3. Устаревшие слова

3.1. Выполните упражнения из сб. Голубевой.

№ 73. Выделите в каждой группе примеров слова-историзмы: 1) Книга, дом, полон, колчан. 2) Вешать, один, опричник, бренный. 3) Оный, каждый, посадские, рязанские. 4) Лицей, обет, заветы, конфликты. 5) Переполох, околоток, коллега, вага (тяжесть). 6) Вира, личба (счет), доход, прибыль. 7) Сей, вельможа, льзя (можно), острог. 8) Пуще, паче, зело, стольник.

№ 74. Выделите в каждой группе примеров слова-архаизмы.

1) Кафтан, сокольничий, алтын, вельми. 2) Обаяние, волшебный, лобзание, пламенный. 3) Шествовать, воздвигнуть, глаголить, внушить. 4) Баталия, опричнина, дружина, дивизия. 5) Гимназист, холоп, витязь, отроковица (девочка-подросток). 6) Фортеция, грядущее, шинкарь, мытарь (сборщик податей). 7) Идеал, дщерь, пристав, стрела. 8) Городовой дума, копье, уста. 9) Пристав, бурса, балда, наипаче (особенно).

№ 80. Определите слова с устаревшим значением.

1. День за днем операторы фильма снимали различные эпизоды борьбы, закончившейся для русских славой, для нацистов – неслыханным позором. (А.Н. Толстой). – На лице Анны Михайловны было гордое выражение оператора, окончившего трудную ампутацию (Л.Толстой). – Работники завода выдвинули лучшего оператора кандидатом в депутаты. (Из газет.) 2. Владимир пришел в больницу с пионерской делегацией и от имени отряда дал клятву бороться за победу колхозного строя (В. Ильенков). – А не будут волю мою исполнять, … то постигнет их моя родительская клятва (И. Тургенев). – Клятва – дело святое (Из газет). 3.  За по-

здней беседой засиделись два старика – Веденеев и Мартьянов

(В. Панова). – Для любой беседы, для любой лекции нужна очень тщательная подготовка и целеустремленность. (Б Галин). – Она лишь гетману внимала, когда беседа ликовала и чаша пенилась вином (А.Пушкин). 4. С отъездом гостей в усадьбе все стихло. (В. Ко-роленко). – На сессии среди депутатов и гостей Андреев встречал своих старых друзей. (Б. Галин). – Ой вы, гости-господа, долго ль ездили, куда? (А.Пушкин).

3.2. Выполните упражнение из сборника Д.Э. Розенталя (М., 1966).

№ 97. Приведенные ниже слова имеют в “Толковом словаре” под ред. Д.Н. Ушакова помету нов. (новое). Найдите среди этих слов: 1) слова, сохраняющиеся до сих пор в активном словаре, 2) слова, ушедшие в пассивный запас языка (устаревшие): Батрачком, выдвиженец, завком, загс, завхоз, комбед, колхоз, крестком, машинно-тракторный, нэп, нэпман, продналог, продразверстка, партмаксимум, парторг, нарсуд, нарком, наркомат, комсомол, комсостав, комбат, командарм, октябренок, профком, местком, профорг, самокритика, санчасть, сельсовет, совдеп, совзнак, совработник, совсод, союзно-республиканский, спецеедство, спец-одежда, старорежимный, телевидение, телевещание, телемеханика, техникум, торгпред, учком, хозрасчет, экранизация.

Вопросы к экзамену по лексикологии

1. Лексико-фразеологическая система современного русского языка, ее отражение в лингвистических словарях разных типов. Виды системных связей слов.

2. Парадигматические связи слов. Виды оппозиций. Понятие лексической парадигмы. Тематические, лексико-семантические и родо-видовые (гипонимические) группы слов.

3. Слово как основная номинативная единица языка. Диффе-ренциальные признаки слова в соотношении с другими языковыми единицами. Определение слова в лексике. Слово и лексема.

4. Лексическое и грамматическое значение слова. Вопрос о природе и структуре лексического значения (предметно-понятийный и коннотативные компоненты; структурный и наглядно-чувственный компоненты). Иерархия сем в семантической структуре ЛЗ. Компонентный анализ ЛЗ.

