- •Часть 2. Государственное задание на выполнение государственной работы (работ)
- •Список исполнителей
- •Содержание
- •Реферат
- •Введение
- •1.1Концептуальные основания и подходы к проблеме сопровождения и продвижения студенческих проектов
- •1.2Образовательная среда как фактор реализации модели сопровождения и продвижения студенческих проектов
- •2.1Психологические аспекты сопровождения проектной деятельности
- •2.2Социальное проектирование как способ развития профессиональной компетентности студентов
- •2.3Реализация проектной деятельности и формирование инновационной позиции студентов
- •3.1Психологические функции и мотивация студенческого творчества
- •3.2Развитие у студентов потребности в самореализации и самосовершенствовании методами проектной деятельности
- •3.3Студенческое научное общество как форма реализации творческого потенциала студентов
- •4.1Развитие профессиональной компетентности студентов в процессе освоения интегративного содержания практики с использованием методов социального проектирования
- •4.2Опыт организации проектной деятельности в процессе практики студентов ипссо
- •1. Проект «Семейные ценности, идеалы и представления о семье у современной молодёжи».
- •5.1Основные компоненты модели системы сопровождения и продвижения студенческих проектов
- •1 Этап. Мониторинг научно-исследовательских и познавательных способностей студентов 1 - курса.
- •5.2Психологическое сопровождение проектной деятельности студентов как условие развития профессиональных компетенций на разных этапах обучения в вузе
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение 1
- •Часть 2. Государственное задание на выполнение государственной работы (работ)
- •Основание для проведения работ
- •Методы исследования
- •Этапы нир
- •Результаты выполнения нир
- •Основные требования к выполнению нир
- •Требования к разрабатываемой документации
- •Способ реализации результатов нир
- •Приложение 2 положение о конкурсе на лучшую научную работу студентов и аспирантов
- •Приложение 1. Состав конкурсной комиссии Приложение 2. Научные направления (примерная тематика) работ, представляемых на конкурс
- •Приложение 3
- •Содержание
- •Часть I. Программа учебной дисциплины. Пояснительная записка к курсу «учебно-исследовательская практика»
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Часть 5. Технологическая карта дисциплины
- •Пояснительная записка к курсу производственной практики
- •1. Содержание производственной практики
- •Права и обязанности участников производственной практики
- •2.3. Цели и задачи практики.
- •Часть 5. Технологическая карта дисциплины
- •Содержание
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание учебной практики.
Приложение 1. Состав конкурсной комиссии Приложение 2. Научные направления (примерная тематика) работ, представляемых на конкурс
Социальная реклама как средство профилактики девиантного поведения.
Инновационные психологические средства и технологии рекламы вуза.
Формирование системы мотивации учительского труда.
Развитие социальных навыков школьников как условие здорового жизненного стиля.
Разработка направлений практической психологии дошкольного образования.
Организация и психологическое сопровождение профориентации учащейся молодежи.
Социально-психологический мониторинг отбора профессионалов.
Социально-психологическая адаптация подростков, страдающих психосоматическими заболеваниями, как психолого-педагогическая проблема.
Социальная психология мигрантов.
Арт-терапия в современной психологии.
Стратегии проживания стрессовых ситуаций.
Организация и психологическое сопровождение творческого развития учащихся с потенциальной и актуальной одаренностью.
Творческое мышление как механизм социального взаимодействия
Психологические механизмы творческого мышления
Отношение к здоровью и болезни в подростковых/ молодежных субкультурах.
Влияние семьи на формирование моделей поведения, связанного со здоровьем.
Школьная среда и здоровье: основные проблемы и способы их решения.
Приложение 3
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт психологии, социологии и социальных отношений
Кафедра общей и практической психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА»
направление 030300.62 "Психология"
СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ) — БАКАЛАВР ПСИХОЛОГИИ
Курс 2, семестр 4
Курс 3, семестр 6
Форма обучения - очная
Москва
2012 г.
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры общей и практической психологии, протокол заседания кафедры № 8 от 26.04.2012 г., утвержден на заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений, протокол заседания совета № 10 от 24.05.2012 г.
Автор-составитель:
доцент кафедры общей и практической психологии,
кандидат психологических наук ____________________Е.Л. Бокуть
Заведующий кафедрой:
профессор кафедры общей и практической психологии,
доктор психологических наук,
профессор ________________________Е. С. Романова
Рецензент:
профессор, доктор психологических наук,
академик РАО, заведующая лабораторией
научных основ детской практической психологии
психологического института РАО _______________И.В. Дубровина
Содержание
Стр.
Часть I. Программа учебной дисциплины. |
4 |
Пояснительная записка. |
4 |
Содержание дисциплины. |
8 |
Литература. |
17 |
Интернет-ресурсы. |
|
Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины. |
19 |
Часть III. Технологическая карта дисциплины. |
21 |