Практическое занятие -15 Тема: Правовые отношения

Учебное время – 2 часа

Цель занятия: (1) сформировать у студентов твердые знания о понятии правоотношения, состава (структуры) и основания классификации правоотношения, субъекта и объекта правоотношений, содержания правоотношений, понятии юридического факта и их классификации;

(2) вырабатывать общекультурные компетенции: обладать достаточным уровнем профессионального правосознания; соблюдать принципы этики юриста; владеть культурой мышления, способностью к обобщению анализу, восприятию информации; ясно строить устную и письменную речь; уважительно относиться к праву и закону.

- вырабатывать профессиональные компетенции: считать наивысшей ценностью честь и достоинство личности, защиту прав и свобод человека и гражданина; обладать знаниями в области оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению; быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание.

Контрольные вопросы :

1. Правоотношение: понятие, признаки, классификация. Состав (структура) правоотношения.

2. Субъекты правоотношений. Индивидуальные и коллективные субъекты. Физические и юридические лица. Государство как субъект правоотношения. Правосубъектность. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность. Правовой статус.

3. Фактическое и юридическое содержание правоотношения. Субъективные права и юридические обязанности, формы их выражения.

4. Объект правоотношений: понятие, классификация. Отличие объекта правоотношения от объекта права.

5. Понятие юридического факта, их классификация. Юридические (фактические) составы, их виды.

Подготовьте ответы на вопросы.

(1). Человек - общественное существо. Каждое действие человека есть проявление и выражение общественной жизни.

Вам необходимо установить специфику правовых отношений по сравне­нию с иными видами отношений в обществе. Покажите место и роль право­вых отношений в системе общественных отношений. Какова особенность правоотношений в современном обществе?

(2). Участниками какого вида правоотношений (конституционно-право­вых, административно-правовых, гражданско-правовых, уголовно-правовых), могут выступать субъекты права (депутат Госдумы, прокурор, государствен­ный служащий, подрядчик, Уполномоченный по правам человека, акционер, потерпевший, руководитель го­сударственного органа, заказчик, член Совета Федерации, защитник, страхов­щик, военнослужащий, даритель, предприниматель, подстрека­тель, потребитель)?

(3). В каком соотношении находятся понятия «субъект публичного пра­ва» и «субъект частного права»? Определите эти понятия по содержанию и кругу субъектов.

(4). Найдите в соответствующих кодексах Российской Федерации статьи, на основе которых могут возникать правоотношения: регулятивного типа, охранительно­го типа, сложные правоотношения, простые правоотношения.

(5). При изучении вопроса участников правоотношений следует раскрыть содержания понятий «субъектов права». Показать основные виды субъектов права и дать каждому характеристику с учетом таких признаков как правосубъектность, дееспособность, деликтоспособность и правовой статус.

Как Вы думаете, каждый ли субъект правоотношений должен обладать указанными признаками? Сопоставьте понятия «субъект права» - «физические и юридические лица»?

(6). Известный ученый-юрист М.М. Агарков определил обяза­тельство как "гражданское правоотношение, в силу которого од­но лицо (или несколько лиц) имеет право требовать от другого лица (или нескольких других лиц) совершения определенного действия либо воздержания от какого-либо действия" (Агар­ков М.М. Обязательства по советскому гражданскому праву. М., 1940, с. 13). В собственном смысле обязательства, считал он, это:

• правоотношение между двумя сторонами, каждая из кото­рых может насчитывать несколько лиц;

• право требования и соответствующая обязанность с другой стороны направлены на то, чтобы должник или совершил действие или воздержался от него;

• это гражданское правоотношение, то есть санкционирован­ное гражданским законом (там же).

Сравните эти положения с определением понятия обязательс­тва и оснований его возникновения в ГК РФ (ст. 307). Какие вы­воды, по вашему мнению, следуют из трактовки обязательства как гражданского правоотношения ?

(7). Назовите структурные элементы правоотношения: юридический факт, субъективные права, юридические обязанности, субъект правоотношения, объект правоотношения, цель правоотношения.

(8). Исходя из текста ст. 66 Конституции РФ и содержания главы третьей Конс­титуции РФ, попытайтесь ответить на вопрос, что такое "статус субъекта Российской Федерации"? Можете ли вы указать на эле­менты этого статуса?

(9). На примере отдельных статей кодексов, федеральных конс­титуционных законов, федеральных законов покажите, какие юридические факты должны быть в наличии, для того, чтобы на основании данной нормы возникли конкретные правоотноше­ния.

(10). Что порождает отношения между субъектами на основе предписаний правовых норм: правоспособность, правоотношения, юридическая обязан­ность, объект правоотношения, юридические факты?

(11). При изучении вопроса следует уяснить понятие «юридический факт».

В чем отличие понятия «жизненный факт» от понятий – «юридический факт», «юридический состав»? Классификация и виды юридических фактов. Простой и сложный юридический состав. Покажите значение юридических фактов для возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Влекут ли за собой юридические факты юридические последствия?

(12). Какие юридические факты должны иметь место, чтобы возникло правоотношение, регламентированное ст. 27 (эмансипация) ГК РФ?