Электронный учебник по Отечественной истории для студентов очного и заочного форм обучения выполненный к.и.н. доцентом В.И.Баклановым.

1.Руководство по изучению дисциплины

Уважаемые студенты приветствую вас и желаю вам успешного изучения предмета. Курс «Отечественной Истории» является проблемным, аналитическим. В нем определяется место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе, особенности исторического пути России и делается попытка представить российский исторический процесс исходя из междисциплинарного подхода. Наше внимание сфокусировано на междисциплинарных связях с различными дисциплинами и поиск заимствования новых идей в других науках. Методологический инструментарий довольно разнообразен, здесь и глобально-линейная парадигма, цивилизационная теория, миросистемный подход и ряд других. Междисциплинарный подход на наш взгляд позволяет легко перешагивать границы смежных дисциплин и более глубоко и многолико рассмотреть и изучить данный предмет исследования. При подготовке данного учебника использованы были авторские «наработки», обобщения, заключения и выводы, опирающиеся на достижения отечественной историографии последних лет.

Цели дисциплины: состоит в том, чтобы дать объяснение, а не описание российскому историческому процессу. Сформировать фундаментальные теоретические знания об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней; попытаться раскрыть отечественный исторический процесс как интегрированной части всемирной истории, формирование представлений об основных этапах экономического, социального, политического развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Кроме этого задачей автора является донести до студентов концепцию Отечественной истории исходя из ее многовариантности, альтернативности исторического процесса, приоритета в нем человеческого измерения. Для решения поставленной цели в рамках преподавания дисциплины решаются следующие задачи:

• выявляются характерные черты каждого из исторических этапов, изучается взаимовлияние различных общественно-политических и экономических факторов друг на друга, на конкретно-историческую форму общественно-политического строя, а также на степень развития социальных отношений и общественных институтов (философия вопроса);

• дается представление о конкретно-исторической практике социально-культурного, экономического развития, государственного строительства и формирования политического мировоззрения общества, складывании соответствующих структур госаппарата, а также общественных, политических и социальных институтов (история вопроса);

• дается понимание социального значения конкретных событий истории, конкретных процессов, происходящих в стране в контексте опыта мировой истории.

В результате решения поставленных задач у студентов формируются представления об использовании различных исследовательских методов в изучении современных социокультурных, политических и экономических явлений в Отечественной истории. Кроме этого данный курс нацелен на то, чтобы повысить политическую, правовую и гражданскую культуру студентов, помочь молодым специалистам лучше подготовиться к активному участию в экономической, политической и духовной жизни общества.

Ожидаемые результаты, практические умения, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:

• фактические сведения, необходимые для понимания истории России и ее отдельных регионов в контексте всемирной истории;

• выработка способности к концептуальному осмыслению прошлого, выявлению ключевых проблем и причинно-следственных связей исторического развития;

• осуществление введения в теорию и практику исторического исследования;

• формирование навыков самостоятельной работы с историческими документами и научными исследованиями

• обладание навыками применения полученных знаний при анализе современной социо-культурной и политической реальности в нашей стране.

• Связь с другими дисциплинами

Отечественная история связана с другими науками. К таким наукам, прежде всего, относятся: культурология, политология, социология, экономика, философия др.

2.План изучения курса

№ главы	Наименование главы (лекции)													Форма контрольного задания (тест, реферат, эссе, дискуссия, case-study, задачи и др.)						Срок исполнения (неделя от начала семестра)
	Введение
1	Политические и социально-экономические особенности древнерусского государства и общества.
2	Зарождение и развитие русской вотчинно-государственной системы в ордынский и постордынский период.
3	Особенности культурного развития и система мировоззренческих ценностей Руси и России в X-XVII вв.													1.Текущий тест №1
4	XVIII век: противоречивость модернизации российского государства-общества.
5	Особенности развития России в XIX – начале XX вв.													2.Рубежное тестирование №2
6	Российская империя: народы и государство.
7	Советская Россия в 1917-20-е гг.
8	Сущность и характерные черты индустриальной вотчинно-государственной системы в СССР в 30-40-50-гг.													3.Написание реферата из предложенных тем
9	Кризис марксистской вотчинно-государственной системы и распад СССР.
10	Россия в 90- гг. XX века. Переход к капиталистической вотчинно-государственной системы.													4.Задание: написание эссе из предложенных тем.
11	Россия в 2000-2011 гг.
12	Проблематика цивилизационной и национальной идентичности современной России.
13	Россия в мировой политике в 90- гг. XX - начале XXI вв.													5.Итоговая форма контроля: сдача экзамена по экзаменационным вопросам.
Вид работы		Недели прохождения контрольных этапов и сдачи заданий
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12		13	14	15	16	17		18
ТК						1
РК										2
Р																3
Э																					4

ТК- текущий контроль

РК- рубежный контроль

Р- реферат

Э-эссе

ИК- итоговый контроль-экзамен