Вопросы к экзамену

1. Основные исторические типы диалектики

2. Проблема тождества мышления и бытия в философии субъективного идеализма

3. Проблема тождества мышления и бытия в гносеологической робинзонаде

4. Философия Гегеля о тождестве мышления и бытия

5. Категории качества, количества и меры в метафизике. Теория первичных и вторичных качеств

6. Диалектика отрицательности и обоснование критической философией категорий качества, количества

7. Качество, количество, мера – категории непосредственного бытия в философии Гегеля

8. Природа скачкообразного развития

9. Две концепции развития и проблема противоречия

10. Отношение рассудка и разума к противоречию в критической философии

11. Обоснование Гегелем закона единства и борьбы противоположностей. Основные категории рефлексивного познания: тождество, различие, противоречие

12. Обоснование Гегелем законов традиционной логики в качестве форм рассудочной положенности

13. Место противоречия в логике «Капитала» К.Маркса

14. Проблема сущности и явления в метафизической традиции

15. Проблема ноуменов и феноменов в критической философии

16. Анализ взаимоотношений сущность – форма, форма – материя, форма – содержание в Гегелевской Логике. Удвоение формы

17. Форма и основание. Формальное, реальное основание и необусловленное

18. Переход основания в существование. Существование как момент формы

19. Сущность, явление, действительность. Сущность и закон. Законы динамические, статистические и законы-тенденции. Мир законов как «являющийся мир наизнанку»

20. Категории материя, форма, содержание в материалистической диалектике. Превращенная форма

21. Метафизика о взаимоотношении необходимости и случайности, необходимости и свободы

22. Проблема необходимости и случайности, необходимости и свободы в критической философии

23. Объективно-идеалистическое решение проблемы необходимости и случайности, необходимости и свободы

24. Материалистическая диалектика о категориях необходимости и случайности, необходимости и свободы

25. Причинность и детерминизм. Критика механистического понимания причинности. Индетерминизм

26. Субъективно-идеалистическая интерпретация причинно-следственных связей

27. Гегель о природе каузальных отношений. Категория «Субстанция-субъект»

28. Категории возможность, вероятность, действительность

29. Диалектическое и метафизическое отрицание. Отрицание и противоречие. Обоснование Гегелем спиралевидного характера развития

30. Проблема всеобщего в философии. Абстрактно-всеобщее и конкретно-всеобщее в диалектике

31. Гегелевское учение о понятии. Диалектика всеобщего, особенного, единичного

32. Восхождение от абстрактного к конкретному как метод воссоздания объективной конкретности

33. Рассмотрение «в чистом виде» и проблема «неполноты абстракции»

34. Диалектика исторического и логического. Абстрактный и конкретный историзм

Самостоятельная работа

Тема	Формы проверки	Кол-во часов
1. Диалектика непосредственного бытия в метафизике и трансцендентализме	Контрольная, рефераты, собеседование, тест	4
2. Форма - материя – содержание в истории философии.	Контрольная, рефераты, взаимные рецензии	4
3. Снятие сферы действительности: необходимость - случайность - свобода	Контрольная, рефераты, взаимные рецензии	4
4. Диалектика как метод	Собеседование, рефераты, коллективное обсуждение рефератов.	6

Рекомендации

В указанных темах предполагается самостоятельное изучение предложенных вопросов с опорой на нижеприведенную литературу. Итогом этого изучения должны быть рефераты по выбору. Но при этом хотелось бы сохранить коллективный характер работы над освоением данных тем, поэтому за написанием рефератов должен последовать обмен ими и написание рецензий. Оба вида работ на окончательную проверку сдаются преподавателю. Изучение некоторых тем завершается контрольной работой, которая должна быть написана в отведенное для СРС время (см. таблицу). Рефераты, написанные по теме 3, обсуждаются на коллективных собеседованиях во время, отведенное для СРС.

При изучении тем из раздела «Диалектика опосредствованного бытия» необходимо помнить, что категории рефлексивной сферы управляются законом единства противоположностей, так что трехчленная схема движения чистых рефлексивных определений является методологическим каркасом развертывания любой категории рефлексивной сферы.

При изучении вопросов из темы «Диалектика развивающегося бытия» требуется преобразовать изученные законы диалектики в методологические регулятивы, уяснить, в какие принципы развертывается восхождение к конкретному, понять, как следует действовать теоретику, опирающемуся на диалектические принципы в решении своих предметных задач