
- •Рабочая тетрадь
- •По русскому языку
- •8 Класс
- •Повторение материала, изученного в 5-7 классах Текст 1
- •Работа над ошибками
- •Повторение материала, изученного в 5-7 классах Текст 2
- •Повторение материала, изученного в 5-7 классах Текст 3
- •Повторение материала, изученного в 5-7 классах Текст 4
- •Работа над ошибками
- •Словосочетание и предложение Текст 5
- •Работа над ошибками
- •Двусоставное предложение Главные члены предложения Текст 6
- •Двусоставное предложение Главные члены предложения Текст 7
- •Работа над ошибками
- •Двусоставные предложения Второстепенные члены предложения Текст 8
- •Работа над ошибками
- •Двусоставное предложение Второстепенные члены предложения Текст 9
- •Односоставные предложения Текст 10
- •Работа над ошибками
- •Односоставные предложения Текст 11
- •Работа над ошибками
- •Простые односоставные и неполные предложения Текст 12
- •Предложения с однородными членами предложения Текст 13
- •Предложения с однородными членами предложения Текст 14
- •Предложения с однородными членами предложения Текст 15
- •Работа над ошибками
- •Предложения с однородными членами предложения Текст 16
- •Работа над ошибками
- •Предложения с однородными членами предложения Текст 17
- •Предложения с вводными словами, обращениями и междометиями Текст 18
- •Работа над ошибками
- •Предложения с вводными словами, обращениями и междометиями Текст 19
- •Работа над ошибками
- •Предложения с обособленными членами Текст 20
- •Работа над ошибками
- •Предложения с обособленными членами Текст 21
- •Предложения с обособленными членами Текст 22
- •Предложения с обособленными членами Текст 23
- •Работа над ошибками
- •Предложения с обособленными членами Текст 24
- •Работа над ошибками
- •Способы передачи чужой речи Текст 25
- •Работа над ошибками
- •Способы передачи чужой речи Текст 26
- •Способы передачи чужой речи Текст 27
- •Работа над ошибками
- •Повторение и систематизация материала, изученного в 8 классе Текст № 28
- •Повторение и систематизация материала, изученного в 8 классе Текст № 29
- •Повторение и систематизация материала, изученного в 8 классе Текст № 30
- •Повторение и систематизация материала, изученного в 8 классе Текст № 31
- •Работа над ошибками
- •Справочные материалы
Односоставные предложения Текст 10
_____________________________________________________________________________
(1)В…лшебная осень парков (2)Тихо (3)Чуть (чуть) сыровато (4)Листья (не) хотя отравают…ся и словно пов…сают на (не) вид…мых п…утинках (5)Долго (долго) падают кл…новые листья (6)Как они хороши (7)Х…телось сказать с…довнику, что (бы) (не) подметал (8)Пусть (бы) х…дили люди по золотому к…вру
(9)Как (же) снять (10)Как поймать это дыхание осени (11)Кажется, листья падают (не) без…вучно (12)Кажется, п…лет сопр….вождает какая (то) музыка (13)Бом-бом (14)Один лист, другой, третий (15)Стройная музыка в парке (16)Один (ли) я ее слышу
(17)Нет (18)Вот девочка подн…ла голову, бл…стящими глазами провожа…т листья (19)Рядом жен…щина под зонтом (20)Книга (21)Но она (не) чита…т (22)Она слуша…т золотой хор…вод (23)Вспом…наю (24)Скорее, скорее снимать (25)Поймать хоть отрывок музыки лист…пада
(По В. Пескову)
1. Озаглавьте текст ___________________________________________________________
2. Докажите, что это текст.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Определите тему текста
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Запишите основную мысль текста _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Определите стиль текста (докажите свое мнение):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Тип текста (докажите свое мнение):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Выпишите из текста
Эпитеты _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Метафоры_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Произведите фонетический разбор слова листья:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Подберите к первому предложению синтаксический синоним
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Выпишите из текста 2-3 примера слов, образованных следующими способами образования:
Сложением
_____________________________________________________________________________
Суффиксальным
_____________________________________________________________________________
12. Выпишите грамматическую основу предложений 1, 4,7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Из третьего абзаца выпишите слова с чередующейся гласной в корне
_____________________________________________________________________________
14. Среди предложений второго абзаца найдите предложение с однородными членами предложения. Запишите его номер. _____________________________________________________________________________
15. Разберите слова по составу:
Повисают блестящими скорее сопровождает беззвучно
16.Определите способ связи между следующими предложениями текста:
1 и 2 _________________________________________________________________________
2 и 3 _________________________________________________________________________
3 и 4 _________________________________________________________________________
4 и 5 _________________________________________________________________________
5 и 6_________________________________________________________________________
17. Произведите морфологический разбор слова хотелось:
I. __________________________________________________________________________
II._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. ___________________________________________________________________________
18.Выпишите из текста последнее предложение и сделайте его синтаксический разбор.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. Выпишите из текста по одному примеру следующих видов предложений:
Повествовательное ___________________________________________________________
Побудительное _______________________________________________________________
Восклицательное ______________________________________________________________
20. Подчеркните грамматическую основу назывных предложений
21. В последнем абзаце найдите сложное бессоюзное предложение. Запишите его номер
____________________________________________________________________________
22. Определите часть речи следующих слов:
Хороши (предложение 6) ______________________________________________________
Небеззвучно(предложение 11) __________________________________________________
Блестящими (предложение 18) _________________________________________________
Один ли (предложение 16) _____________________________________________________