Следы транспортных средств (в широком значении)

А) следы-предметы - различные части транспортных средств, одежды потерпевших, предметов, окружающих проезжую часть дороги;

Б) следы-вещества – пятна ГСМ, воды тормозной жидкости, микроскопические осколки стекла, чешуйки краски, вещества биологического происхождения (кровь, мозговое вещество);

В) следы-отображения – последствия взаимного контакта ходовой части и отдельных частей транспортного средства, с поверхности дороги, телом человека и иными объектами.

<пропустил маленькую часть по типам следов ТС>

Криминалистическое значение следов ТС:

- неидентификационное:

1) установление типа, модели и марки ТС. Характеристики: ширина беговой дорожки, ширина колеи, база автомобиля, диаметр колеса, количество осей, рисунок протектора.

Ширина беговой дорожки – профиль шины, она определяется перпендикуляром к продольной оси следа.

Ширина колеи – это расстояние между одноименными точками беговых дорожек одинарных или между средними линиями спаренных колес.

База автомобиля – расстояние между осями транспортного средства. Можно измерить по следам стояния, если они остались, или возможно при развороте задним ходом;

2) определение механизма образования следов;

3) установление направления движения ТС.

Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов ТС аналогичны методам работы со следами ног, как с дорожкой.

Экспертиза следов ТС.

Трасологическая экспертиза – идентификационные вопросы (не оставлены ли следы колесами конкретного ТС?), неидентификационные вопросы (каково направление движения ТС в момент происшествия?). Может быть идентификация целого по частям (отдельные части авто), может быть идентификация единого источника происхождения (ГСМ, лакокрасочное покрытие).

Автотехническая экспертиза – самая главная. Она отвечает на все вопросы, связанные с обстоятельствами движения ТС. О ней позже поговорим, она к трасологии отношения не имеет, она есть комплексная экспертиза.

Тема: Криминалистическое исследование письма.

Письмо – средство запечатления мысли с помощью специально созданной системы письменных знаков. Письм. документ характеризуется с точки зрения содержания, способа передачи информации и особенностей размещения текста в документе (форматирование, оформление и т.п.).

Содержание документа реализуется через письменную речь автора текста, графическая составляющая реализуется через почерк, а размещение текста в документе реализуется посредством навыков топографии письма.

По признакам письменной речи устанавливается автор письма, по признакам почерка устанавливается исполнитель текста, по топографическим признакам устанавливается информации об исполнителе.

Признаки письменной речи характеризует способность человека излагать свои мысли. Формирование письменной речи:

1. Объективные факторы:

   1. Условия развития и воспитания и обучения (методика обучения письму);

   2. Влияние культуры;

   3. Среда обитания;

   4. Условия формирования навыка (рабочее место, прибор, освещение и др)

2. Субъективные факторы:

   1. Способности человека, особенности личности;

Признаки письменной речи:

1. Стилистические:

   1. Стиль изложения (художественный, литературный, бытовой);

   2. Манера изложения;

   3. Последовательность изложения;

2. Лексические – характеризуют письменную речь с точки зрения словарного запаса и его особенностей:

   1. Словарный запас;

   2. Особенности лексики – употребление в тексте профессионализмов, жаргонизмов, вульгаризмов, архаизмов и т.д.

3. Грамматические признаки – характеризуют уровень грамотности автора, которая определяется наличием в рукописи орфографических, грамматических, пунктуационных ошибок.

Признаки почерка. Почерк – система движений, обусловленная письменно-двигательным навыком пишущего и используемая им для фиксации письменной речи. Свойства почерка:

1. Индивидуальность;

2. Относительная устойчивость;

Формирование почерка: (см. выше про формирование письменной речи) – так же есть субъективные и объективные факторы.

Признаки почерка:

1. Общие – характеризуют почерк в целом

а) степень выработанности – характеризует уровень владения пишущим техникой письма. Также определяется степенью скоординированности движений при достаточно высоком темпе письма. В первую очередь зависит от частоты письма (чем чаще и чем больше пишем тем выше степень выработанности). Бывает:

-высокая– высоковыработанный подчерк характеризуется высокой согласованностью, высоко степенью координации движений, высокий и быстрый темп выполнения,

-средняя – средневыработанный почерк характеризуется высокой или средней координацией движения, строение знаков преимущественно простое (приближенное к прописям), темп письма высоки или средний.

-малая – маловыработанный почерк характеризуется низкой координацией движения, простым строением почерка, малым или средним темпом выполнения. Степень связанности может быть малой или средней.

б) конструктивная сложность– характеризует степень приближенности почерка к прописям. Почерк по сложности бывает:

- простой – максимально приближен к прописям, разборчив, понятен, четок.

- упрощенный– в нем письменные знаки упрощенны, за счет сокращения письменных элементов и сокращения движений. Мало разборчив, непонятен.

- усложненный– характеризуется наличием лишних элементов, в написании знаков (штрихи, завитки и тд.). Такие почерки как правло называют витиеватыми.

