •Рабочая учебная программа
- •Факультет философии и политологии Образовательная программа по специальности «5в 050300 - Психология»
- •2 Вариант
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1.Лекционный курс
- •2.2. Семинарские занятия
- •2.4. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •2.5. Самостоятельная работа студентов
- •3. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1.Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Нормативная литература
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Краткое содержание лекций по учебной дисциплине «Педагогической психологии»
- •1. Основные психологические принципы обучения.
- •2. Характеристика принципов обучения с позиций психологии.
- •Тема 13
- •Вопросы рубежных контролей
- •Учебно-методическое обеспечение программы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену по предмету «Педагогическая психология» для студентов 4 курса отделения психологии (бакалавриат)
2.5. Самостоятельная работа студентов
№№ п.п. |
Наименование тем и содержание заданий для СРС |
Формы контроля |
Объем в часах |
Неделя семестра |
1 |
Предмет и задачи исследования педагогической психологии и методы педагогической психологии Психологический анализ одной или нескольких концепций образования |
конспект |
4 |
1 - 2 |
2 |
Психическое развитие и обучение Вклад концепций Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова в решение проблемы взаимосвязи обучения и развития |
сообщение |
2 |
3 |
3 |
Динамика и закономерности психического развития и формирование личности школьника Работы Л.С. Выготского, Ж.Пиаже, С.Л. Рубинштейна, Ананьева по развитию интеллекта |
сообщение |
2 |
4 |
4 |
Возрастные особенности усвоения социального опыта Место и функции учебной деятельности в системе видов человеческой деятельности |
Доклад |
4 |
5 - 6 |
5 |
Образование в современном мире Цели и задачи современного школьного образования |
Реферат |
4 |
7 - 8 |
6 |
Педагог и ученики – субъекты образовательного процесса Педагог как субъект педагогической деятельности |
сообщение |
2 |
9 |
7 |
Структура и формирование учебной деятельности Предмет, способы и средства учебной деятельности |
конспект |
3 |
10 - 11 |
8 |
Методы диагностики знаний, умений и навыков учащихся Методики диагностики достижений учащихся |
кейс - стади |
4 |
11 - 13 |
9 |
Психология воспитания Психологические основы процесса воспитания в средней школе |
Доклад |
3 |
13 - 14 |
10 |
Учебно-педагогическое сотрудничество и общение в образовательном процессе Влияние стиля общения педагога на психологический климат в классе |
сообщение |
2 |
15 |
|
|
Итого: |
30 |
|
