- •Содержание
- •Глоссарий
- •Уважаемый студент!
- •Траектория реализации учебной дисциплины Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •1.Область применения учебной дисциплины
- •2.Результаты освоения учебной дисциплины
- •3.Последовательность изучения дисциплины
- •4.Способы контроля учебной дисциплины
- •4.1 Практические работы выполняются в процессе освоения учебной дисциплины, по следующим направлениям:
- •4.3 Курсовая работа «Оценка стоимости экспертизы качества товаров»
- •4.4Дифференцированный зачет
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 «Основные средства» Самостоятельная работа №1: «Изучить теоретические аспекты темы 1.1 «Основные средства»
- •Общие компетенции
- •1. Основные термины и понятия: з (1) 1 уровень
- •2. Пути улучшения использования основных средств з(1) 3 уровень
- •3. Ответы на теоретические вопросы к теме з(1) 2 уровень
- •4. Оценка-самооценка персональных образовательных достижений
- •5Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 «Основные средства» Теоретическое занятие 3: «Основные средства»
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •Модудь «Основные средства»
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 «Основные средства» Самостоятельная работа №2 «Расчёт показателей использования основных средств»
- •Общие компетенции
- •1. Кроссворд к теме «Основные средства» з(2)
- •2. Задача №1 у(1) 1,2, уровни
- •Алгоритм решения:
- •Алгоритм решения:
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 «Основные средства». Теоретическое занятие№4: «Показатели использования основных средств».
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Задачи теоретического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к занятию с использованием модуля «Основные средства»: з(2)
- •Инструкция по выполнению работы
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе работ
- •Лист самооценки персональных образовательных достижений
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.3 «Капитальные вложения» Самостоятельная работа №3 «Изучить теоретические аспекты темы «Капитальные вложения»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Содержание теоретического материала к теме «Капитальные вложения»
- •Задания для самостоятельной работы
- •2. Ответить на теоретические вопросы к теме «Капитальные вложения з(1) 2 уровень
- •3.Обоснуйте влияние капитальных вложений на эффективную деятельность организации .З(1) 3 уровень
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации» Теоретическое занятие№5 «Капитальные вложения»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •Модуль «Капитальные вложения» з(2)
- •Раздел 1 « Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 Основные средства; 1.2 «Капитальные вложения» Самостоятельная работа №4 Построить модуль «Основной капитал»
- •Образовательные ресурсы заявленные во фгос третьего поколения
- •Общие компетенции
- •1. Модуль «Основной капитал» з(2)
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.1 «Основные средства».
- •Инструкция по выполнению практической работы
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.2 «Оборотные средства» Самостоятельная работа №5: «Изучить теоретические аспекты темы «Оборотные средства»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Основные термины и понятия: з(1) 1 уровень
- •2.Ответить на вопросы з(1) 2 уровень
- •3.Определите пути улучшения использования оборотных средств з(1) 3 уровень
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •1. Модуль «Оборотные средства» з(2)
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации» Самостоятельная работа №6: к разделу 1 «Материально – техническая база организации»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Порядок выполнения отчёта по самостоятельной работе
- •Отчет к самостоятельной работе №6 к разделу 1 «Материально – техническая база организации»
- •Раздел 1 «Материально – техническая база организации»
- •Тема 1.2 «Оборотные средства».
