
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения
- •Содержание части II умк (д) Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоение освоения дисциплины
- •1.1. Календарно-тематический план лекционных занятий
- •1.2. Календарно-тематический план практических занятий
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •Контрольные вопросы :
- •Литература к занятию:
- •Дополнительная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -2 Тема: Функции государства
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -3 Тема: Формы государства
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -4 Тема: Механизм государства
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -5 Тема: Государство в политической системе общества
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -6 Тема: Государство и личность. Права человека и гражданина
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Основные права человека и гражданина
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -7 Тема: Правовое и социальное государство. Гражданское общество
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -8 Тема: Сущность, принципы и функции права
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -9 Тема: Типы права и правовые системы (семьи)
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •II семестр Практическое занятие -10 Тема: Право в системе нормативного регулирования
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -11 Тема: Нормы права
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -12 Тема: Формы (источники) права
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -13 Тема: Правотворчество
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -14 Тема: Система права
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -15 Тема: Правовые отношения
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -16 Тема: Реализация права
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -17 Тема: Правомерное поведение, правонарушение
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие -18 Тема: Юридическая ответственность
- •Контрольные вопросы :
- •Подготовьте ответы на вопросы.
- •Литература к занятию:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Выполните упражнения. Тест 1
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 13
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Тест 16
- •Тема 2. Происхождение государства. Теории происхождения государства
- •Выполните упражнения. Тест 1
- •Тема 3. Происхождение права. Теории происхождений права
- •Выполните упражнения. Тест 1
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 13
- •Тест 14
- •Тест 21
- •Тест 26
- •Тест 27
- •Тест 28
- •Тест 34
- •Тест 35
- •Тест 36
- •Тест 37
- •Тест 38
- •Тест 39
- •Тест 46
- •Тест 48
- •Тест 49
- •Тест 50
- •Тема 4. Сущность и типы государства
- •Выполните упражнения. Тест 1
- •Тест 20
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 20
- •Тема 6. Формы государства
- •Выполните упражнения. Тест 1
- •Тест 15
- •Тест 16
- •Тема 7. Механизм государства
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Тест 16
- •Тест 17
- •Тест 18
- •Тест 19
- •Тест 20
- •Тема 8. Государство в политической системе общества
- •Тема 9. Государство и личность. Права человека и гражданина
- •Тема 10. Правовое и социальное государство. Гражданское общество.
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 13
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Тема 11. Сущность, принципы и функции права
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 18
- •Тест 19
- •Тест 20
- •Тест 21
- •Тест 22
- •Тест 23
- •Тест 24
- •Тема 12. Типы права и правовые системы (семьи)
- •Тест 20
- •Тест 21
- •Тест 22
- •Тема 13. Право в системе нормативного регулирования
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Тест 16
- •Тест 17
- •Тест 18
- •Тест 19
- •Тест 20
- •Тест 21 Назовите признаки, указывающие на взаимодействие права и морали? … .
- •Тест 22
- •Тест 23
- •Тест 24
- •Тест 25
- •Тема 14. Правосознание и правовая культура
- •Тест 14
- •Тема 15. Нормы права
- •Тема 16. Формы (источники) права
- •Тест 29
- •Тема 17. Правотворчество
- •Тема 18. Система права
- •Тема 19. Правовые отношения
- •Тема 20. Реализация права
- •Тест 16
- •Тест 17
- •Тест 18
- •Тест 19
- •Тест 20
- •Тест 21
- •Тест 22
- •Тест 34
- •Тест 35
- •Тест 41
- •Тест 42
- •Тест 43
- •Тема 21. Толкование права
- •Тест 18
- •Тест 19
- •Тест 20
- •Тест 26
- •Тест 27
- •Тест 28
- •Тест 29
- •Тест 30
- •Тема 22. Правомерное поведение, правонарушение
- •Тест 23
- •Тест 24
- •Тест 25
- •Тест 26
- •Тест 27
- •Тест 28
- •Тест 29
- •Тест 34
- •Тест 35
- •Тест 36
- •Тема 23. Юридическая ответственность.
- •Тест 51
- •Тема 24. Механизм правового регулирования
- •Тест 20
- •Тема 25. Законность, правопорядок и общественный порядок
- •Выполните упражнения Тест 1
- •Тест 13
- •5. Перечень тем и методические рекомендации по подготовке и написанию дипломных (курсовых) работ
- •Примерная тематика курсовых работ
- •38. Тема: Система законодательства.
- •40. Тема: Совершенствование законодательства в области юридической ответственности: проблемы теории и практики.
- •41. Тема: Развитие представлений о территории государства в теории права.
