Міністерство освіти і науки України

Черкаський ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГІЯ ЗВ’ЯЗАНОГО АЗОТУ

ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ

для студентів напряму підготовки

6.051301 “Хімічна технологія” денної і заочної форм навчання

2010

Міністерство освіти і науки України

Черкаський ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГІЯ ЗВ’ЯЗАНОГО АЗОТУ

ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ

для студентів напряму підготовки

6.051301 “Хімічна технологія” денної і заочної форм навчання

Затверджено

На засіданні кафедри

хімії та хімічної технології неорганічних речовин,

протокол № 2 від 18.10.2010р.

та методичною радою ЧДТУ,

протокол № 52 від 08.11.2010р.

2010

Укладачі: Коржик Л.В., асистент

Столяренко Г.С., д.т.н., професор.

Паранько Н.Г., ст. викладач

Рецензент Вязовик В.М., к.т.н., доцент

Відповідальний редактор Водяник О.В.

Технологія зв’язаного азоту: Лабораторний практикум для студентів напряму підготовки 6.051301 “Хімічна технологія” денної і заочної форм навчання / Укл. Л.В. Коржик, Г.С. Столяренко, Н.Г. Паранько. - Черкаси: ЧДТУ, . 2010. – 60 с.

Лабораторний практикум з дисципліни “Технологія зв’язаного азоту“ проводиться з метою закріплення студентами теоретичних знань з даної дисципліни, отримання практичних навичок роботи на технологічних установках та навичок проведення аналітичного контролю технологічного процесу.

Викладено теоретичні основи досліджуваних технологічних процесів, описано технологічні схеми лабораторних установок, методики виконання лабораторних робіт, аналітичного контролю та виконання розрахунків. Наведено правила техніки безпеки при роботі в лабораторії, контрольні запитання до лабораторних робіт та перелік рекомендованої літератури.

Для студентів – бакалаврів напряму підготовки 6.051301 «Хімічна технологія»

Передмова

Хімічна промисловість випускає широкий асортимент речовин, серед яких головне значення мають ті, які містять азот. Азот входить до складу білків та хлорофілу у рослин. Білок є важливою частиною будь-якого живого організму. За добу людина споживає 70-100 г білків, котрі містять 13-16 г азоту. Людський організм не може використовувати для синтезу білків азот мінерального походження. Лише рослини, котрі забезпечують людину і тварин білками, здатні синтезувати білкові речовини безпосередньо із нітратів чи амонійних сполук.

Азот входить до складу різних хімічних сполук: нітратів, нітритів, нітридів, амінів, нітросполук, амінокислот, діазосполук і т.д. Роль азоту в утворенні життя на Землі надзвичайно важлива. Він є складовою частиною білків, нуклеїнових кислот, ферментів.

Джерелом азоту є мінеральні солі. Нестача азоту не дозволяє отримувати високі врожаї сільськогосподарських культур.

Азотна промисловість – одна з найважливіших галузей хімічної індустрії. Вона є основним виробником азотних і складних добрив, а також багатьох інших цінних хімічних продуктів.

Головна задача в технології одержання зв’язаного азоту є створення оптимальних умов ведення технологічного процесу з метою отримання цільових продуктів високої якості при умові мінімальних витрат сировини, енергії, матеріалів, праці та недопущення забруднення навколишнього середовища.

Дисципліна «Технологія зв’язаного азоту» відноситься до циклу професійної та практичної підготовки дисциплін самостійного вибору студентів в системі підготовки бакалаврів із напряму «Хімічна технологія». Вона призначена формувати у майбутнього фахівця вміння аналізувати виробничі ситуації, приймати оптимальні рішення щодо регулювання технологічних процесів.

Метою даних методичних вказівок є розробка методик роботи студентів на лабораторних технологічних установках та методик проведення хімічних аналізів і їх математичної обробки.

В результаті виконання лабораторних робіт студент повинен:

знати – теоретичні основи досліджуваного процесу, режимні параметри роботи установки, методи аналітичного контролю технологічних процесів та методи математичної обробки результатів досліджень;

вміти – виконати технологічні експерименти більш масштабного дослідження процесу за попередньо заданими умовами, провести хімічний аналіз основних показників, проаналізувати та обґрунтувати отримані результати.

Далі наведено розподіл годин для студентів денної і заочної форми навчання, структуру модулів та назви лабораторних робіт.

Таблиця 1 – Розподіл годин з дисципліни за формами і видами навчання

Форма навчання	Курс	Семестр	Кредити ECTS	Аудиторні заняття (год.)				Самостійна робота (год.)	КР, РГР, КП,	Заліки (семестр)	Іспит (семестр)	Всього годин в семестрі
				Всього	Лекції	Практичні заняття	Лабораторні заняття
Денна	4	7	6,0	126	36	36	54	90	РГР	7	7	216
Заочна	5	9	6,0	50	20	10	20	166	Контр	9	9	216

Таблиця 2 – Назви лабораторних робіт, їх зміст, об'єм і модулі, до яких вони належать

№ п/п	№ модуля	Назва модуля	Назва лабораторної роботи	Об'єм в годинах
1	1	Технологія виробництва промислових газів – сировини для азотної промисловості	Техніка безпеки в хімічній лабораторії. 1. Методи визначення аміаку в газах	4 6
2	2	Виробництво синтез-газу для виробництва аміаку і продуктів органічного синтезу	2. Конверсія оксиду вуглецю (II) 3. Аналітичний контроль нітрозних газів	8 6
3	3	Синтез аміаку, метанолу та інших продуктів органічного синтезу	4. Каталітичне окиснення аміаку 5. Отримання азотної кислоти насадковому абсорбері	8 8
4	4	Виробництво нітратної кислоти	6. Абсорбція оксидів азоту у пінному апараті 7. Аналіз азотної кислоти Підсумкове заняття	6 4 4