Вопросы к практическим занятиям по теории и практике санитарно-гигиенических исследований для студентов III курса спо – Лабораторная диагностика на 2013-14 уч. Г.

Тема 1: Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор). Её структура и задачи.

1. Структура Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

2. Задачи Роспотребнадзора.

3. Структура Федерального государственного учреждения – Центра гигиены и эпидемиологии.

4. Какие задачи решают отделения: гигиены детей и подростков; коммунальной гигиены; гигиены питания; противоэпидемическое.

5. Права санитарного врача.

Тема 2: Солнечное излучение и его эколого-гигиеническое значение. Солнечное голодание и его профилактика.

1. Солнечная активность, влияние ее изменений на здоровье человека.

2. Значение видимой части спектра солнечной энергии в жизнедеятельности человека.

3. Ультрафиолетовая радиация и ее гигиеническая оценка. Профилактика рахита.

4. Использование искусственных источников ультрафиолетовой радиации для дезинфекции помещений (процедурные, палаты ЛПУ).

5. Солнечное голодание и его профилактика.

6. Влияние инфракрасного излучения на организм человека.

Тема 3: Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения помещений жилых и общественных зданий.

1. Значение естественного и искусственного освещения в жиз­ни ребёнка и подростка.

2. Факторы, определяющие уровень естественного освещения помещений.

3. Нормирование естественной освещенности и методы ее исследования (световой коэффициент, коэффициент естественной освещенности (КЕО), коэффициент глубины заложения, угол падения, угол отверстия).

4. Гигиенические требования, предъявляемые к искусственному освещению.

5. Системы искусственного освещения и их характеристика (источники - лампы накаливания, люминесцентные лампы, размещение, светотехнические понятия и единицы).

6. Обоснование норм искусственного освещения в детских дошкольных и школьных учреждениях.

7. Зависимость функции зрения от освещенности (острота зрения, контрастная чувствительность, быстрота различия, устойчи­вость ясного видения).

8. Методы исследования искусственного освещения, определение освещенности различными методами. Устройство объективного люксметра Ю-16 и Аргус-01 и работа с ним.

Тема 4: Гигиена и экология воздушной среды. Комплексное влияние основных метеофакторов на организм человека (пониженная и повышенная температура, влажность, электрическое состояние воздуха). Климат и погода. Акклиматизация. Методы определения температуры и влажности воздуха.

1. Воздушная среда как экологическая проблема.

2. Тепловой обмен человека.

3. Вопросы терморегуляции организма человека.

4. Комплексное действие на организм человека основных метеорологических факторов.

5. Влияние высоких температур в сочетании с влажностью.

6. Влияние низких температур в сочетании с влажностью. Субнормальные температуры.

7. Ионизация атмосферного воздуха.

8. Климат и погода, их влияние на организм человека.

9. Акклиматизация.

10. Устройство и принцип работы приборов для определения температуры и влажности (термометры, гигрограф, психрометры).

11. Методы определения температуры и влажности воздуха.

Тема 5: Действие пониженного и повышенного атмосферного давления на организм человека. Гигиеническое значение движения воздуха. Определение СО₂ в воздухе. Естественная и искусственная вентиляция зданий. Расчет потребной кратности воздухообмена.

1. Действие пониженного барометрического давления. Горная и высотная болезнь. Декомпрессионные расстройства.

2. Действие повышенного барометрического давления. Кессонная болезнь.

3. Гигиеническое значение движения воздуха. Влияние движения воздуха на терморегуляцию человека.

4. Гигиеническое значение розы ветров.

5. Естественная вентиляция зданий.

6. Гигиеническое обоснование норм жилой площади.

7. Устройство и принцип действия приборов для определения атмосферного давления и скорости движения воздуха.