1. Ритуал приветствия.

2. Игра «Кто громче крикнет» (Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб.: Речь, 2003)

Цель: сплочение группы, снятие напряженности.

Детям предлагается издавать громкие звуки. Но крик должен постепенно превращаться в общую мелодию (хор).

3. Игра «Карусели» (Хромова С.А. Игровые уроки общения для детей. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», 2007)

Цель: сблизить детей в группе, развитие общей моторики.

Игра начинается с того, что дети приглашают друг друга. Один из игроков (им может быть и психолог) приглашает вступить одного из детей. Например, он может сказать: «Давайте поиграем в карусели. Сашенька, пойдем играть!- и берет его за руку. Далее уже второй игрок будет выбирать следующего, и так далее, пока не получится цепочка из игроков. Взрослый предлагает крайним игрокам взять друг друга за руки, чтобы в результате получился круг. После этого дети хором декламируют стихотворение, выполняя под эти слова хороводные движения вслед за взрослым:

Еле-еле, еле-еле (Дети, не расцепляя рук, медленно ходят по кругу по часовой стрелке – «карусель» включили, и она пока только начинает разгоняться.)

Завертелись карусели,

А потом быстрей, быстрей (Движения постепенно убыстряются)

И еще быстрей, быстрей (Дальнейшее увеличение темпа движений)

А потом бегом-бегом (Дети бегают по кругу)

И еще бегом, бегом,

Побежали, побежали,

Побежали, побежали!

(Меняют направление движения)

Тише-тише, не спешите: (Дети переходят на шаг, движения постепенно замедляются)

Карусель о-ста-но-ви-те (Замедляют темп движений)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра. (Дети останавливаются, поворачиваются лицом в круг и три раза хлопают в ладоши.) При желании игру можно повторить.

4. Пальчиковая гимнастика «Пальчики» (Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. – М.: АСТ: Астрель. 2007)

Цель: развитие речевой функции и движения кистей и пальцев рук.

Дети повторяю слова и движения за психологом:

У меня есть две руки, (поднять руки перед собой)

Есть и десять пальчиков. (расставить пальцы в стороны)

Десять ловких и веселых,

Быстрых чудо–мальчиков. (шевелить пальцами)

Будут наши пальчики

трудиться, (сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук)

Не пристало чудо-мальчикам

лениться!

Пальчиковую гимнастику повторить 2 раза.

5. Задание «Подарки для друзей»

Цель: активизировать положительный эмоциональный настрой у детей.

На память о наших занятиях я предлагаю вам, ребята, сделать друг другу подарки. Подарки мы изготовим из нашего волшебного пластилина. Подумайте, что бы вы хотели подарить своим друзьям. Подарком может быть все что угодно, главное с каким настроем вы его изготавливаете. У вас обязательно будет самый замечательный подарок, ведь вы его делаете своими руками и от всей души. А потом вы обменяетесь своими подарками. В своей работе вы можете использовать бусинки, ленты, конфетти.