- •Психология добровольческой деятельности
- •II всероссийской научно-практической конференции,
- •Раздел 1. Потенциал добровольчества
- •Раскрытие личностного потенциала первокурссников через систему кураторства
- •Приобщение детей к идее добровольчества в условиях летнего лагеря
- •Добровольчество на практике: духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и молодежи
- •Добровольчество как один из спектров духовно-нравственного воспитания
- •Развитие нравственной позиции личности через организацию социально-преобразующей добровольческой деятельности
- •Воспитание гражданственности у лицеистов через формирование уважительного отношения к старшему поколению
- •Основные положения гражданского образования в новых условиях
- •Проект «цвета детства»
- •Развитие профессиональной коммуникативной компетентности будущего социального педагога посредством волонтерской деятельности
- •Добровольчество на современном этапе развития общества
- •Результативность привлечения добровльцев для детей-инвалидов дошкольного возраста
- •Молодежное добровольчество
- •Социальная активность подросткового поколения посредством социального проектирования
- •Организация культурно-творческой деятельности волонтерами как фактор развития детей
- •Добровольчество – колосальный ресурс для себя
- •Волонтерская деятельность в молодежной среде россии
- •Добровольчество как ресурс формирования фамилистической культуры в студенческой среде
- •Организация волонтерами деятельности по конструктированию с детьми-сиротами как условие их развития
- •Добровольческая помощь детям, воспитывающимся в специальных детских домах и школах-интернатах
- •Добровольчество – потенциал художественных училищ
- •Социальный проект «взрослеем вместе» – механизм реализации фгос
- •Добровольчество как фактор развития жизненной позиции и ресурсов совладания
- •Раздел 2. Добровольчество как системообразующий фактор межсекторного взаимодействия из опыта работы волонтерского отряда «новая волна»
- •Совокупность сфер деятельности современного добровольчества
- •Направление деятельности волонтерского отряда педагогического факультета
- •Волонтерское движение как фактор профессионального становления студентов
- •Студенческое волонтерское движение
- •Реализация образовательных инновационных технологий в системе образования республики казахстан
- •Из опыта обучения и подготовки к волонтёрской деятельности
- •Волонтерская деятельность как условие формирования здорового образа жизни: творческий подход
- •Организация добровольческой деятельности студентов с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
- •Механизмы взаимодействия некоммерческих организаций, образовательных учреждений, добровольческих центров: состояние, проблемы, перспективы
- •Помощь волонтеров в профессиональном ориентировании старшеклассников
- •Пути преодоления социальных барьеров детей — инвалидов в условиях педагогического лицея
- •Технология организации социальной активности, как ресурс алтайского края
- •Раздел 3. Добровольчество как инновационный формат организации работы с молодежью в области профилактической деятельности помощь волонтеров в профилактике отказов от новорожденных
- •О работе молодежного волонтерского центра при управлении культуры, спорта и молодежной политики администрации города бийска
- •Добровольчество как лекарство от наркомании
- •Формирование здорового образа жизни младшего школьника средствами физической культуры
- •Ортопедический режим как компонент физической культуры и здорового образа жизни
- •Адаптация cлабовидящего ребенка с помощью волонтерской деятельности
- •Развитие и поддержка добровольчества в алтайском крае
- •Добровольчество как ресурс социализации студентов системы нпо и спо
- •Добровольчество как инновационный фактор организации работы с молодежью в области профилактической деятельности
- •Добровольчество как инновационный формат в организации первичной профилактики наркомании и вич инфекции – инфеккции в подростковой среде
- •Помощь волонтеров в повышении социометрического статуса подростков
- •Формирования ценностных ориентаций подростков «группы риска» посредством волонтерской деятельности
- •Работа волонтеров по профилактике конфликтов в семьях
- •Добровольческая деятельность как ресурс для решения проблемы социального сиротства
- •Социальный проект как средство формирования ответственного материнства и отцовства у старшеклассников
- •Социализация воспитанников школы – интернат VII вида через организацию деятельности волонтерского отряда
- •Технология организации добровольческих молодежных объединений, пропагандирующих здоровый образ жизни (из опыта работы специалистов мбоу «центр «дар»)
- •Молодежное добровольчество
- •Раздел 4 . Экодобровольчесто реализация экологической программы «зеленый патруль» через внеклассную деятельность
- •Экология и здоровье человека
- •Экологическое воспитание
- •Ресурсы школьного волонтерского объединения в контексте решения экологических проблем
- •Год экологии в таганроге: решение общественно-значимых задач и улучшение качества жизни
- •Общества
- •Лысенко Павел Владимирович
- •Таганрог, Россия
- •Загрязнение реки барнаулки: состояние и пути решения проблемы
- •Информационная экология как содержание добровольческого проекта
- •Содержание
- •Психология добровольческой деятельности
- •II всероссийской научно-практической конференции,
Механизмы взаимодействия некоммерческих организаций, образовательных учреждений, добровольческих центров: состояние, проблемы, перспективы
Устинова Екатерина Николаевна
Алтайский краевой общественный фонд Алексея Смертина
«Юные дарования», Барнаул
Общественные некоммерческие организации, работающие в социальной сфере, вольно-невольно сталкиваются и взаимодействуют с образовательными учреждениями, добровольческими организациями. Наряду с положительным эффектом деятельности всех сторон, масштабом работы и достигнутых результатов, вызывающих уважение и гордость, можно выделить следующие проблемы взаимодействия.
