Практическое занятие -16 Тема: Реализация права

Учебное время – 2 часа

Цель занятия: (1) сформировать у студентов твердые знания о понятии и формах реализации права, понятии и признаков применения права, стадий правоприменения и требования к ним, правоприменении при пробелах в праве, понятии аналогии закона и аналогии права, правоприменении в случаях коллизий правовых норм, актах применения права;

(2) вырабатывать общекультурные компетенции: обладать достаточным уровнем профессионального правосознания; соблюдать принципы этики юриста; владеть культурой мышления, способностью к обобщению анализу, восприятию информации; ясно строить устную и письменную речь; уважительно относиться к праву и закону.

- вырабатывать профессиональные компетенции: считать наивысшей ценностью честь и достоинство личности, защиту прав и свобод человека и гражданина; способен применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности; способен давать оценку коррупционного поведения и содействия его пресечению; быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание.

Контрольные вопросы :

1. Понятие и формы реализации права, понятии.

2. Понятие и признаков применения права. Основания и принципы правоприменения.

3. Стадии правоприменения и требования к ним.

4. Правоприменение при пробелах в праве. Аналогия закона и аналогия права. Юридические коллизии и способы их разрешения.

5. Акты применения права.

Подготовьте ответы на вопросы.

(1). Общеизвестно: институт аналогии в праве является способом вос­полнения пробелов в области правоприменительной деятельности. Более совершенен, конечно, путь восполнения пробелов в праве за счет нормотворческой деятельности государства, но иногда это трудно реализовать. Существует два способа применения аналогии: аналогия закона и аналогия права.

Изложите суть указанных путей решения проблемы. Что общее и ка­кие различия между ними? Допустима ли аналогия закона при наличии нормы, регулирующей данные отношения? При ее отсутствии? Как согласуется ин­ститут аналогии с общедемократическим принципом "нет преступления, нет наказания без указания на то в законе"? Существуют ли иные способы решения проблемы?

(2). Создание государством правовых норм не самоцель, а средство пра­вового воздействия на общественные отношения. Такое воздействие дос­тигается в процессе реализации, выполнения требований правовых норм.

Определите основные формы реализации норм права. Раскройте общие и отличительные черты форм реализации правовых норм, рассмотрев сущест­вующие в юридической литературе подходы к решению данной проблемы.

(3). Одной из основных стадий процесса применения нормы права явля­ется проверка ее юридической силы.

В чем сущность этой стадии правоприменения? Из каких этапов она состоит? Разъясните, в чем сущность понятия обратная сила закона? По­пытайтесь определить пространство действия норм права в Российской Фе­дерации. Право экстерриториальности и условия его реализации. Все ли ста­дии правоприменения должны присутствовать в процессе реализации норм права? Аргументируйте свой ответ.

(4). Какими индивидуальными правовыми актами реализуются нормы права в форме их применения?

а) решение суда по осуждению за уголовное преступление;

б) исключение студента из вуза;

в) регистрация брака;

г) прием на работу;

д) присвоение государственной награды «заслуженный юрист Российской Федерации».

(5). Внимательно изучите содержание ч. 4 и ч. 6 ст. 76, а также ч. 2 ст. 85 Конституции РФ. Дайте ответ на вопрос: вправе ли Пре­зидент Российской Федерации приостанавливать действие актов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, если эти акты изданы ими в соответствии с ч. 4 ст. 76 Конститу­ции РФ, но при этом нарушаются права и свободы человека и граж­данина? Попытайтесь обосновать свой ответ.

(6). Чем отличаются друг от друга следующие индивидуальные правовые акты:

• решение и распоряжение;

• приказ и указание;

• инструкция и разъяснение.

(7). Кто из перечисленных ниже субъектов права реализует но­рмы права в форме их применения?

а) следователь;

б) студент;

в) судья;

г) ректор;

д) водитель скорой помощи;

е) прокурор.

(8). Протокол - документ, фиксирующий ход обсуждения воп­росов и принятия решений на собраниях и заседаниях коллеги­альных органов. А как можно определить:

• протокол допроса обвиняемого (свидетеля);

• протокол судебного заседания?

(9). Чем отличаются друг от друга следующие правовые акты: решение и распоряжение, приказ и указание, инструкция и разъяснение?

(10). Вставьте нужное слово «… это противоречие между правовыми актами, регулирующее одни и те же общественные отношения».