5. Эскиз для пластилинового панно «Бабочка».

Цель: развитие воображения и мелкой моторики.

Психолог читает стихотворение В Шипуновой «Портрет бабочки»

Лоскутик радуги,

Шелк паутинки,

Плюс совершенство хрупкое снежинки,

Нектара капля и пыльца цветов –

Вот нашей бабочки портрет готов.

Смотрите! Видите –

Вот над планетой,

Играя в салочки

Кружатся бабочки…

Детям предлагается нарисовать и раскрасить цветными карандашами на белом картоне (четвертая часть листа формата А4) бабочку. Бабочка может быть такой, как захочет ребенок, но она должна занимать большую часть листа.

(Далее каждый рисунок обсуждается)

6. Ритуал прощания.

Занятие 7.

Цель: Развитие психических процессов и мелкой моторики.

Задачи:

• развитие восприятия и воображения;

• развитие речи;

• развитие навыков сотрудничества;

• развитие общей и мелкой моторики;

Материалы: пластилин разного цвета, стеки, клеенки (доски) для работы с пластилином, салфетки из ткани, «волшебный» цветок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Ритуал приветствия.

2. Игра «Гусеница» (Жадько Е.Г., Широкова Г.А. Практикум детского психолога. Ростов на Дону: Феникс, 2007.)

Цель: Развитие доверия, умения взаимодействовать.

«Ребята, сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, положите руки на плечи впередистоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар. Дотрагиваться руками до шара строго воспрещается! Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту».

3. Психогимнастика «Бабочка» (М.И.Чистякова. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1995)

Цель: развитие пластичности движений, общей моторики.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Расту червяком, питаюсь листком,

Потом засыпаю, себя обмотаю.

Не ем, не гляжу, неподвижно лежу.

Весной оживаю, свой дом покидаю, на лугу порхаю.

4. Пальчиковая гимнастика «По бревнышку» (Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. – М.: АСТ: Астрель. 2007)

Цель: развитие речевой функции и движения кистей и пальцев рук.

По бревнышку, по бревнышку

Ползла букашечка, (Передвигать пальцы обеих рук по поверхности стола,

Имитируя движения букашки)

Пролетела бабочка, (Скрестить запястья рук и прижать ладони тыльной

стороной друг к другу)

Пропорхала пташка. (Пальцы прямые. Легкими, но резкими движениями рук в

Запястьях имитировать полет пташечки)

Пальчиковую гимнастику повторить 2 раза.

5. Пластилиновое панно «Бабочка».

Цель: развитие мелкой моторики.

Дети приступают к выполнению пластилинового панно по выполненным эскизам на предыдущем занятии «Бабочка». Каждый ребенок выполняет работу индивидуально. Психолог следит за процессом работы и, если требуется, оказывает помощь.

(В завершении организуется мини-выставка работ)