- •Лекція №1 Система охорони здоров’я в Україні. Історія медсестринської справи. Охорона праці в галузі.
- •Значення медсестринської справи для охорони здоров’я, її функції.
- •Медсестринська справа як предмет; мета, завдання, її місце серед інших дисциплін у системі медичної освіти.
- •Філософія, теорія, суть медсестринської справи.
- •1. Етичні обов’язки медичної сестри:
- •2. Етичні цінності, котрі визначають мету, до якої йде сестра:
- •3. Особисті моральні якості медичної сестри:
- •Основні терміни, необхідні для визначення філософії медсестринської справи: “пацієнт, “медсестринська справа”, “навколишнє середовище і суспільство”, “здоров’я”.
- •Моральні концепції, принципи і традиції медсестринської деонтології в клятві Флоренс Найтінгейл та Етичному кодексі Міжнародної Ради медичних сестер.
- •Охорона праці в галузі. Професійні шкідливості в роботі медсестри, їх профілактика. Дотримання правил техніки безпеки.
- •Кваліфікаційна характеристика медичної сестри (призначення, вимоги до особистості, професійні вимоги) Сестра медична
- •Роль медичної сестри в лікувальному процесі. Догляд за пацієнтами як лікувальний чинник. Права та обов’язки медичної сестри.
- •При цьому основними цілями медичної сестри є:
- •Вимоги до особистості медичної сестри
- •Медсестринська етика та деонтологія. Мистецтво спілкування в медсестринстві. Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка.
- •Лекція №2 Медсестринські теорії ( моделі). Медсестринський процес. Етапи мед сестринського процесу.
- •I етап — первинне оцінювання стану пацієнта
- •II етап — виявлення та формулювання проблем. Медсестринська діагностика:
- •Четвертий етап медсестринського процесу: реалізація (виконання) плану медсестринських втручань.
- •IV етап — реалізація плану догляду (навчання пацієнта, поради):
- •Подібність та різниця наукового методу рішення проблеми, процесу рішення проблеми та медсестринського процесу
- •V етап — підсумкове оцінювання результатів догляду за пацієнтом
- •Аспекти оцінювання:
- •Джерела оцінювання
- •Критерії оцінювання:
- •Лекція №3 Санітарно-протиепідемічний режим лікувально – профілактичних закладів.
- •Внутрішньолікарняна інфекція: механізм передачі, профілактика.
- •Інфекційна безпека, інфекційний контроль. Санітарно-протиепідемічний режим.
- •II. Розміщення хворих
- •III. Раціональна терапія
- •IV. Протиепідемічний режим
- •Методи дезінфекції.
- •Для інструментарію застосовуються такі концентрації дезінфекційних розчинів
- •Для приготування робочих освітлених розчинів хлорного вапна необхідно користуватися таблицею:
- •Приготування робочих розчинів хлораміну:
- •Санітарно-протиепідемічний режим лікувальних закладів.
- •Завдання профілактики внутрішньолікарняної інфекції серед медичного персоналу:
- •Умови безпеки медичної сестри на робочому місці
- •Умови профілактики внутрішньолікарняної інфекції і виносу її за межі медичних закладів.
- •Класифікація відходів лікувально-профілактичного закладу та особливості дій медичного персоналу
- •1. Загальні положення
- •2. Передстерилізаційне очищення
- •Передстерилізаційне очищення
- •3. Стерилізація
- •4. Дезінфекція
- •1. Загальні положення
- •2. Профілактика при наданні медичної допомоги хворим, роботі з біоматеріалом
- •3. Профілактика при пораненнях, контактах з кров'ю, біологічними рідинами та біоматеріалами віл-інфікованого чи хворого на снід пацієнта
- •4. Реєстрація аварій, нагляд за потерпілими та заходи до попередження професійного зараження.
- •Склад аптечки:
- •Лекція №4. Санітарно-протиепідемічний режим лікувально–профілактичних закладів.
- •Методи стерилізації
- •Паровий метод стерилізації (водяна насичена пара під надмірним тиском)
- •Хімічний метод стерилізації (розчин хімічних препаратів)
- •Лекція №5. Типи лікувально – профілактичних закладів. Безпечне лікарняне середовище.
- •I. Дільнична сестра поліклініки є помічником дільничного терапевта у забезпеченні лікувально-профілактичних заходів :
- •V. Медична сестра урологічного кабінету:
- •Первинна медико-санітарна допомога в сільській місцевості.
- •Вторинна медична допомога
- •Лекція №6. Спостереження за пацієнтом.Оцінка функціонального стану пацієнта.
- •Клінчні симптоми при захворюваннях органів дихання.
- •Задишка пов‘язана з порушенням фаз дихання.(вдиху і видиху).
- •Клінчні симптоми при захворюваннях органів серцево судинної системи.
- •Лекція №7 Втрата, смерть та горе.
- •Втрати, смерть і горе
- •Втручання в кризу
- •2. Заперечення (відчай).
- •3. Визнання.
- •4. Адаптація (пристосування).
- •Поради для тих, хто переживає горе:
- •Рекомендації для людини, яка повідомляє про нещастя.
- •Помираючий хворий
- •Застосування водних ванн
- •Гірчичники.
- •Використання медичних банок.
- •Приготування та використання грілки.
