
- •Минобрнауки россии
- •Минобрнауки россии
- •Программа учебной дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи, основные понятия дисциплины "Профилактика преступлений несовершеннолетних". Понятие профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Тема 2. Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, органы и учреждения ее осуществляющие
- •Тема 3. Основания и сроки проведения индивидуальной профилактической работы, категории лиц, в отношении которых она проводится, и их права
- •Тема 4. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как учреждения, осуществляющие деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Тема 6. Органы управления образованием и образовательные учреждения. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа
- •Тема 7. Органы опеки и попечительства. Органы по делам молодежи и учреждения органов по делам молодежи
- •Тема 8. Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения. Органы службы занятости
- •Тема 9. Органы внутренних дел и их подразделения по делам несовершеннолетних. Другие органы и учреждения, осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Тема 10. Юридическая ответственность несовершеннолетних при обеспечении профилактики их безнадзорности и правонарушений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8.1. Особенности организации изучения дисциплины
- •8.2. Место дисциплины в циклах дисциплин
- •8.3. Связь с другими дисциплинами
- •8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (срс)
- •8.5. Организация контроля самостоятельной работы студентов (кср)
- •9. Учебная практика по дисциплине
- •Модуль 2. Методические материалы
- •Краткие планы конспекты лекций
- •Тема 1. Предмет, задачи, методологические особенности и основные понятия курса "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
- •1.1. Характеристика учебной дисциплины "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
- •1.2 Основные понятия дисциплины "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
- •1.3 Исторические аспекты развития деятельности по предупреждению беспризорности и правонарушений несовершеннолетних в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних. Социально-психологические причины противоправного поведения несовершеннолетних
- •2.1 Преступность несовершеннолетних.
- •2.2 Причины и условия противоправного поведения несовершеннолетних
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Правовые стандарты профилактики правонарушений несовершеннолетних в международном законодательстве
- •3.1 Всеобщая декларация прав человека.
- •3.2 Конвенция о правах ребенка.
- •3.3 Минимальные стандартные правила оон, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила).
- •3.4 Руководящие принципы оон для предупреждения преступности среди несовершеннолетних
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Основные гарантии прав ребенка в Российской Федерации
- •4.1 Правовое регулирование деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- •4.2. Основные гарантии прав ребенка в Российской Федерации.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, органы и учреждения, осуществляющие её
- •5.1 Структура и функции системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- •5.2 Взаимодействие органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- •5.3 Обязанности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, контроль и надзор за их деятельностью.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Основания и сроки проведения индивидуальной профилактической работы. Категории лиц, в отношении которых она проводится и их права
- •6.1 Основания проведения индивидуальной профилактической работы.
- •6.2 Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, их права.
- •6.3 Права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.1. Органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания.
- •8.2 Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Органы управления образованием и образовательные учреждения. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа
- •9.1 Органы управления образованием и образовательные учреждения.
- •9.2 Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10.Органы опеки и попечительства. Органы по делам молодежи и учреждения органов по делам молодежи
- •10.1 Органы опеки и попечительства.
- •10.2 Органы по делам молодежи и учреждения органов по делам молодежи.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения. Органы службы занятости.
- •11.1 Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения.
- •11.2 Органы службы занятости.
- •Вопросы для самоконтроля
- •12.1 Органы внутренних дел и их подразделения по делам несовершеннолетних.
- •12.2 Другие органы и учреждения, осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- •Вопросы для самоконтроля
- •14.1 Профилактика правонарушающего поведения несовершеннолетних в административном праве.
- •14.2 Профилактика правонарушающего поведения несовершеннолетних в уголовном, уголовно-процессуальном и уголовно-исполнительном праве.
- •Глава 20 ук рф предусматривает ответственность за преступления против семьи и несовершеннолетних:
- •14.3. Профилактика правонарушающего поведения несовершеннолетних в гражданском, семейном, жилищном и трудовом праве Российской Федерации.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Юридическая ответственность несовершеннолетних при обеспечении профилактики безнадзорности и правонарушений
- •15.1 Уголовная ответственность несовершеннолетних.
- •15.2 Административная ответственность несовершеннолетних.
- •15.3 Гражданская ответственность несовершеннолетних.
