Безопасность на дорогах

Месяц	Темы непосредственно образовательной деятельности		содержание непосредственно образовательной деятельности
Сентябрь	«Будь внимателен»		Выявление уровня сформированности представлений детей о безопасном поведении на улицах города
Октябрь	«Торопыжка на дороге»		Формирование представлений о назначении проезжей части и тротуара
Ноябрь	«Дорожная азбука»		Формирование представлений о назначении дорожных знаков; расширение знаний о правилах поведения на улице
Декабрь	«Пешеходы»		Расширение знаний о правилах поведения на улице; ознакомление с обязанностями пешеходов, правилами движения пешеходов по тротуару и через проезжую часть группами и индивидуально
Январь		«На горке»		Ознакомление с правилами безопасного поведения на горке
Февраль		«Детские шалости на дороге»		Формирование умений анализировать предложенную педагогом ситуацию и прогнозировать последствия детских шалостей
Март		«Осторожно, улица»		Формирование представлений о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми; развитие осторожности, осмотрительности
Апрель		«Что такое перекресток?»		Закрепление представлений о назначении светофора
Май		«Мчатся по городу автомобили»		Закрепление представлений о разнообразии наземного транспорта

Итоги освоения содержания образовательной области

Достижения ребенка

• Ребенок проявляет интерес к правилам безопасного поведения. Его представления о безопасном поведении достаточно осмысленны. Он может привести примеры правильного поведения в отдельных опасных ситуациях, установить связи между неправильными действиями и их опасными последствиями для жизни и здоровья

• Ребенок умеет:

- соблюдать правила безопасного поведения в подвижных играх, в спортивном зале;

- пользоваться под присмотром взрослого опасными бытовыми предметами (ножницы, иголки)

- пользоваться под присмотром или с помощью взрослого некоторыми бытовыми электроприборами

- различать отдельные съедобные и ядовитые грибы, ягоды, травы, правильно вести себя в лесу

- быть осторожным при общении с незнакомыми животными

- соблюдать правила дорожного движения, правильно вести себя в транспорте

- правильно вести себя на воде, на солнце

• В повседневной жизни стремится соблюдать правила безопасного поведения сам и помогает сверстникам и младшим детям в выборе безопасного поведения

• Ребенок умеет привлечь внимание взрослого в случае возникновения неожиданных, опасных для жизни и здоровья ситуаций

• Избегает контактов с незнакомыми людьми на улице, вступает в разговор с незнакомыми людьми только в присутствии родителей

Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей

• Ребенок не проявляет интереса к освоению правил безопасного поведения, установлению причинно – следственных связей между опасностью и характером поведения в данной ситуации, возможной угрозой жизни и здоровью

• Действует не осторожно, сам становится источником возникновения типичных опасных ситуаций во взаимодействии со сверстниками, часто травмируется

• Обращает внимание на правила безопасного поведения только по указанию взрослого. Не готов выполнять инструкции воспитателя в обстоятельствах, угрожающих жизни и здоровью, не обращается за помощью к педагогу