- •Використання компресів, парафіну.
1. Етичні обов’язки медичної сестри:
говорити правду; робити добрі справи; не завдавати своїми діями шкоди; поважати права пацієнта, у тому числі право на незалежність;
поважати зобов'язання колег по роботі; тримати слово; бути відданою сестринській справі.
2. Етичні цінності, котрі визначають мету, до якої йде сестра:
-професіоналізм;
-здоров'я;
-здорове навколишнє середовище;
-незалежність;
-людська гідність;
-турбота (догляд).
3. Особисті моральні якості медичної сестри:
знання;
вміння;
співчуття;
милосердя;
терпіння;
цілеспрямованість.
Однією із складових філософії є етичний кодекс сестер — це етичні принципи, які сформульовані представниками сестринської професії для своїх колег у кожній країні. Кодекс відображає основні принципи поведінки та оцінку дій сестри, основну мету, обов'язки, цінності професії медичної сестри. Кодекс складає систему світогляду, завдяки якій сестра може приймати рішення, які відповідають етичним нормам, виконувати обов'язки перед суспільством, перед колегами та перед своєю професією.
Асоціація медичних сестер України створила та прийняла в1999 році на І з'їзді медичних сестер України свій Етичний Кодекс.
Медсестринство, окрім своєї філософи, ще базується на чотирьох основних великих концепціях або сферах поняття сестринської справи:
1. Концепція — людина як особистість.
2. Концепція — навколишнє середовище.
3. Концепція — здоров'я.
4. Концепція — сестринська справа, медсестринство.
Перша велика концепція — людина як особистість. Ця концепція у широкому значенні стосується всіх людей. Але в багатьох медсестринських теоріях концепція людини означає погляд на неї як на істоту біологічну, психологічну, соціальну, духовну. Ці компоненти складають єдине ціле людини, пацієнта (цілісний, холістичний підхід). Вони характерні для всіх людей, але індивідуальні для кожного із нас, — отож вони і відображають особистість кожної людини.
Друга велика концепція — навколишнє середовище, оточення пацієнта, яке, звичайно включає всі зовнішні фактори впливу на людину. Навколишнє середовище завжди впливало на життєдіяльність людини, на що вказувала Ф. Найтінгейл, як на суттєвий фактор у попередженні захворювань та підтримці здоров'я.
Навколишнє середовище поділяють на:
фізичне, яке включає географічні положення, клімат, якість повітря, води тощо;
соціальне, котре відіграє величезну роль у формуванні особистості пацієнта, з яким медсестрі доведеться працювати (сім'я, школа, друзі, знайомі, колеги по роботі тощо);
культурне, в яке входить поведінка людини, її взаємовідно відносини з іншими людьми (мова, традиції, звичаї, вірування, манери спілкування тощо).
Кожен індивідуум (пацієнт) має багато різних відповідних реакцій свого організму на зміни зовнішніх факторів навколишнього середовища.
Ця концепція навколишнього середовища включає індивідуальні психологічні, інтелектуальні та міжособові аспекти, які можуть впливати на реакцію людини на навколишнє середовище.
У залежності від навколишнього середовища, в якому виріс, живе та працює пацієнт, медичній сестрі необхідно будувати з ним свої взаємовідносини. Якщо вони будуть доброзичливими, це приведе до успіху медичну сестру та пацієнта в наданні догляду.
Третя велика концепція — здоров'я. Вона мінлива в залежності від різних життєвих етапів розвитку людини та інших факторів.
Дослідження визначення поняття здоров'я розглядалося багатьма вченими, зокрема О. Глозманом (1936), який класифікував їх. Так, перша група визначень була узагальнена у вигляді формули: "Здоров'я як рівновага, а хвороба — порушення рівноваги"; друга група: "Здоров'я як норма, а хвороба як відхилення від неї"; наступна група була узагальнена: "Здоров'я як гармонія, а хвороба — порушення її".П. Пак визначає здоров'я як стан, коли функції фізіологічних систем забезпечують повноцінне існування організму в даних умовах життя. Здоров'я — це перш за все життя, за якого людина виконує всі функції за даних конкретних соціальних обставин життя. У 1947 році ВООЗ визначила поняття здоров'я, як стан повного фізичного, психічного та соціального благополуччя, а не просто як відсутність захворювань.
Здоров'я тісно пов'язане з адаптацією (пристосуванням) людини до зовнішніх та внутрішніх стресорів. Шляхом пристосування людина протягом свого життя розкриває максимальні особисті потенційні можливості.
Здоров'я — це мета, до якої завжди повинна прагнути людина. Це поняття включає вміння піклуватися про себе, воно забезпечує відчуття цілісності організму та навколишнього середовища, вміння долати стреси шляхом адаптації.
Четверта велика концепція — це медсестринство, сестринська справа. Вона є центральною в усіх медсестринських теоріях. Визначення медсестринства включає функції медсестри та її роль при взаємодії з пацієнтом.
Дії медсестри спрямовані на вивчення реакцій організму пацієнта на хворобу, на емоційну підтримку, допомогу та догляд за пацієнтами при фізичних вадах, при проведенні гігієнічних процедур тощо. Медсестри також вчать пацієнтів, як підтримувати своє здоров'я протягом всього життя, вчать профілактиці захворювань та загострень вже існуючих хвороб.