- •Лекція №1 Система охорони здоров’я в Україні. Історія медсестринської справи. Охорона праці в галузі.
- •Значення медсестринської справи для охорони здоров’я, її функції.
- •Медсестринська справа як предмет; мета, завдання, її місце серед інших дисциплін у системі медичної освіти.
- •Філософія, теорія, суть медсестринської справи.
- •1. Етичні обов’язки медичної сестри:
- •2. Етичні цінності, котрі визначають мету, до якої йде сестра:
- •3. Особисті моральні якості медичної сестри:
- •Основні терміни, необхідні для визначення філософії медсестринської справи: “пацієнт, “медсестринська справа”, “навколишнє середовище і суспільство”, “здоров’я”.
- •Моральні концепції, принципи і традиції медсестринської деонтології в клятві Флоренс Найтінгейл та Етичному кодексі Міжнародної Ради медичних сестер.
- •Охорона праці в галузі. Професійні шкідливості в роботі медсестри, їх профілактика. Дотримання правил техніки безпеки.
- •Кваліфікаційна характеристика медичної сестри (призначення, вимоги до особистості, професійні вимоги) Сестра медична
- •Роль медичної сестри в лікувальному процесі. Догляд за пацієнтами як лікувальний чинник. Права та обов’язки медичної сестри.
- •При цьому основними цілями медичної сестри є:
- •Вимоги до особистості медичної сестри
- •Медсестринська етика та деонтологія. Мистецтво спілкування в медсестринстві. Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка.
- •Лекція №2 Медсестринські теорії ( моделі). Медсестринський процес. Етапи мед сестринського процесу.
- •I етап — первинне оцінювання стану пацієнта
- •II етап — виявлення та формулювання проблем. Медсестринська діагностика:
- •Четвертий етап медсестринського процесу: реалізація (виконання) плану медсестринських втручань.
- •IV етап — реалізація плану догляду (навчання пацієнта, поради):
- •Подібність та різниця наукового методу рішення проблеми, процесу рішення проблеми та медсестринського процесу
- •V етап — підсумкове оцінювання результатів догляду за пацієнтом
- •Аспекти оцінювання:
- •Джерела оцінювання
- •Критерії оцінювання:
- •Лекція №3 Санітарно-протиепідемічний режим лікувально – профілактичних закладів.
- •Внутрішньолікарняна інфекція: механізм передачі, профілактика.
- •Інфекційна безпека, інфекційний контроль. Санітарно-протиепідемічний режим.
- •II. Розміщення хворих
- •III. Раціональна терапія
- •IV. Протиепідемічний режим
- •Методи дезінфекції.
- •Для інструментарію застосовуються такі концентрації дезінфекційних розчинів
- •Для приготування робочих освітлених розчинів хлорного вапна необхідно користуватися таблицею:
- •Приготування робочих розчинів хлораміну:
- •Санітарно-протиепідемічний режим лікувальних закладів.
- •Завдання профілактики внутрішньолікарняної інфекції серед медичного персоналу:
- •Умови безпеки медичної сестри на робочому місці
- •Умови профілактики внутрішньолікарняної інфекції і виносу її за межі медичних закладів.
- •Класифікація відходів лікувально-профілактичного закладу та особливості дій медичного персоналу
- •1. Загальні положення
- •2. Передстерилізаційне очищення
- •Передстерилізаційне очищення
- •3. Стерилізація
- •4. Дезінфекція
- •1. Загальні положення
- •2. Профілактика при наданні медичної допомоги хворим, роботі з біоматеріалом
- •3. Профілактика при пораненнях, контактах з кров'ю, біологічними рідинами та біоматеріалами віл-інфікованого чи хворого на снід пацієнта
- •4. Реєстрація аварій, нагляд за потерпілими та заходи до попередження професійного зараження.
- •Склад аптечки:
- •Лекція №4. Санітарно-протиепідемічний режим лікувально–профілактичних закладів.
- •Методи стерилізації
- •Паровий метод стерилізації (водяна насичена пара під надмірним тиском)
- •Хімічний метод стерилізації (розчин хімічних препаратів)
- •Лекція №5. Типи лікувально – профілактичних закладів. Безпечне лікарняне середовище.
- •I. Дільнична сестра поліклініки є помічником дільничного терапевта у забезпеченні лікувально-профілактичних заходів :
- •V. Медична сестра урологічного кабінету:
- •Первинна медико-санітарна допомога в сільській місцевості.
- •Вторинна медична допомога
- •Лекція №6. Спостереження за пацієнтом.Оцінка функціонального стану пацієнта.
- •Клінчні симптоми при захворюваннях органів дихання.
- •Задишка пов‘язана з порушенням фаз дихання.(вдиху і видиху).
- •Клінчні симптоми при захворюваннях органів серцево судинної системи.
- •Лекція №7 Втрата, смерть та горе.
- •Втрати, смерть і горе
- •Втручання в кризу
- •2. Заперечення (відчай).
- •3. Визнання.
