- •Контрольные работы по «Логике» для студентов очного отделения 2011-2012 учебного года Контрольные работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •5. Проведите полный анализ структуры простого категорического силлогизма (найдите термины, определите фигуру и модус):
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7. Определите какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.
- •Вариант 6
- •7. Определите какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •6. Определите какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •7. Определите какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы.
- •Вариант 12
- •7. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса и запишите его схему.
- •Вариант 13
- •5. Установите распределенность терминов в суждении и выразите отношение между ними на круговых схемах:
- •7. Определите какой метод научной индукции применяется в следующем рассуждении. Запишите его в виде схемы:
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- •Вариант 24
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- •Вариант 25
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- •Вариант 26
- •3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
- •Вариант 27
- •Литература к курсу
Вариант 18
1. Логические операции с понятиями: обобщение и ограничение понятий; определение понятий; деление понятий; операции с классами.
2. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие — нерегистрирующими; выделите собирательные понятия.
а) источник права; б) Организация Объединенных Наций; в) правовая норма.
3. Укажите положительные и отрицательные понятия:
а) гуманизм: б) произвол; в) ненависть.
4. Определить вид отношения между совместимыми понятиями и изобразить его с помощью круговых схем (кругов Эйлера):
а) республика, форма правления; б) военный корабль, эсминец. в) президент, президент США, глава государства.
5. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода:
а) Некоторые жители нашего города верующие. б) Не все преступления совершаются с прямым умыслом. в) Никто не обнимет необъятного.
6. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразите в круговых схемах отношение между терминами:
Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности. Значит, Н. не должен быть при влечен к уголовной ответственности, так как он невиновен.
7. Установите несостоятельность демонстрации, запишите схему.
Студенты нашей группы Андреев и Павлов плохо подготовились к экзамену по экономической теории и не сдали его; совершенно очевидно, что они не сдадут и экзамена по логике.
Вариант контрольной работы выбирается по порядковому номеру студента в журнале академической группы. Каждый вариант включает в себя 7 вопросов, из которых первый требует теоретического освещения определенной темы курса логики, остальные шесть – практические задачи, которые можно решить проработав соответствующие разделы по рекомендованной литературе. Решение задач должно иметь развернутый, аргументированный вид с обозначением этапов, ведущих к окончательному результату.
Вариант 19
1. Суждение: суждение как форма мышления; простые суждения; сложные суждения; логические отношения между суждениями; модальность суждений.
2. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие — нерегистрирующими; выделите собирательные понятия.
а) наука; б) радар; в) молодежь.
3. Укажите положительные и отрицательные понятия:
а) контроль; б) антифашист; в) антиквар.
4. Определить вид отношения между совместимыми понятиями и изобразить его с помощью круговых схем (кругов Эйлера):
а) живописец, художник; б) художественная литература, литература, драматургия; в) офицер, спортсмен, орденоносец.
5. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода:
а) Некоторые свидетельские показания недостоверны. б) Каждая культурная ценность неповторима. в) Приговор суда по делу Н. является справедливым.
6. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразите в круговых схемах отношение между терминами:
Закон исключенного третьего — закон мышления, он впервые сформулирован Аристотелем. Значит, некоторые законы мышления: впервые сформулированы Аристотелем.
7. Установите несостоятельность демонстрации, запишите схему.
Следствием установлено, что поджег склада могли совершить трое его рабочих — Адоскин, Борисов или Сергеев. На данном этапе расследования установлено полное алиби Сергеева. Из этого факта со всей очевидностью вытекает, что преступление совершено Адоскиным и Борисовым.
Вариант контрольной работы выбирается по порядковому номеру студента в журнале академической группы. Каждый вариант включает в себя 7 вопросов, из которых первый требует теоретического освещения определенной темы курса логики, остальные шесть – практические задачи, которые можно решить проработав соответствующие разделы по рекомендованной литературе. Решение задач должно иметь развернутый, аргументированный вид с обозначением этапов, ведущих к окончательному результату.