- •Задания для практического занятия:
- •Инструкция по выполнению практической работы
- •4.Расход материалов на единицу продукции в денежном измерении;
- •6. Расход материала на годовой выпуск изделий в натуральном выражении
- •7.Определить годовую потребность материалов в стоимостном выражении
- •Алгоритм решения
- •2.Рассчитать стоимость оборотных фондов в процессе производства:
- •Раздел 2 «Кадры и оплата труда»
- •Тема 2.1 «Кадры организации и производительность труда» Самостоятельная работа №7: «Изучить теоретические аспекты темы «Кадры организации и производительность труда»
- •Общие компетенции
- •1. Основные термины и понятия з(1) 1 уровень
- •2. Резервы повышения производительности труда
- •3. Ответы на теоретические вопросы к теме «Кадры и производительность труда» з(1) « уровень
- •Раздел 2 «Кадры и оплата труда» Теоретическое занятие 7 «Кадры организации»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •1. Модуль «Кадры организации» з(2)
- •Раздел 2 «Кадры и оплата труда»
- •Тема 2.2 «Формы и системы оплаты труда» Самостоятельная работа №8: «Изучить теоретические аспекты темы «Формы и системы оплаты труда»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •1. Основные термины и понятия з(1) 1 уровень
- •2. Ответы на теоретические вопросы к теме «Формы и системы оплаты труда з(1) 2 уровень
- •3.Определите влияние фот на эффективность деятельности организации и укажите пути их реализации з(1) 3 уровень
- •Раздел 2 «Кадры и оплата труда» Теоретическое занятие № 8«Формы и системы оплаты труда»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •1. Модуль «Оплата труда» з(2)
- •Раздел 2 «Кадры и оплата труда» Самостоятельная работа № 9: к разделу 2 «Кадры и оплата труда»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Задачи самостоятельной работы
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала
- •Задания для самостоятельной работы
- •Инструкции по выполнению самостоятельной работы
- •Раздел 2 «кадры и оплпта труда»
- •Задача 3
- •Инструкция по выполнению практической работы
- •Алгоритм решения:
- •Алгоритм решения:
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации»
- •Тема 3.1 «Издержки производства» Самостоятельная работа №10: «Изучить теоретические аспекты темы 3.1 «Издержки производства»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Содержание теоретического материала к теме «Основные средства»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные термины и понятия з(1) 1уровень
- •2. Направления комплексной программы мимизации издержек з (1) 3 уровень
- •3. Ответы на теоретические вопросы к теме «Издержки производства»з(1) 2 уровень
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации» Теоретическое занятие № 9 «Издержки производства»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •Раздел 3 «основные показатели организации»
- •Тема 3.1«Издержки производства»
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию с использованием модуля «Издержки производства»з(2)
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Инструкция по выполнению практических работ
- •Алгоритм решения
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации»
- •Тема 3.2 «Ценообразование» Самостоятельная работа №11: «Изучить теоретические аспекты темы 3.2 «Ценообразование»
- •Общие компетенции
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Содержание теоретического материала к теме «Основные средства»
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Основные термины и понятия з(1)1 уровень
- •2. Условия влияния законов спроса и предложения на ценовую политику организации з(1) 3 уровень
- •3. Механизмы саморегулирования рыночных отношений з(1)3уровень
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации» Теоретическое занятие № 10«Ценообразование»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •Раздел 3 «основные показатели организации»
- •Тема 3.2 «Цена продукции (услуги)»
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию с использованием модуля «Ценообразование» з(2)
- •Задача 1
- •Инструкция по выполнению практической работы
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации»
- •Тема 3.3 «Показатели результативности деятельности организации» Самостоятельная работа №12: «Изучить теоретические аспекты
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •1. Основные термины и понятия з(1) 1 уровень
- •2. Управленческие решения по безубыточности производства з(1) 3 уровень
- •3. Ответы на теоретические вопросы з(1) 2 уровень
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации» Теоретическое занятие № 10 «Показатели результативности деятельности организации»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Общие компетенции
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения работы
- •Раздел 3«Основные показатели деятельности организации» Самостоятельная работа №13: к разделу 3 «Основные показатели деятельности организации»
- •Общие компетенции
- •Задачи самостоятельной работы
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала
- •Задания для самостоятельной работы
- •Инструкции по выполнению самостоятельной работы
- •Раздел 3 «основные показатели организации»
- •Тема 3.3 Прибыль и рентабельность организации Практическая работа №6 «Расчет прибыли и рентабельности»
- •Профессиональные компетенции
- •Общие компетенции
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 2
- •Алгоритм решения:
- •Раздел 4 «курсовое проектирование»
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Вопросы для выполнения курсовой работы
- •Задания для работы на занятиях
- •Инструкции по выполнению курсовой работы
- •Методика анализа результатов получения в ходе выполнения курсовой работы
- •1. Презентация портфолио
- •3. Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
- •Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Экономика организации» Текущий контроль
- •Итоговый контроль по дисциплине «Экономика организации»
- •2 Проверяемые образовательные результаты
- •2.1 Проверяемые дидактические единицы «уметь», «знать»
- •2.2 Оцениваемые общие компетенции
- •Перечень заданий для промежуточной аттестации
- •4 Примерные теоретические вопросы по курсу дисциплины
- •5 Основные требования к портфолио
- •Терминологический словарь
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Лекционный материал Содержание
- •1. Сущность основных средств
- •2. Классификация основных средств
- •I. Функционального назначения
- •II. Вещественно-натурального состава (группы опф).