5. Типы лексических значений слов в русском языке: 1) по про-исхождению, 2) по степени связанности в языковой системе, 3) по способу отражения действительности и др.

6. Многозначность и ее типы (метафора, метонимия, синекдоха). Связь полисемии и омонимии. Стилистическая роль полисемии.

7. Омонимия слов, ее широкое и узкое понимание. Разновидности омонимов по степени сходства внешней формы, по происхождению.

8. Паронимы. Стилистическая роль и словари омонимов и паронимов.

9. Синонимия как вид парадигматических связей слов в русском языке, ее критерии, широкое и узкое понимание. Типы синонимов по се-мантике и структуре. Синонимический ряд: проблема доминанты, структуры, границ.

10. Антонимия как вид парадигматических связей слов в русском языке,

ее критерии. Типы антонимов по семантике и структуре. Проблема границ языковой антонимии.

11. Квазисинонимы и квазиантонимы. Стилистические функции и сло-вари синонимов и антонимов.

12. Лексика современного русского языка с точки зрения проис-хождения. Исконно русская лексика, ее хронологические группы и граница

с заимствованными словами.

13. Старославянизмы, их признаки и “судьба” в современном русском языке. Стилистические функции старославянизмов.

14. Иноязычные слова в русском языке, причины, время и источники их заимствования. Признаки заимствованных слов. Виды калек.

15. Пути освоения заимствованных слов в русском языке. Отношение

к заимствованной лексике. Интернационализмы, варваризмы, экзотизмы.

16. Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного словарного запаса. Взаимодействие АСЗ и ПСЗ. Неологизмы, их типы по источнику и степени авторства. Окказионализмы. Словари неологизмов.

17. Устаревшие слова, их виды в зависимости от причин устаревания: архаизмы и историзмы. Разновидности архаизмов. Стилистические функции устаревших слов. Исторические и этимологические словари.

18. Лексика современного русского языка с точки зрения сферы употребления. Лексика ограниченного употребления (жаргонизмы и арго-тизмы, диалектизмы, их виды, специальная лексика: термины и про-фессионализмы; просторечье). Взаимодействие лексики общеупо-требительной и ограниченного употребления. Детерминологизация. Жаргонизация. Вульгаризация.

19. Лексика современного русского языка с точки зрения стилистической дифференциации. Поэтическая лексика как часть книжной, ее состав. Художественный стиль.

20. Исторические изменения словарного состава русского языка, их отражение во взаимодействии активного и пассивного словарного запаса. Развитие лексики и фразеологии русского языка в современную эпоху.

21. Фразеологические единицы, их основные признаки в соотноше-нии со словом и свободным словосочетанием. Вопрос о границах фразеологии.

22. Фразеологические обороты русского языка с точки зрения семантической слитности.

23. Семантические связи фразеологизмов и их типы по структуре и соот-несенности с частями речи. Фразеологические словари.

24. Типы фразеологизмов с точки зрения происхождения и экс-прессивно-стилистических свойств. Использование фразеологизмов в речи.

25. Словари энциклопедические и лингвистические. Основные виды аспектных лингвистических словарей.

26. Важнейшие толковые и учебные (школьные) словари. Основные принципы учебной лексикографии.

ПРИМЕЧАНИЕ. Некоторые тексты заданий к практическим занятиям приводятся по сборникам учебно-методических материалов:

1. Чайкина Ю.И. Учебно-методические планы по современному русскому языку (Лексикология, фразеология, лексикография) для студентов II курса факультета филологии. – Вологда, 1999.

2. Методическая разработка к практическим занятиям по курсу “Лексикология современного русского языка” для студентов филологического факультета / сост. К.П. Сидоренко, Е.Е. Силантьев, Н.Е. Сулименко, В.Д. Черняк; под ред. Н.Е. Сулименко. – СПб., 1997.

Котцова Елена Евгеньевна

Юдина Татьяна Михайловна

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

ЛЕКСИКОГРАФИЯ

ФРАЗЕОЛОГИЯ

Учебно-методические материалы

Печатается в авторской редакции

К омпьютерный набор и оригинал-макет выполнила Е.Е. Котцова

Подписано в печать 27.01.05. Бумага писчая. Формат 6084¹/₁₆. Объем 2,75 печ. л. Тираж 150 экз. Заказ № 24 .

Издательский центр Поморского университета