- •Программа развития мелкой моторики старших дошкольников «Пластилиновое панно»
- •Содержание программы
- •1. Организационный момент.
- •2. Ритуал приветствия.
- •3. Наши правила.
- •7. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Прослушивание записи п. Чайковского «Осенняя песнь».
- •3. Задание «Путешествие в осенний лес».
- •4. Задание «Признаки осени».
- •6. Эскиз для пластилинового панно «Осенний листочек».
- •7. Подарок осени.
- •8. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Какому дереву принадлежит листочек»
- •5. Пластилиновое панно «Осенний листочек».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Назови грибы на карточках»
- •5. Эскиз для пластилинового панно «Грибы».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Съедобный - несъедобный».
- •5. Пластилиновое панно «Грибы».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Изобрази отгадку.
- •5. Эскиз для пластилинового панно «Бабочка».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •5. Пластилиновое панно «Бабочка».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Беседа о радуге.
- •5. Эскиз для пластилинового панно «Радуга».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Подбери цвет»
- •5. Пластилиновое панно «Радуга».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Сгруппируй цветы».
- •5. Эскиз для пластилинового панно «Букет».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Задание «Подари цветочек»
- •5. Пластилиновое панно «Букет».
- •6. Ритуал прощания.
- •1. Ритуал приветствия.
- •5. Задание «Подарки для друзей»
- •6. Итоговая рефлексия.
- •7. Ритуал прощания.
- •Описание реализации методики «Пластилиновое панно»
5. Эскиз для пластилинового панно «Букет».
Цель: развитие воображения и мелкой моторики.
Каждому ребенку предлагается нарисовать и раскрасить цветными карандашами на белом листе бумаги формата А4 букет цветов. Рисунки обсуждаются, далее дети выбирают, какой из рисунков станет эскизом для будущей совместной работы - пластилиновое панно «Букет». Психолог наносит рисунок на белый картон формата А4.
6. Ритуал прощания.
Занятие 11.
Цель: Развитие психических процессов и мелкой моторики.
Задачи:
развитие воображения и мышления;
развитие речи;
развитие навыков работы в команде;
развитие общей и мелкой моторики;
Материалы: пластилин разного цвета, стеки, клеенки (доски) для работы с пластилином, салфетки из ткани, «волшебный» цветок.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Ритуал приветствия.
2. Игра «Волшебные руки» (Жадько Е.Г., Широкова Г.А. Практикум детского психолога. Ростов на Дону: Феникс, 2007.)
Цель: Способствовать позитивному взаимодействию детей.
Дети встают в круг, один из них выходит в круг и становится «камнем». Он принимает удобную для себя позу и застывает. Остальные дети, положив свои руки на плечи, спину, грудь, живот «камню», постараются передать ему свое тепло. Взрослый говорит: «Положите, свои руки на камень и повторяйте за мной – даю тебе, камень, тепло моих рук, жар моего сердца, мою любовь и преданность!» Затем необходимо обсудить, что происходило с руками? Что происходило с «камнем»? В роли «камня» должен побывать каждый.
3. Задание «Подари цветочек»
Цель: стимулирование познавательной активности детей, развитие навыка работать в команде.
Дети делятся на две команды. Некоторое время совещаются в командах и вспоминают названия цветов. Затем, по очереди игроки по одному сначала из одной, затем из другой команды подбегают к психологу и «дарят» цветок (кладут в ладошку название цветка). Побеждает команда, которая вспомнит больше названий цветов.
4. Пальчиковая гимнастика «Цветки» (Солнцева Е.А., Белова Т.В. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики. – М.:АСТ Астрель, 2007)
Цель: развитие речевой функции и движения кистей и пальцев рук.
Наши алые цветки распускают лепестки. (Медленно разгибать пальцы из кулачков)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Покачивание кистями рук вправо-влево)
Наши алые цветки закрывают лепестки, (Медленно сжимать пальцы в кулак)
Головой качают, тихо засыпают. (Покачивание кулачков вперед – назад)
Пальчиковую гимнастику повторить 2 раза.
5. Пластилиновое панно «Букет».
Цель: развитие мелкой моторики, навыков взаимодействия.
Дети приступают к выполнению групповой работы пластилинового панно «Букет» по выполненному эскизу на предыдущем занятии. Дети договариваются, кто какие элементы эскиза будет выполнять. Психолог следит за процессом работы и, если требуется, оказывает помощь.
6. Ритуал прощания.
Занятие 12.
Цель: создание условий для адекватного восприятия ситуации расставания.
Задачи:
формирование благоприятного психологического климата;
развитие общей и мелкой моторики;
обобщение и осознание детьми полученного опыта.
Материалы: пластилин разного цвета, стеки, клеенки (доски) для работы с пластилином, салфетки из ткани, декоративные украшения (бисер, бусинки, конфетти, ленточки и т.п.), «волшебный» цветок.
ХОД ЗАНЯТИЯ