- •III. Производственной (видовой, возрастной) структуры.
- •V. Отраслевого признака.
- •VI. Принадлежности.
- •3. Натуральная форма оценки основных средств
- •4. Износ основных средств
- •5 .Ремонт основных средств
- •6.Амортизация основных средств
- •7. Показатели эффективности использования основных средств
- •Тема 1.2. Аренда, лизинг, нематериальные активы»
- •1. Аренда
- •2. Лизинг
- •3. Нематериальные активы
- •Тема 1.3. Оборотные средства
- •1. Оборотные средства их состав
- •2.По источникам формирования и пополнения:
- •2. Кругооборот оборотных средств
- •4. Понятие материальных ресурсов и показатели их использования
- •5. Нормирование расхода оборотных средств
- •II. Нормирование незавершенного производства (нзп)
- •6.Показатели эффективности использования оборотных средств
- •Тема 1.4. Капитальные вложения (инвестиция)
- •1. Инновационная деятельность организации
- •2. Инвестиционная деятельность организации
- •4. Экономическая эффективность капитальных вложений
- •5.Оценка жизнедеятельности инвестиционных проектов: показатели, критерии
- •Раздел 2. «Кадры и оплата
- •Тема 2.1. Кадры организации и производительность труда
- •1. Персонал предприятия и его классификация
- •2.Движение кадров и показатели их оборота
- •3. Виды численности
- •4.Нормирование труда
- •5. Производительность труда: показатели, измерители, факторы и резервы роста
- •Тема 2.2. Организация оплаты труда
- •1. Мотивация труда
- •3.Форма и система оплаты труда
- •4.Состав и планирование фот
- •I. Оплата за отработанное время:
- •II. Оплата за неотработанное время:
- •III. Единовременные поощрительные выплаты:
- •Раздел 3 «Основные показатели деятельности организации»
- •Тема 3.1. Издержки производства
- •1. Понятие издержки и себестоимость продукции
- •III. Последовательности и месту формирования затрат на предприятии:
- •IV. По объему затрат рассчитывают себестоимость:
- •2. Смета затрат на производство продукции
- •1. Функции и виды цен. Антимонопольная политика
- •2. Классификация цен
- •3. Порядок ценообразования
- •1. Доходы и расходы организации
- •2.Формироване прибыли
- •3.Чистая прибыль и ее распределение
- •4.Рентабельность и ее виды
- •5.Безубыточность производства
Вопросы для выполнения курсовой работы
Введение
Характеристика предприятия
Организация деятельности экспертной лаборатории.
Расчёт нормы на изготовление изделия
Расчёт фондов времени работы предприятия
Расчёт стоимости и амортизационные отчисления основных средств
Расчёт потребности в основных и вспомогательных материалов
Расчёт численности и оплаты труда.
Расчет условно-переменных расходов
Расчёт прочих расходов
Расчёт условно – постоянных расходов
Расчёт себестоимости и цены
Расчёт технико – экономических показателей
Расчет эффективности проекта
Заключение
Задания для работы на занятиях
Исследовать нормативную таблицу по содержанию ГОСТ, конкретного товара, согласно индивидуальному заданию;
Исследовать пример расчета курсовой работы;
Производить расчеты показателей курсовой работы в электронном варианте (в макете курсовой работе);
Использовать интернет-источники по выбору стоимости материалов, оборудования, лабораторной посуды и прочего инвентаря, для расчета стоимостных показателей;
Определить эффективность проекта;
Составить заключение по результату курсовой работы;
Вывести расчеты курсовой работы на бумажный носитель;
Подготовить презентацию курсовой работы;
Подготовить доклад для защиты курсовой работы
Представить самооценку персональных образовательных достижений по результатам выполнения курсовой работы.
Инструкции по выполнению курсовой работы
Курсовая работа по расчету стоимости экспертизы качества конкретного товара, согласно индивидуальному заданию. Выполняется самостоятельно, с использованием методических указаний, на основе графика выполнения курсовой работы. Курсовая работа выполняется на занятиях, с использованием персональных компьютеров под контролем преподавателя. После выполнения расчетов показателей курсовой работы, создается презентация курсовой работы.
Методика анализа результатов получения в ходе выполнения курсовой работы
После выполнения курсовой работы, вы должны представить доклад, сопровождающий защиту курсовой работы и четко представить результаты расчетов, с обязательным обоснованием эффективности проекта. Представить самооценку персональных образовательных достижений.
Оценка – самооценка персональных образовательных достижений
Освоенные знания, умения, ПК |
Уровневые показатели оценки результата |
Самооценка |
||
1 |
2 |
3 |
||
Знать: З.1 - основные термины и определения в области экономики организации; |
Имеет представление об основных терминах, характеризующих деятельность организации |
Знает понятия и термины и определения, характеризующих деятельность организации |
Выстраивает взаимосвязи понятий и терминов темы, обосновывает их значения |
|
З.2 - основные показатели эффективности хозяйственной деятельности организации |
Имеет представление о показателях оценки стоимости экспертизы |
Знает алгоритм расчета показателей оценки стоимости экспертизы качества товара, |
Выстраивает взаимосвязи расчета оценки стоимости экспертизы качества товара, |
|
Уметь: У.1 - проводить экономический анализ и рассчитывать основные технико – экономические показатели работы организации; |
Умеет рассчитать показатели, по заданной методике, но при этом допускает ошибки |
Умеет рассчитать показатели , по заданной методике, с последующим анализом полученных результатов |
Самостоятельно организовывает свою деятельность по расчету показателей проводит анализ результатов, делает выводы с конкретными предложениями по эффективному использованию издержек производства |
|
Уметь: У.2 - рассчитывать рентабельность организации. |
Умеет рассчитать показатели использования прибыли и рентабельности в, по заданной методике, но при этом допускает ошибки |
Умеет рассчитать показатели использования прибыли и рентабельности, по заданной методике, с последующим анализом полученных результатов |
Самостоятельно организовывает свою деятель-ость по расчету показателей прибыли и рентабельности, проводит анализ результатов, делает выводы с конкретными предложениями по эффективному использованию прибыли и рентабельности |
|
Уметь: У.3 - проводить экономический анализ и рассчитывать основные технико – экономические показатели работы организации; |
Умеет рассчитать показатели использования цены на продукцию, по заданной методике, но при этом допускает ошибки |
Умеет рассчитать показатели использования цены на продукцию, по заданной методике, с последующим анализом полученных результатов |
Самостоятельно организовывает свою деятель-ость по расчету показателей цены на продукцию, проводит анализ результатов, делает выводы с конкретными предложениями по эффективному использованию цены на продукцию |
|
Показатели достижения уровней сформированности профессиональных компетенций
Проверяемые профессиональные компетенции (ОК) |
Уровневые показатели освоения профессиональных компетенций |
Самооценка |
|||
1 |
2 |
3 |
|||
ПК 3.1. Планировать основные показатели деятельности организации. |
Курсовая работа выполнена с отклонениями от требований, имеются ошибки при расчете показателей оценки экспертизы качества. Отсутствует алгоритм подачи материала, не всегда используется профессиональный язык. Не выдержан норматив времени. |
Курсовая работа: выполнена, верно, с использованием алгоритма расчета показателей оценки экспертизы качества, но при этом имеются замечания в заполнении документов. По результату практической работы, не представлены выводы и предложения по выполнению эффективности. Имеются некоторые недочеты с использованием профессионального языка. Выдержан норматив времени 60 мин. |
Курсовая работа: выполнена, самостоятельно, имеет место творческого подхода. Документы заполнены грамотно, чётко. При защите выстроен алгоритм подачи материала, используется профессиональный язык. Выдержан норматив времени 60 мин. |
|
|
ПК 3.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
|
Имеет представление об оценки эффективности проекта, но не умеет исследовать и обосновать их значение
|
Понимает значение показателей эффективности проекта, умеет исследовать их, по заданному алгоритму и обосновывает их значение |
Подходит творчески к оценки эффективности проекта, самостоятельно оценивает их значение, обосновывает его и дает предложения ,по их улучшению |
|
|
Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
Проверяемые общие компетенции (ОК) |
Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии |
Формы контроля |
||
Базовый уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
||
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
Создаёт связанное монологическое высказывание (в устной/ письменной форме) о значении выбранной профессии/специальности для общества/государства |
Понимает мотивационную основу своей профессиональной деятельности |
Понимает значение своей профессии / специальности организации эффективного управления. Качественно выполняет профессиональные обязанности |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
Выполняет задание по курсовой работе, но при этом ответы не полные, имеются ошибки. |
Выполняет задание по практической работе, ответы правильные, четкие |
Самостоятельно выполняет задания по практической работе, ответы полные, присутствует элемент творчества |
Деятельность по выполнению курсовой работы |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Определяет текущий и итоговый контроль в соответствии с образовательным маршрутом под руководством преподавателя Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию под руководством преподавателя Адекватно оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию деятельности на основе полученных результатов образовательных достижений Оценивает результат деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев |
Выполненная курсовая работа |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнения курсовой работы. |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации и выполняет курсовую работу. |
Самостоятельно осуществляет поиск информации, для эффективного выполнения курсовой работы. |
Открытая защита курсовой работы |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Имеет представление о программе «Word» «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения курсовой работы |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Word» «Excel» и др. источниках выполняет курсовую работу |
Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Word» »Excel» для эффективного выполнения курсовой работы |
Электронная презентация |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
Создаёт продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с поставленной задачей и заявленными нормами по образцу, инструкции и т.п. |
Создаёт продукт письменной коммуникации сложной структуры по образцу, инструкции и т. п. применяя нормы письменной речи |
Самостоятельно создаёт продукт письменной коммуникации в зависимости от цели, содержания и адресата в соответствии с языковыми нормами |
Деятельность по созданию продукта с использованием нормативов |
ОК 7. |
|
|
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
Оптимально/эффективно организует собственную деятельность по выполнению расчетов курсовой работы |
Самостоятельно осуществляет поиск способов, при выполнении расчетов курсовой работы |
Самостоятельно планирует процесс самообразования, при выполнении расчетов курсовой работы |
Оценка собственного продвижения |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
Использует разные способы работы с информацией (получение, воспроизведение и передача) и предметными средствами в учебной деятельности |
Использует разные способы работы с информацией (получение, воспроизведение и передача) и предметными средствами в учебной и профессиональной деятельности, выбирает и использует наиболее эффективные из них |
Применяет прогрессивные технологии в учебно-производственной/ профессиональной деятельности |
|
Подготовка к дифференцированному зачёту
Самостоятельная работа 14
Учебная цель: Систематизация знаний, полученных в результате изучения учебной дисциплины «Экономика Организации»
Учебные задачи:
- систематизировать подготовку к дифференцированному зачёту;
- создать презентацию портфолио
Образовательные ресурсы, заявленные во ФГОС третьего поколения
Студент должен:
знать:
– основные термины и определения в области экономики организации;
– основные показатели эффективности хозяйственной деятельности организации
уметь:
– проводить экономический анализ и рассчитывать основные технико-экономические показатели работы организации;
– рассчитывать цены на продукцию;
Профессиональные компетенции
– планировать основные показатели деятельности организации
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Задачи самостоятельной работы
Систематизировать портфолио по результатам изучения дисциплины «Экономика организации»
Создать презентацию портфолио;
Ответить на тестовые вопросы;
Оформить отчёт.
Обеспеченность самостоятельной работы
УМП – студента
Оформленные практические и самостоятельные работы;
ПК;
Электронная программа «Moodle»;
Программа создания презентаций.
Содержание портфолио по учебной дисциплине
– практические работы (таблица 6);
– самостоятельные работы (таблица 13)
Задания для самостоятельной работы
Проверьте наличие всех практических работ;
Проверьте наличие всех самостоятельных работ;
Подготовить презентацию портфолио;
Создайте презентацию по заданному алгоритму (см. КОС по дисциплине);
Подготовить тестовые задания
Методика анализа результатов полученных в ходе
выполнения самостоятельной работы
Результатом выполнения самостоятельной работы является самооценка своей деятельности при изучении дисциплины «Экономика организации». Создание презентации портфолио при изучении дисциплины.
ОТЧЕТ
К самостоятельной работе №14 Подготовка к дифференцированному зачёту