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Тема: Суверенитет современного государства в условиях глобализации: вопросы теории и практики
- •3. Тема: Судебный прецедент в системе источников российского права: вопросы теории и практики
- •4. Тема: Учение в.И. Ленина о государстве
- •5. Тема: Трансформация механизма российской государственности на современном этапе: вопросы теории и практики
- •6. Тема: Норма права и правоотношение : вопросы теории
- •7. Тема: Контроль и надзор в системе функций государства : теоретический аспект
- •8. Тема: Законотворческий процесс и источники права в российском государстве: вопросы теории и практики
- •9. Тема: Государственный аппарат российского государства: возникновение, становление, перспективы развития
- •10. Тема: Трансформация правовой системы России в период глобализации: вопросы теории и практики
- •11. Тема: Нормы национального и международного права: взаимовлияние и взаимозависимость : вопросы теории и практики
- •12. Тема: Контрольно-надзорная функция современного государства: теоретический аспект
- •13. Тема: Экономическая функция государства : теоретический аспект
- •14. Тема: Правовое государство, права и свободы человека в концепциях российских ученых XX - начала XXI вв.
- •15. Тема: Политический режим современного Российского государства
- •16. Тема: Формы правления в правовом государстве : теоретико-правовой аспект
- •17. Тема: Презумпция невиновности: вопросы общей теории права
- •18. Тема: Судебное правотворчество : вопросы общей теории права
- •19. Тема: Идея правопорядка в юридической теории
- •20. Тема: Система права и система законодательства Российской Федерации: понятие и соотношение
- •21. Тема: Юридическая ответственность в российском праве : теоретический аспект
- •22.Тема: Категория "территория" в правовой теории и практике законодательного регулирования федеративного устройства современной России
- •23. Тема: Права личности и юридическая ответственность :Теоретические вопросы единства и взаимосвязи
- •24.Тема: Право, время и пространство: теоретический аспект
- •25. Тема: Проблемы реализации и защиты интересов в праве
- •26. Тема: Обычаи российского права
- •27. Тема: Оценочные понятия в праве
- •5.3. Методические рекомендации по подготовке и написанию дипломных (курсовых) работ
- •1. Выбор темы дипломной (курсовой) работы.
- •2. Сбор и изучение литературы, нормативного материала, составление и согласование плана дипломной ( курсовой) работы.
- •3. Анализ и обработка собранного материала.
- •4. Порядок написания и содержание курсовой работы.
- •5. Оформление дипломной (курсовой) работы.
- •Глава 1. Понятие и система нормативного регулирования
- •1.1. Нравственные начала в праве
- •Библиографическое описание книг
- •1.1. Описание однотомных книг, монографий, учебников, сборников статей
- •1.2. Описание многотомных книг
- •Описание автореферетов диссертаций
- •Ссылки на периодические издания
- •Ссылки на статьи в журналах
- •Ссылки на нормативные акты
- •Обобщенный вывод из нескольких источников
- •7. Редакционное оформление библиографических ссылок
- •6) Устранение указанных в рецензии замечаний
- •7. Процедура защиты курсовой работы
- •6. Перечень вопросов, выносимых на экзамен
- •6.1. Теория государства
- •Теория права
II семестр Практическое занятие -10 Тема: Право в системе нормативного регулирования
Учебное время – 2 часа
Цель занятия: (1) сформировать у студентов твердые знания о понятии социальных норм и их классификации, значении технических норм и их сходство с социальными нормами; сходстве и различии норм права и норм морали; взаимодействии норм права с корпоративными нормами, религиозными нормами, традициями и обычаями;
(2) вырабатывать общекультурные компетенции: обладать достаточным уровнем профессионального правосознания; соблюдать принципы этики юриста; владеть культурой мышления, способностью к обобщению анализу, восприятию информации; ясно строить устную и письменную речь; уважительно относиться к праву и закону.
- вырабатывать профессиональные компетенции: считать наивысшей ценностью честь и достоинство личности, защиту прав и свобод человека и гражданина; обладать знаниями в области оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению; быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание.
Контрольные вопросы :
Понятие социальных норм и их классификация. Право и технические нормы.
Право и мораль. Единство, различие, взаимодействие и противоречие права и морали.
Право и нормы общественных организаций. Право и религиозные нормы. Право и национальные традиции и обычаи.
Подготовьте ответы на вопросы.
(1). В ч.1 ст. 82 Конституции РФ закреплено: «При вступлении в должность Президент Российской Федерации приносит народу следующую присягу: «Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу».
Укажите на юридические и нравственные моменты, содержащиеся в данном тексте.
