Модель 4.
Сильная левая лобная часть дает хорошие аналитические навыки. Хорош в математике. Использует обозначение и ярлыки, чтобы проанализировать и запомнить. Хорошая память
Использует критический анализ, чтобы оценить причины и эффекты, чтобы принять решения и анонсировать действия, чтобы соответствовать целям. Делает суждения. Ориентирован на результат.
Вычисляет и использует диагностический взгляд. Логичен, хорошо аргументирует умозаключения, ставит цель и достигает ее. Управляет ресурсами, чтобы достигнуть целей. Использует оперативные принципы. Изъясняется в сжатых сугубо деловых терминах.
Неэмоциональный. В общении, организации и управлении холодный, бесчувственный и не заботливый. Не умеет общаться с людьми непосредственно. Помещает задачу перед людьми. Если правила его не устраивают, предпочтет менять правила вопреки всем. Не сильно творческий.
Возможны комбинации профилей, например
В этом случае будут наблюдаться и комбинации стилей мышления.
Возможны и более сложные комбинации:
Тройной пример.
Образцовый пример, случая, когда голова «трехмозговая».
Метафорическое мышление, хорошо развита интуиция и воображение. Приоритеты в логическом мышлении и математике.
Люди, голова которых троично-мозговая, - часто «переводчики», помогая людям с единственными или двойными образцами, чтобы понимать друг друга и сотрудничать.
Равномерный пример.
Образец, голова которого цельно-мозговая
Только 5 % людей.
Сильны во всех четырех частях.
«Переводчики», помогают другим понимать друг друга и сотрудничать, но могут быть склонны к нерешительным действиям.
Могут драматично менять курс карьеры или личное направление.
ТЕМА: ОСНОВНЫЕ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНЯ – ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ
Занятие 5. Организация и нарушения процессов восприятия. Зрительный анализатор его сенсорные и гностические расстройства
Вопросы для самоподготовки.
Восприятие его нейрофизиологические основы.
Зрительный анализатор. И его роль в восприятии
Сенсорные расстройства зрительного анализатора.
Гностические расстройства зрительного анализатора
Слуховой анализатор. Сенсорные расстройства слухового анализатора.
Гностические расстройства слухового анализатора.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Сенсорные расстройства зрительного анализатора
Зарисуйте схему прохождения нервных импульсов по зрительному анализатору обозначьте основные элементы
1 ---------------------------------------------------------------
2 ---------------------------------------------------------------
3 ---------------------------------------------------------------
4 ---------------------------------------------------------------
5 ---------------------------------------------------------------
6 ---------------------------------------------------------------
7 ---------------------------------------------------------------
8 ---------------------------------------------------------------
9 ---------------------------------------------------------------
Нарушение каких элементов вызовет сенсорные а каких гностические расстройства
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Отметьте на рисунке, как распределяется изображение правого и левого глаза между полями зрительной коры правого и левого полушарий. Что это даёт?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Заполните таблицу: Локализация очагов поражения зрительного анализатора и вызываемых ими сенсорных зрительных расстройств
Элемент зрительного анализатора |
Нарушение возникающее при повреждении |
Признаки нарушения |
Рисунок поля зрения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отметьте на рисунке участки зрительного анализатора связанные с описанными вами сенсорными расстройствами
1 -----------------------------------------------------------
2 -----------------------------------------------------------
3 -----------------------------------------------------------
4 -----------------------------------------------------------
5 -----------------------------------------------------------
6 -----------------------------------------------------------
7 -----------------------------------------------------------
8 -----------------------------------------------------------
9 -----------------------------------------------------------