Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

“Поморский государственный университет

имени М.В. Ломоносова”

Современный русский язык

Лексикология

Лексикография

Фразеология

Учебно-методические материалы

Архангельск

Поморский университет

2005

Печатается по решению редакционно- издательской комиссии факультета филологии и

журналистики Поморского университета

Авторы-составители: Е.Е. Котцова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка;

Т.М. Юдина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка

Рецензенты: Т.А. Сидорова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка;

Л.Х. Головенкина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка

Учебно-методические материалы представляют собой вторую часть учебно-методического комплекса к курсу “Современный русский язык: Лексикология”. Теоретический материал, списки литературы и вопросы для самостоятельной подготовки к основному разделу лексикологии “Лексическая семантика” излагаются в пособии Е.Е. Котцовой “Лексическая семантика в системно-тематическом аспекте” (Архангельск, 2002).

В рекомендациях указаны задачи курса, дана его рабочая программа – тематика, планы занятий (лекций, практических и лабораторных занятий), списки учебной и научно-методической литературы к каждому занятию, дидактический материал, тексты заданий для лабораторных работ, список научно-популярной литературы и вопросы к экзамену по лексикологии. Предназначается для студентов 1–2 курсов филологических факультетов вузов.

© Поморский университет, 2004

Содержание

Предисловие………………………………………….4

Рабочая программа курса……………………….…..5

Теоретический курс. Планы лекций….……………..7

Практические и лабораторные занятия (вопросы,

задания, литература) ………………………………..15

Дополнительные упражнения………………………49

Вопросы к экзамену по лексикологии……………..52

Предисловие

Курс “Современный русский язык: Лексикология” включает ряд разделов: лексикология, лексикография, фразеология. Центральной частью лексикологии является раздел “Лексическая семантика”. Теоретической основой изложения материала данного курса являются системно–семантический и функциональный подходы к анализу лексики и фразеологии языка. Такой подход позволяет дать комплексную характеристику лексических и фразеологических единиц, раскрыть их взаимосвязи в лексико-фразеологической системе и в речи. Курс решает следующие основные задачи: 1) дать характеристику лексики как одного из уровней современной системы русского литературного языка; 2) сформиро-вать знания о системных связях слов и фразеологизмов современного рус-ского литературного языка и об особенностях их функционирования; 3) раз-вивать навык компонентного анализа лексических значений слов, лексического анализа слова и фразеологизма, общего лексического анализа текста; 4) познакомить с системными связями слов и фразеологизмов, с классификацией лексики с разных точек зрения (по происхождению, стилистической дифференциации, сфере употребления, принадлежности к активному или пассивному словарному запасу).

Курс изучается на отделении филологии факультета филологии и жу-рналистики ПГУ (дневное отделение – 2 курс, 3 семестр – экзамен; заочное отделение – 1 курс, 2 семестр и 2 курс, 3 семестр – контрольная работа, экзамен).

Объем курса и формы работы: Общее количество часов а) на дневном отделении – 72 часа: лекции – 28 часов, практические занятия – 26 часов, лабораторные занятия – 18 часов; б) на заочном отделении – 20 часов, из них: лекции – 12 часов, практические занятия – 8 часов. Форма контроля на очном и заочном отделениях – экзамен и контрольный диктант как часть экзамена. На дневном отделении – две письменные контрольные работы:

а) семантико-функциональный анализ слова и парадигматических группировок; б) лексический анализ слова и текста. На заочном отделении ­– две работы: а) аудиторная работа на 1 курсе во втором семестре (летняя сессия) - семантико-функциональный анализ слова и парадигматических группировок; б) к экзамену на 2 курсе в третьем семестре – домашняя контрольная работа по лексикологии.

Студенты изучают и конспектируют к каждому занятию определенный объем учебной и научной литературы, готовят выступления по инди-видуальным заданиям, в течение семестра составляют лексикографическую картотеку, где отражают результаты работы с лингвистическими словарями разных типов. Некоторые темы рекомендованы студентам для самостоятельного изучения, с последующим закреплением учебного материала на занятии.