Практичне заняття № 2 Основи культури української мови

1. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора. Комунікативні ознаки культури мови.

2. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури.

3. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації.

Література

1. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К.: Українська книга, 1997. – 336 с.

2. Великий зведений орфографічний словник сучасної української лексики / Автор, керівник та ред. В.Т. Бусел. – К.; Ірпінь: Перун, 2003. – 888 с.

3. Галузинська Л.І., Науменко Л.В., Колосюк В.О. Українська мова (за професійним спрямуванням): Навч. посіб. / Л.І. Галузинська, Л.В. Науменко, В.О. Колосюк. – К.: Знання, 2008. – 430 с.

4. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник для вузів. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 536 с.

5. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова: Навчальний підручник для вузів. – Харків: Торсінг, 2005. – 447 с.

6. Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книга-XXI, 2006. – 496 с.

7. Українська мова: Енциклопедія / Редкол.: Русанівський В.М.,Тараненко О.О., Зяблюк М.П. та ін. – 2-ге вид., випр. і доп. – К.: Вид-во “Укр. енцикл.” ім. М.П.Бажана, 2004. – 824 с.

8. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України, Ін-т укр. мови НАН України. – К.: Наукова думка, 2007. – 288 с.

Комплексні практичні завдання

Завдання 1. Знайдіть помилки у поданих мовних формулах, правильні варіанти запишіть.

1. Я вибачаюсь. 2. Моя фамілія Кривенко. 3. Я до вас по такому ділу. 4. До зустрічі через пару днів. 5. Скажіть, будь ласка, скільки годин? 6. Ви вірно вчинили. 7. Я розділяю вашу стурбованість. 8. Він прийде до вас по моєму дорученню. 9. Годин по мові стало менше. 10. Усього вам самого найкращого. 11. Чи можна вас поспитати? 12. Із-за хвороби вона пропустила цілий триместр. 13. Завдяки запаленню легенів він не складав зимову сесію. 14. Я ділився своїм враженням про виставку зі своїми друзями.

Завдання 2. Визначте наголос у словах. Якщо можливі два наголоси, поясніть їх функції.

Байдуже, бюлетень, визвольний (рух), виплата, всередині, в середині, громадський, екскурс, донька, дочка, жевріти, живопис, новий (посуд), заняття, індустрія, компроміс, корисний, медикамент, милостивий, мовчазний, навшпиньки, насамперед, одинадцять, чотирнадцять, опріч, отаман, партер, позаторік, позначка, поміщик, порядковий, приспів, разом, старанний, титульна (сторінка), усмішка, феномен, часу, черговий, шофер, який-небудь, якби.

Завдання 3. Запишіть слова, вставляючи пропущені букви. З трьома словами складіть речення.

Об...єкт, т...м...яно, в...йокати, Приазов...я, дзв...якати, чотир...ма, комп...ютер, різ...б...ярство, дон...чин, Натал...чин; здоровен...ий, оздоровлен...ий, ов...а, Ал...а, узбіч...я, узбіч.., голубін...ю, кист...ю, без...аборон...ий, ан...али, інтермец...о, Кас…андра, гал…іцизм.

Завдання 4. Запишіть слова, знімаючи риски. Кожне слово введіть у словосполучення.

Пів/відра, місце/проживання, місце/знаходження, віце/адмірал, фельд/маршал, розмай/зілля, псевдо/реалізм, соціально/корисний, соціально/побутовий, псевдо/романтичний, командно/адміністративний, сто/сорока/п'яти/тисячний, біло/сніжний, сніжно/білий.

Завдання 5. Запишіть слова з великої або малої літери, правопис слів обґрунтуйте.

(к)улішівська проза, (п)авличкова лірика, (р)ада (б)езпеки (о)рганізації (о)б'єднаних (н)ацій, (т)ернопільський (б)авовняний (к)омбінат, (м)едаль (з)а (в)ідвагу на пожежі, (о)рден (п)очесного (л)егіону, (с)ередньо(р)осійська (в)исочина, (с)узір'я (в)еликого (п)са.

Завдання 6. Слова іншомовного походження запишіть, вставляючи пропущені літери.

Банк...р, ск...п...дар, еп...лог, Гельс…нк.., Єг...пет, г...гант, фол...ант, ц...трон, ц...анометр, ант...лопа, мат...ола, Ш...ллер, Кор...нф, р...кошет, Р...льке, дж...у-дж...тсу.

Завдання 7. Запишіть прислівники і прислівникові сполучення, знімаючи риски.

Геть/чисто, без/відома, до/тепер, до/сьогодні, де/факто, по/новому, по/ночі, з/відома, з/від/тоді, не/до/смаку, по/під/гір'ю, по/силі, що/сили, напів/свідомо, кінець/кінцем, (з,с)/під/споду.

Завдання 8. Поставте подані іменники у форму родового відмінка.

Інститут, нейлон, продукт, промінь, малахіт, нерв, малинник, календар, Азов, Непал.

Завдання 9. Письмово доповніть подані нижче мовні формули.

1. Скажіть, будь ласка, … 2. Вибачте, дозвольте запитати … 3. Допоможіть, будь ласка, … 4. Покличте, будь ласка, … 5. Будьте ласкаві, поясніть … 6. Якщо Ваша ласка, напишіть …

Завдання 10. Як бути? Як би вчинили Ви?

Ситуація 1. Ви йдете вулицею, назустріч Вам – людина, з якою з певних причин Вам не хочеться привітатись. Якою буде Ваша поведінка?

Ситуація 2. Ви прощаєтесь із викладачем. Які мовні формули Ви використаєте?

Ситуація 3. Ви прийшли до вузу, зустріли викладача. Яку форму вітання оберете?

Ситуація 4. Ви чоловік. Ідете вулицею, назустріч Вам – жінка. Хто з Вас привітається першим? Як? Від чого залежить Ваша мовна формула вітання?

Ситуація 5. Вам потрібно звернутись до колеги в присутності інших людей на роботі. Які формули вітання можливі?

Ситуація 6. Ви недавно працюєте в установі. Встигли побачити багато недоліків, маєте свої міркування щодо їх усунення. Заходите до кабінету начальника ... (зробіть пропозиції, як усунути ці недоліки).

Ситуація 7. Ви звертаєтесь до викладача з проханням повторити останню фразу. Які мовні формули Ви використовуєте?