- •4. Адаптація (пристосування).
- •Поради для тих, хто переживає горе:
- •Рекомендації для людини, яка повідомляє про нещастя.
- •Помираючий хворий
- •Застосування водних ванн
- •Гірчичники.
- •Використання медичних банок.
- •Приготування та використання грілки.
- •Використання компресів, парафіну.
Медсестринська справа як предмет; мета, завдання, її місце серед інших дисциплін у системі медичної освіти.
Сестринська справа - це самостійна наука і самостійна професія. Але усі без винятку медичні фахівці повинні володіти знаннями та навичками догляду за хворими. Зрозуміло, що лікування не буде ефективним без належного догляду, підтримки здорового способу життя хворим, правильного харчування у період одужання та після лікування. Основне завдання учбової програми - засвоєння теоретичних знань та умінь при спостережені і догляді за хворими, виконанні сестринських маніпуляцій, профілактиці захворювань, наданні невідкладної допомоги із застосуванням правил професійної етики і деонтології, а також формування активної позиції самих учнів щодо здорового способу життя.
Мета сестринської справи - попередити, полегшити, зменшити або звести до мінімуму ті проблеми, які виникли у пацієнта.
Головна мета полягає у вихованні висококваліфікованого фахівця сестринської справи, медсестри-особистості, що розділяє філософію сестринської справи, здатної творчо здійснювати сестринський процес,спрямований на задоволення потреб як хворого, так і здорової людини.
З метою реалізації системного підходу до навчання догляду за хворими створена програма по навчанню медичних сестер з урахуванням всіх аспектів і в цій програмі найважливішою особливістю є – взаємозв’язок Медсестринської справи з іншими дисциплінами.
Міністерством охорони здоров’я України в 1998 році були введені нові навчальні плани з спеціальності “Сестринська справа”, створені на основі медсестринської моделі підготовки медичної сестри з переліком нових навчальних дисциплін:
основи педагогіки;
основи психології;
ріст та розвиток людини;
медсестринська етика та деонтологія;
мистецтво викладання;
історія медсестринства і медицини;
психічне здоров’я;
обстеження та визначення стану здоров’я пацієнта;
клінічне медсестринство;
медсестринство в геронтології і геріатрії;
медсестринство в сімейній медицині;
громадське здоров’я і громадське медсестринство;
менеджмент та лідерство в медсестринстві;
деонтологія наукової роботи;
медицина катастроф ;
медсестринські теорії;
медсестринський процес;
та інші дисципліни.
Мета реформування підготовки молодших медичних спеціалістів та бакалаврів: формування спеціаліста охорони здоров‘я ХХІ століття, здатного надавати висококваліфіковану медичну допомогу всім людям, які її потребують, здійснюючи при цьому свою професійну діяльність на демократичних та гуманістичних засадах, бути конкурентноздатним на національному, європейському та міжнародному ринках праці.
Філософія, теорія, суть медсестринської справи.
Сестринська справа є наукою і мистецтвом, спрямованим на вирішенн яіснуючих проблем, пов'язаних зі здоров'ям людини, що змінюються в умовах навколишнього середовища.
Філософія сестринської справи встановлює основні етичні обов'язки фахівців з
обслуговування людини і суспільства;
мети, до яких прагне професіонал;
моральні якості, чесноти і навички,очікувані від практикуючих фахівців.
Основний принцип філософії сестринської справи - повага прав і достоїнств людини. Він реалізується не тільки в роботі сестри з пацієнтом,але і в її співпраці з іншими фахівцями.
Філософія (з грецької — "любов до мудрості") — це форма духовної діяльності людини, яка направлена на вирішення питань світогляду людини, її погляду взагалі на світ та на місце людини в ньому. Тобто, філософія — це те, про що думає людина, у що вона вірить, як вона сприймає життя, як вона оцінює свою роль у суспільстві.
Філософія сестринської справи відображає світогляд медсестри, тобто її погляд:
на медсестринську діяльність;
на сестринську справу;
на пацієнта;
на сестринський персонал.
У центрі цієї філософії, цього світогляду медсестри стоїть людина: хвора, здорова чи помираюча; людина, яка має:
біологічні потреби;
психологічні потреби;
соціальні потреби;
духовні потреби;
право на активне, гармонійне життя та розвиток;
право на отримання сестринських послуг незалежно від віросповідання та соціального стану.
Ця філософія заснована на загальнолюдських принципах етики та моралі. Найбільша увага приділяється відношенню медичної сестри до пацієнта як до особистості.
Основними принципами філософії сестринської справи є повага до життя, гідності та прав пацієнта. Недаремно у вищенаведених загальноприйнятих принципах догляду за пацієнтами виділений окремим пунктом принцип — "повага до людини, підтримка почуття гідності". Права пацієнта відображені в "Декларації про захист прав пацієнтів в Європі".
Філософія сестринської справи дає визначення сестринським обов'язкам, меті та особистим якостям медичної сестри.
Філософія сестринської справи встановлює:
