Управління освіти Первомайської міської ради Міський методичний кабінет

Методичні рекомендації щодо впровадження нового Державного стандарту з англійської мови за програмою для 5-го класу

На допомогу вчителям англійської мови

2013

Методичні рекомендації щодо впровадження нового Державного стандарту з основ здоров'я за новою програмою для 5-го класу: На допомогу вчителям англійської мови: Методичний посібник. – Первомайськ, 2013. – 29 c.

Укладачі: Слободенюк С.П.,

методист методичного кабінету

управління освіти Первомайської міської ради

Стасюк А.М.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Гончарський Ю.Б.,

учитель англійської мови гімназії

Нестеренко А.О.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

Абрамович І.В.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 4

Трегуб Д.П.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Борисенко О.П.,

учитель англійської мови

НВК «ЗОШ І-ІІ ст. № 15-колегіум»

Слюсар Н.В.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІ ст. № 8

Розводовська О.М.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 12

Мололкіна О.В.,

учитель англійської мови ЗОШ І-ІІІ ст. № 16

Рецензент: Відмиш Л.І.,

в.о. завідуючої методичним кабінетом управління освіти Первомайської міської ради

Відповідальний Остапенко Г.Ф.,

за випуск: начальник управління освіти

Первомайської міської ради

Комп`ютерна верстка, дизайн:

Мойса А.І., Рябикін А.П.

Рекомендовано методичною радою управління освіти Первомайської міської ради, протокол № 3 від 17.05 2013 р.

ЗМІСТ

1	Вступ	4
2	Сфери спілкування і компетенції	5
3	Мовленнєва компетенція	6
4	Календарне планування уроків з англійської мови в 5 класі І семестр	7
5	Календарне планування уроків з англійської мови в 5 класі ІІ семестр	14
6	Урок англійської мови «Шкільне життя»	23
7	Урок англійської мови «Чому важливо вивчати іноземну мову»	27
8	Література	29

Вступ

Головна мета навчання іноземної мови полягає у формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її соціалізації в новому для неї суспільстві.

З п’ятого класу 2013/2014 навчального року розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою все частіше розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов. Учні оволодівають уміннями читати різножанрову літературу, розуміти радіо- і телепрограми доступного рівня складності.

Рівень володіння іноземною мовою на кінець дев’ятого класу буде відповідати рівню А2 (в школах, де мова вивчається поглиблено, рівню А2+) згідно із «Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання».