Инструкция по выполнению практической работы
Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.
Устно ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому заданию.
Внимательно прочитайте условие каждой задачи и изучите алгоритм выполнения задачи. Определите, что нужно найти по условию задачи.
Исходя из того из алгоритма, в той же последовательности найдите показатели использования основных средств.
Решение задач рекомендуется проводить на персональном компьютере с использованием разработанной программы.
Затем решение перенесите тетрадь, сформулируйте к ней ответ, он должен быть полным и развёрнутым.
Обязательно внесите в решение единицы измерения величин
Методика анализа результатов, полученных в ходе практической работы
По результатам полученных показателей использования основных средств вы должны дать предложение эффективности их использования, а именно условия улучшения использования основных средств в организации.
Порядок выполнения отчета по практической работе
Практическая работа выполняется в рабочей тетради, на бумажном носителе, четко, в виде отчета с пояснением формул и расчетов, с обязательным заполнением единиц измерения. Дата выполнения работы выносится на поля.
ОТЧЕТ
К практической работе №1 «Расчет показателей использования основных средств»
Задача 1У(1) 1 уровень
Рассчитать стоимость основных фондов на конец года и среднегодовую стоимость основных фондов всеми способами:
Алгоритм решения
1.Рассчитать выходящую мощность на конец периода
2.Рассчитать среднегодовую мощность
ВЫВОДЫ: У(1) 2 уровень
Задача 2 У(1) 1 уровень
Определить первоначальную и остаточную стоимость токарного станка
Алгоритм решения
1. Определить стоимость транспортных расходов:
(руб
2. Определить первоначальную стоимость основных средств:
(руб.)
3. Определить норму амортизации:
(%)
5. Определить амортизационные отчисления за год (Линейным способом):
(руб.)
6. Определить стоимость износа:
(руб.)
7. Определить остаточную стоимость станка:
(руб.)
ВЫВОДЫ У(1) 2 уровень
Выводы к практической работе У(1) 3 уровень
По результатам расчетов продумать условия повышения эффективности использования основных средств:
Оценка – самооценка персональных образовательных достижений
Освоенные знания, умения, ПК |
Уровневые показатели оценки результата |
Самооценка |
||
1 |
2 |
3 |
||
Знать основные показатели эффективности хозяйственной деятельности организации З(2) |
Воспроизводит понятия об показателях основных средствах, оценки стоимости основных средств, амортизации, износе |
Объясняет понятия и термины и показатели к теме основные средства, их классификацию, взаимосвязи. |
Сопоставляет взаимосвязи понятий и терминов, показатели к теме основные средства, четко их обосновывает, понимает |
|
Уметь проводит экономический анализ и рассчитывать технико – экономические показатели; У(1) |
Рассчитывает показатели по алгоритму, но допускает ошибки в расчетах, выводы сделать затрудняется, не владеет профессиональным языком |
Рассчитывает показатели основных средств, по заданному алгоритму, с использованием информационных технологий, делает выводы владеет профессиональным языком |
Самостоятельно рассчитывает показатели основных средств, определяет их эффективность и производит оценку, с использованием информационных технологий, делает выводы с конкретными предложениями владеет профессиональным языком |
|
Показатели достижения уровней сформированности профессиональных компетенций
Проверяемые профессиональные компетенции (ОК) |
Уровневые показатели освоения профессиональных компетенций |
Самооценка |
||
1 |
2 |
3 |
||
ПК 3.1. Планировать основные показатели деятельности организации. |
Практическое задание: выполнено с отклонениями от требований, имеются ошибки при расчете показателей использования основных средств Отсутствует алгоритм подачи материала, не всегда используется профессиональный язык. Не выдержан норматив времени. |
Практическое задание: выполнено, верно, с использованием алгоритма расчета показателей использования основных средств, но при этом имеются замечания в заполнении документов. По результату практической работы, не представлены выводы и предложения по улучшению использования основных средств. Имеются некоторые недочеты с использованием профессионального языка. Выдержан норматив времени 60 мин. |
Практическое задание: выполнено, самостоятельно, имеет место творческого подхода. Документы заполнены грамотно, чётко. При защите выстроен алгоритм подачи материала, используется профессиональный язык. Выдержан норматив времени 60 мин. |
|
Показатели достижения уровней сформированности общих компетенций
Проверяемые общие компетенции (ОК) |
Уровневые показатели сформированности ОК в процессе учебной деятельности на занятии |
Формы контроля |
|||
Базовый уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|||
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
Воспроизводитсвязанное монологическое высказывание (в устной/ , письменной форме) о значении выбранной профессии /специальности |
Объясняет мотивационную основу своей профессиональной деятельности |
Понимает значение своей профессии / специальности организации эффективного управления. Качественно выполняет профессиональные обязанности |
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
Выполняет задание по практической работе, но при этом ответы не полные, имеются ошибки. |
Выполняет задание по практической работе, ответы правильные, четкие |
Самостоятельно выполняет задания по практической работе, ответы полные, присутствует элемент творчества |
Деятельность по выполнению практической работы |
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Определяет текущий и итоговый контроль в соответствии с образовательным маршрутом под руководством преподавателя Оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию под руководством преподавателя Адекватно оценивает продукт своей деятельности на основе предложенных показателей и критериев |
Самостоятельно осуществляет текущий и итоговый контроль и выполняет коррекцию деятельности на основе полученных результатов образовательных достижений Оценивает результат деятельности на основе самостоятельно разработанных показателей и критериев |
Сравнение с оценкой преподавателя |
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Имеет представление о поиске информации необходимой для выполнения практической работы. |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации и выполняет практическую работу. |
Самостоятельно осуществляет поиск информации, для эффективного выполнения практической работы. |
Отчет по практической работе |
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Имеет представление о программе «Word» «Excel» и др. источниках, их возможностей, для выполнения практической работы |
Точно и правильно, по заданному алгоритму, осуществляет поиск информации в программе «Word» «Excel» и др. источниках выполняет практическую работу |
Самостоятельно осуществляет поиск информации в интернет источниках и программе «Word» »Excel» для эффективного выполнения практической работы |
Программа использована, работа выполнена, с использованием электронныой версии |
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
Создаёт продукт письменной коммуникации простой структуры в соответствии с поставленной задачей и заявленными нормами по образцу, инструкции и т.п. |
Создаёт продукт письменной коммуникации сложной структуры по образцу, инструкции и т. п. применяя нормы профессионального языка |
Самостоятельно создаёт продукт письменной коммуникации в зависимости от цели, содержания и адресата в соответствии с нормами профессионального языка |
Умение грамотно обосновать результат, с использованием профессионального языка |
|