
- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
- •Электронный учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)
- •1.Основные материалы
- •2.Дополнительные элементы
- •1 Требования федерального государственного образовательного стандарта
- •Виды и профиль профессиональной деятельности магистра
- •Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4 Количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины
- •2 Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы психологии безопасности
- •3 Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •5 Конечный результат обучения
- •5.1 Общекультурные компетенции (ок):
- •5.2 Профессиональные компетенции (пк):
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (модулю)
- •Планы практических занятий
- •Тема 2. Угрозы на уровне существования общества
- •Тема 3 Угрозы на уровне существования групп
- •2. Рекомендации по написанию эссе
- •3.Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Угрозы на уровне существования общества
- •Тема 3 Угрозы на уровне существования групп
- •Список литературы
- •Основные контрольно-измерительные материалы для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
- •Вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
- •2.Презентация по дисциплине (модулю).
- •Материально-технические оснащение
- •4.Дополнительное методическое обеспечение
2. Рекомендации по написанию эссе
Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого подхода к пониманию и осмыслению проблем научного знания, возможности его прикладного использования, а также навыков письменного изложения собственных мыслей и отношения к различным социально-психологическим и общественным явлениям.
В эссе может быть реализована попытка самостоятельного осмысления того или иного аспекта практического применения психологических знаний. Эссе может основываться на описании и обобщении авторской позиции в том или ином литературном источнике (монография, книга, статья в журнале).
По своей структуре эссе содержит следующие разделы:
1. Титульный лист;
2. Содержание, или краткий план, выполняемой работы;
3. Введение;
4. Основную часть, включающую 1-2 параграфа;
5. Заключение;
6. Список использованной литературы (библиографию).
Эссе должно быть напечатано 12 шрифтом через 1,5 интервала (MS Word), общим объемом не более 5-7 страниц. Страницы эссе должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.
Введение должно включать обоснование интереса выбранной темы, ее актуальность или практическую значимость. Важно учесть, что заявленная тема должна быть адекватна раскрываемому в эссе содержанию, иначе говоря, не должно быть рассогласования в названии и содержании работы. Основная часть предполагает последовательное, логичное и доказательное раскрытие заявленной темы эссе с ссылками на использованную и доступную литературу, в том числе электронные источники информации. Каждый из используемых и цитируемых литературных источников должен иметь соответствующую ссылку. Заключение обычно содержит до 1 страницы текста, в котором отмечаются достигнутые цели и задачи, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме и перспективные направления возможных исследований по данной тематике.
Требования к содержанию:
эссе содержит обоснованный тезис, четко сформулированный в начале работы;
для анализа тезиса привлекаются основные и дополнительные литературные источники, перечисленные в конце работы;
эссе содержит критические идеи и комментарии автора;
эссе имеет четкую структуру.
Форма титульного листа эссе
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»
|
||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
(наименование кафедры) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
(фамилия, имя, отчество студента) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
Институт |
|
курс |
|
группа |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
ЭССЕ |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
По дисциплине |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
На тему |
|
|
|||||||||||||||
|
|
(наименование темы) |
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Отметка о зачёте |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
(дата) |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Руководитель |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
(должность) |
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
(дата) |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
Архангельск 20____ |
|