(2). Согласно ч.1 ст. 7 Конституции РФ «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.»
Нарушение данной нормы является аморальным или противоречивым проступком?
(3). Можно ли считать аморальным поступок, который никому, кроме лица, его совершившего, не наносит вреда?
(4). В Советском Союзе взимался на основании Указов Президиума Верховного Совета СССР от 21 ноября 1941 года и от 8июля 1944 года (с последующими изменениями и дополнениями) налог на холостяков, одиноких и малосемейных граждан в размере 6% от суммы заработка (дохода). Налогообложению подлежали не имеющие детей одинокие и женатые мужчины от 20 до 50 лет и бездетные женщины, состоящие в браке, от 20 до 45 лет. Этот налог часто называли несправедливым и даже аморальным.
Попытайтесь воспроизвести аргументацию против этого налога. Дайте ему моральную оценку.
(5). Ниже приводятся высказывания русского философа В.С. Соловьёва, отражающие его взгляды на сущность и нравственность значения права:
1) «... право есть принудительное требование реализации определённого минимального добра, или порядка, не допускающего известных проявлений зла». (В. С. Соловьёв. Сочинение в двух томах, т. 1. М., 1998, с. 72);
2) «Право - исторически подвижное определение необходимого принудительного равновесия двух нравственных интересов - личной свободы и общего блага» (там же, с. 453);
3) «Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в Царство Божие, а только в том, чтобы он - до времени не превратился в ад» (там же, с. 454);
4) «... если какой-нибудь положительный закон идёт вразрез с нравственным сознанием добра, то мы можем быть заранее уверены, что он не отвечает и существенным требованиям права...» (там же, с. 458).
Какие черты характеризует подход Соловьёва к сущности права? Известны ли вам другие попытки определения права через нравственные категории?
(6). В ныне действующей Конституции американского штата Массачусетс, принятой в 1780 году, говорится: «Правом и в равной мере обязанностью каждого члена общества являются публичные, совершаемые в установленное время молитвы Господу Богу, великому Творцу и Хранителю Мира»: (Соединённые Штаты Америки. Конституция и законодательные акты. М., 1993, с. 51).
Может ли законодатель юридически предписывать необходимость совершения религиозных обрядов? Какова специфика юридических и религиозных норм?
(7). Поясните формулу «мораль убеждает, право принуждает». Соотнесите это высказывание с мерами убеждения и принуждения.
Может ли принуждение, применяемое в соответствии с законодательством России (например, административное выдворение иностранного гражданина за пределы РФ – ст. 18.8 КоАП), быть аморальным? Обоснуйте свой ответ.
(8). Какова сфера действия моральных и правовых норм?
(9). Ст. 35 Конституции Швейцарской Конфедерации (1874 года) устанавливает запрет на открытие и содержание игорных домов. В 1920 году народным голосованием принята редакция этой статьи, предоставляющая право правительству кантонов разрешать игры в курзалах, если это необходимо для поддержания развития туризма. В равной мере, кантонам предоставляется право запрещать такие игры. Разрешение, даваемое кантонами, подлежит утверждению Федеральным Советом. Народным голосованием 1928 и 1958 годов были введены дальнейшие конституционные ограничения: ставки не должны превышать пять франков, четвёртая часть доходов от игр поступает в пользу Конфедерации, которая обращает эти средства в пользу жертвам стихийных бедствий, а также на мероприятия, имеющим публичную пользу.
Как вы думаете, какими мотивами руководствовался законодатель (народ), запрещая либо ограничивая азартные игры? Являются ли подобные запреты и ограничения оправданными с точки зрения морали и права? Считаете ли вы возможным отменить всякие правовые запреты на открытие и содержание игорных домов (казино)?
Нарушение данной нормы является аморальным или противоречивым поступком?
(10). Римский историк Тацит говорил: «В наиболее испорченном государстве наибольшее количество законов».
Арабский ученый философ Аль-Фараби (X) век утверждал: «Когда люди добры и доброжелательны, то они совершенно не нуждаются в законах, будучи очень счастливыми. Нуждается же в законах тот, чей нрав не прям и не хорош». (Цит. по книге А. Игнатенко. В поисках счастья. М., 1989, С.60).
Русский писатель А.Н. Радищев писал: «Чем народ имеет нравы непорочнее, простее, совершеннее, тем меньше он нужды имеет в законах. Но чем больше они повреждены и удаляются от простоты, тем большую нужду имеет он в законах для восстановления рушившегося порядка». (А.Н. Радищев. Собрание философских и общественно-политических произведений. М., 1952, с. 548).
Какую мысль приведенные высказывания выражают о соотношении права и морали?.