в) связанность почерка – определяется способностью пишущего выполнять определенное количество знаков без отрыва. Степень связанности в совокупности говорит о степени развитости письма. Есть следующие степени:

- высокая

- средняя

- малая.

г) разгон почерка – характеризуется протяженностью по горизонтали. Так же существует высокий (размашистый) средний и малый разгон.

д) размер почерка – так же существует большой, средний и малый.

е) наклон почерка – бывает вертикальным ( буквы фиксируются параллельно вертикальному срезу бумаги), правый наклон, левый наклон.

2. Частные признаки – характеризуют индивидуальные особенности почерка, совокупность которых определяет его неповторимость и позволяет идентифицировать личность писавшего.

а) точки начала и окончания

б) соединение

в) форму движения

г) сложность движения

д) направление движения и др.

Частные признаки почерка:

1. Конструктивное строение знаков (структурная сложность): простая, упрощенная, усложненная;

2. Относительное размещение движений: точки начала, окончания, соединения, пересечения;

3. Протяженность движений (по вертикали и горизонтали: относительное большая, относительно малая;

4. Степень связности (вид соединений): слитная, интервальная;

5. Количество движений (при выполнении письменных знаков): уменьшенное, увеличенное;

6. Последовательность движений: измененная (неизмененная) по отношению к прописям;

7. Направление движений: левоокружное, правоокружное, сверху вниз, снизу вверх и т.д.;

8. Форма движений: прямая, дуговая, угловатая, извилистая, петлевая, завитковая, треугольная и др.

Топографические признаки письма

Характеризует привычку пишущего к размещению текста на бумаге. Топография не имеет самостоятельного идентификационного значения. Есть определенная индивидуальность (имхо – весьма относительно).

Топографические признаки:

1. Размещение рукописи и ее элементов в пространстве документа вообще;

2. Наличие, отсутствие и размеры красной строки;

3. Форма линии поля;

4. Интервал между строками и словами;

5. Направление линий поля;

6. Особенности размещения подписи и даты;

7. Приемы сокращения и переноса слов;

8. Способы выделений и исправлений в тексте и др.

Назначение почерковедческой экспертизы

Этапы:

1. Принятие решения. Коротко выражая мысль лектора – решение нужно выносить обдуманно, когда без экспертизы не обойтись, при этом должны быть материалы для экспертизы;

2. Сбор материалов для экспертизы. На экспертизу представляются: спорный рукописный документ и образцы для сравнительного исследования – образцы почерка. Образцы для сравнительного исследования бывают: свободные – выполнены ДО возбуждения уголовного дела), условно-свободные – выполнены ПОСЛЕ возбуждения уголовного дела, но не для экспертизы и экспериментальные – выполнены специально для экспертизы. Хинт № 1: если мы получаем образцы почерка, то лучше всего диктовать рандомный текст на отвлеченную тему, но где не раз встречаются СПОРНЫЕ СЛОВА, которые нада проверить! Плюс диктовка предлагает определенный текст письма, ведь люди с маловыработанным почерком спалятся, например, тем, что не успеют исказить буквы намеренно. Хинт № 2 – менять листы бумаги часто чтобы он не мог отсмотреть УЖЕ написанный текст и опять же хитрить. Хинт № 3 – нужно дать ему схожий прибор для письма и чтобы писал на схожей бумаге, желательно чтобы все в точности. Хинт № 4 – подписей не менее 25, причем каждая подпись желательно на отдельном листе бумаги если я предполагаю, что он и в тот раз ее срисовал и подделал – чтобы не мог срисовать с себя и щас.

3. Вынесение постановления о назначении экспертизы.

Признаки письменной речи –> Автороведческая экспертиза –> Автор документа;

Признаки почерка –> почерковедческая экспертиза –> исполнитель документа.

Почерковедческая экспертиза:

Идентификационные вопросы:

- Кем из числа определенных лиц

- Выполнены рукописные тексты буквенные и цифровые записи в представленном документе

- Не выполнены ли рукописные тексты в различных документах или различные фрагменты текста в одном документе одним и тем же лицом.

Вопросы диагностического характера:

- Лицом какого пола выполнен текст.

- возрастная группа автора рукописного текста.

- не выполнен ли исследуемый текст или подпись в необычных условиях. (не читал текст под которым подписывался например)

- не выполнен ли текст (подпись) в определенном состоянии человека (пьяный, избитый, находился под психологическим давлением)

- не выполнен ли рукописный текст (подпись) намеренно измененным почерком.

- не выполнен ли текст (подпись) по подражанию почерка конкретного лица.

Автороведческая экспертиза:

- Является ли определенное лицо автором текста конкретного документа, соответствующего фрагмента документа

- Является ли язык исследуемого документа родным для его автора.

- Носителем какого наречия (говора) определенного языка является автор документа.

- Каков образовательный уровень автора документа.

- Обладает ли автор исследуемого документа навыками научного (публицистического,…..) стиля письменной речи.