- •15.4 Дисциплинарная ответственность несовершеннолетних.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы практических (семинарских) занятий Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Практическое занятие № 1. Понятие профилактики преступлений несовершеннолетних и ее развитие в истории российского государства
- •Практическое занятие № 2. Социально-психологические причины противоправного поведения несовершеннолетних. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних
- •Практическое занятие № 3. Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Практическое занятие № 4. Основания и сроки проведения индивидуальной профилактической работы. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
- •Рекомендуемая литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 5. Органы управления социальной защитой населения и специализированные учреждения социального обслуживания для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации
- •Практическое занятие № 6. Органы опеки и попечительства
- •Семинарское занятие № 7. Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения
- •Семинарское занятие № 8. Подразделения органов внутренних дел по делам несовершеннолетних
- •Рекомендуемая литература:
- •Дополнительная литература:
- •1. Требования к экзамену
- •3. Критерии оценки знаний студентов
- •4. Перечень вопросов к экзамену
- •5.Материалы для промежуточной аттестации
- •7. График промежуточного и итового контроля
3.3 Минимальные стандартные правила оон, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила).
Пекинские правила приняты резолюцией Генеральной Ассамблеи от 29 ноября 1985 г. и предназначены для применения к несовершеннолетним правонарушителям без каких бы то ни было различий в отношении, например, расы, цвета кожи, пола, языка, вероисповедания, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.
Пекинские правила в качестве своих основных целей определили:
1. стремление государств-участников, в соответствии со своими общими интересами, способствовать благополучию несовершеннолетних и их семей;
2. создавать условия, позволяющие обеспечить содержательную жизнь подростков в обществе в тот период, когда они наиболее склонны к неправильному поведению;
3. благоприятствовать процессу развития личности и получения образования, в максимальной степени свободному от возможности совершения преступлений.
Пекинские правила содержат следующие определения:
- несовершеннолетний – ребенок или молодой человек, который в рамках существующей правовой системы может быть привлечен за правонарушение к ответственности в такой форме, которая отличается от формы ответственности, применяемой к взрослому;
- правонарушение – любой поступок (действие или бездействие), наказуемый по закону в рамках существующей правовой системы;
- несовершеннолетний правонарушитель – ребенок или молодой человек, который подозревается в совершении правонарушения или, как установлено, совершил его.
Минимальные стандартные правила не устанавливают возрастные пределы понятия "несовершеннолетний правонарушитель", учитывая разнообразие национальных правовых систем (от 7 до 18 лет или старше), но призывают к установлению разумного низшего возрастного предела, учитывая аспекты эмоциональной, духовной и интеллектуальной зрелости.
Целями правосудия в отношении несовершеннолетних в Пекинских правилах признано обеспечение благополучия несовершеннолетнего и обеспечение того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетних правонарушителей были всегда соизмеримы как с особенностями личности правонарушителя, так и с обстоятельствами правонарушения.
Содержание ст. 7 Пекинских правил гарантирует несовершеннолетнему в судебном процессе основные права – презумпцию невиновности, право знать, в чем его обвиняют, право на отказ давать показания, право иметь адвоката, право на присутствие родителей или опекуна и другие права.
Особо следует остановиться на руководящих принципах вынесения судебного решения и выборе мер воздействия (ст. 17 Пекинских правил):
- меры воздействия всегда должны быть соизмеримы не только с обстоятельствами и тяжестью правонарушения, но и с положением и потребностями несовершеннолетнего, а также с потребностями общества;
- решения об ограничении личной свободы несовершеннолетнего должны приниматься только после тщательного рассмотрения вопроса и ограничение должно быть по возможности сведено до минимума;
- несовершеннолетнего правонарушителя не следует лишать личной свободы, если только он не признан виновным в совершении серьезного деяния с применением насилия против другого лица или в неоднократном совершении других серьезных правонарушений, а также в отсутствие другой соответствующей меры воздействия;
- при рассмотрении дела несовершеннолетнего вопрос о его или ее благополучии должен служить определяющим фактором;
- ни за какое преступление, совершенное несовершеннолетним, смертный приговор не выносится;
- несовершеннолетние не подвергаются телесным наказаниям.
Во избежание заключения несовершеннолетнего в исправительные учреждения рекомендуется при разрешении дела применять широкий комплекс мер воздействия:
- постановление об опеке, руководстве и надзоре;
- пробация;
- постановление о работе на благо общины;
- финансовые наказания, компенсация и реституция;
- постановление о принятии промежуточных и других мер;
- постановление об участии в групповой психотерапии и других подобных мероприятиях;
- постановления, касающиеся передачи на воспитание, места проживания или других воспитательных мер;
- другие соответствующие постановления.
Целью воспитательной работы с несовершеннолетними, содержащимися в исправительных учреждениях, является обеспечение опеки, защиты, образования и профессиональной подготовки для оказания им помощи по выполнению социально полезной и плодотворной роли в обществе.
Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, являются основополагающим международным документом, регламентирующим цели и задачи правосудия в отношении несовершеннолетних, порядок их осуществления, принципы вынесения судебного решения и выбора мер воздействия, цели и порядок обращения с несовершеннолетними в исправительных учреждениях, а также определяющим актуальность научных исследований в области ювенальных правоотношений как основы рациональной ювенальной государственной политики.