Добровольчество как ресурс социализации студентов системы нпо и спо

Л.Н. Макарова

КГБОУ НПО «Профессиональное училище№ 16»

Барнаул, Россия

Современное общество ставит перед образовательными учреждениями новые задачи, решение которых позволит молодому поколению наиболее полно реализовать себя в общественной жизни. В последнее время наблюдается существенный рост категорий детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, которые получают профессиональное образование и имеют предыдущий негативный опыт. Разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Выработка новых стереотипов происходит хаотично, бессистемно и лавинообразно. Разрушение традиционных форм социализации, основанной на социальной предопределенности жизненного пути, с одной стороны, повысило личную ответственность молодых людей за свою судьбу, поставив их перед необходимостью выбора, с другой - обнаружило неготовность большинства из них включиться в новые общественные отношения. Выбор жизненного пути стал определяться не способностями и интересами молодого человека, а конкретными обстоятельствами. Молодежь утрачивает ощущение смысла происходящего и не имеет определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль.

В результате в современном обществе значительно повышается роль целенаправленной деятельности государства и общественных организаций, роль образования и прикладной науки в осуществлении процессов социальной адаптации, тех своих членов, чьи возможности адаптироваться к изменениям самостоятельно ограниченны. Так, во многих странах разрабатываются и реализуются программы по социальной адаптации инвалидов, уволенных в запас военнослужащих - в случае массовых сокращений армии, мигрантов, выходящих на свободу заключенных и т.д. Не меньшее значение в современном переходном обществе придается программам содействия социальной адаптации молодежи.

Социальная деятельность - основной и специфический механизм в организации адаптации человека. Необходимо учитывать такие его составляющие стороны, как общение, игра, учение, труд. Они позволяют осуществлять полноценную включенность, активное приспособление индивида к социальной среде.

Показателями успешной социальной адаптации являются высокий социальный статус подростка в данной среде, а также его психологическая удовлетворенность этой средой в целом и ее наиболее важными для него элементами (например, удовлетворенность работой и ее условиями, ее содержанием, вознаграждением, организацией). Показателями низкой социальной адаптации являются стремление подростка к перемещению в другую социальную среду (текучесть кадров). Успешность социальной адаптации зависит от характеристик, как самого подростка, так и среды. Чем сложнее новая среда (например, шире спектр социальных связей, сложнее совместная деятельность, выше уровень социальной неоднородности), чем интенсивнее в ней происходят изменения, тем более трудным для подростка оказывается процесс социальной адаптации.

Образованию и воспитанию, на данном этапе отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Ценности личности формируются в семье, неформальных сообществах, при содействии средств массовой информации и т.д. Наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере профессионального образования, подростки выходят в социум подготовленными к реальной жизни, имеющими определенную жизненную позицию. Формируется их способность адекватно реагировать и находить решение своих проблем в коллективе единомышленников, то есть через организацию добровольческих объединений, педагог-воспитатель выступает в роли координатора их действий, как ниточка, связывающая их с социумом.

Волонтерский отряд «SAVANTA» образован в КГБОУ НПО «Профессиональном училище № 16» 12 апреля 2012 года, совместно с пожарной частью № 4 Ленинского района г. Барнаула. В переводе «SAVANTA» - это спасатель, отряд входит в клуб спасателей и волонтёров г. Барнаула.. За это время отряд вырос до 32 человек, из них 23 человека относятся к разным группам подростков, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (дети-сироты, дети оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ, дети из многодетных семей, дети состоящие на учетах и другие).

Целью волонтерской деятельности является консолидация усилий молодежи и педагогического коллектива училища в позитивном влиянии на подростков при выборе ими жизненных ценностей.

Основными задачами деятельности волонтерского отряда являются:

• содействие всестороннему развитию подростков, формированию у них активной жизненной позиции;

• формирование содружества обучающихся на основе взаимопонимания и взаимоуважения, уважения традиций и соблюдения Устава училища, толерантности и товарищества;

• пропаганда среди детей и подростков идей добровольного труда на благо общества и здорового образа жизни.

• содействие развитию коллективных навыков среди подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации (детей с ОВЗ, детей-сирот, детей ОБПР, подростков состоящих на учёте в ОДН и др.).

• формирование навыков выживания в чрезвычайных ситуациях, совершенствование физических качеств: силы, выносливости.

Члены отряда работают в нескольких направлениях:

• Социальное, помощь в доставке продуктов пожилым людям, адресная помощь;

• Совместная работа с ГОЧС Ленинского района, города, края в пропаганде правил пожарной безопасности в ДОУ района, среди населения;

• Совместная работа с комитетом по делам молодёжи культуре и спорту Ленинского района (экологические акции, рейды и т.д.);

• Совместная работа с пожарной частью № 4 по пожарно-прикладному спорту и участие в соревнованиях городского, краевого уровня;

• Пропаганда здорового образа жизни, развитие умения выживать в чрезвычайных ситуациях через занятия водным туризмом.

Волонтёры отряда стали участниками и победителями различных конкурсов:

• волонтеры приняли участие в туристическом фестивале «Песчаная-2012», заняли два третьих места в кубке Сибири по рафтингу среди юниоров в дисциплинах: «Многоборье R6» и «Длинная гонка R6-Ю»;

• международного управленческого форума «АТР- 2012»;

• Сергей Саблин - командир волонтёрского отряда «SAVANTA» победитель городского конкурса «Социальная звезда» в номинации «Беспокойная юность»;

• победитель Открытого фестиваля Октябрьского района города Барнаула по добровольческому движению молодёжи «Открытому сердцу - добрую волю!» в номинации «Лучшая волонтёрская бригада»;

• Маторов Сергей – отвечающий за социальное направление награжден благодарственным письмом от администрации Ленинского района г. Барнаула;

• «Арт-Профи-Форум», социальный проект «Школа маленького SAVANT- енка», 2 место (продолжаем работать);

• Ярмарка социальных инициатив «Арт-Профи-Форум», 3 место.

Перспективы работы отряда:

• Обучение по программе «Спасатель», получение удостоверений об окончании курсов, при прохождении аттестации получение удостоверений «Спасатель»(кому 18 лет);

• Разработка соцпроектов и защита на слёте добровольческих объединений, на АТР-2013 молодёжном управленческом форуме ( соцпроект «Школа маленького SAVANT-енка »);

• Туристический фестиваль «Песчаная 2013». Кубок Сибири по водным видам спорта. Сплав по р. Песчаная (поход 1 категории сложности);

• Всероссийский фестиваль по водным видам спорта. Сплав по р. Кумир;

• Участие в сплаве по реке Чуя или поездка командой на озеро Байкал;

• Участие в мероприятиях организованных администрацией Ленинского района, штабом ГОЧС г. Барнаула.