Часто деятельность НКО, добровольческих центров в социальной сфере, особенно работа с особыми целевыми группами, вызывает некую разобщенность, обусловленную тем, что каждая организация старается «захватить» целевую аудиторию и как можно «лучше» реализовывать на ней свои проекты.
Тем не менее, в Алтайском крае существуют механизмы взаимодействия некоммерческих организаций, образовательных учреждений и добровольческих центров. Но на данном этапе они требуют доработки и дальнейшего развития.
Существует практика создания и развития общественных организаций на базе образовательных учреждений и привлечение добровольческих организаций для работы в социальном секторе. При этом некоммерческие организации, работая в том же социальном секторе, дублируют деятельность перечисленных организаций.
Эти примеры демонстрируют отсутствие системности во взаимодействии, преодоление которых возможно только при кардинальном изменении всей системы взаимодействия НКО, образовательных учреждений и добровольческих организаций. Возможность такого сотрудничества определяется, в первую очередь, наличием кадров, готовых взять на себя ответственность за реализацию каких-либо программ, проектов или услуг. Условия, определяющие возможность существования социального партнерства между НКО и вышеперечисленными организациями, зависит еще от нескольких факторов:
насколько НКО может грамотно представлять и развивать деятельность;
насколько определена деятельность и ответственности в социальной сфере;
как воспринимается данное партнерство значимыми фигурами и общественностью.
При налаженных формах социального партнерства выгоду получают все стороны: поддерживаются инициативы, реализуются общественно значимые проекты, только вот пользу от сотрудничества рассчитать очень сложно. Такой анализ делается крайне редко, он чаще выражается в виде благодарности за участие. Здесь уместно говорить о критериях эффективности, которые определяет для себя каждая сторона. Но они должны определяться удовлетворением ожиданий той или иной организации от сотрудничества. Огромную роль здесь играют специалисты, умеющие правильно применить форму организации сотрудничества.
На современном этапе необходимо разработать механизмы эффективного партнерства в целях дальнейшего совершенствования и развития партнерских отношений, которые бы четко были представлены в Концепции партнерства: определение принципов, на которых строится взаимодействие НКО, образовательных учреждений и добровольческих организаций; совершенствование существующих и разработка новых форм социального партнерства. Для развития партнерства в рамках Концепции используются следующие формы работы: круглые столы, конференции, общественные слушания, ярмарки, акции, исследования, переговорные площадки, информационные семинары-тренинги, публичные акции, концерты, издание информационных материалов и другое.
Регулярное проведение вышеназванных мероприятий с представителями всех сторон взаимодействия способствует созданию постоянно действующей рабочей группы по взаимодействию со структурами общества. Работа данной группы направлена на развитие взаимодействия между некоммерческими организациями, добровольческими центрами, образовательными учреждениями. И как следствие - продвижение данного взаимодействия на территории Алтайского края и в других регионах.
В заключение следует отметить важность инициатив НКО, делающих предложения по объединению усилий других организаций и учреждений для решения социальных проблем. Сегодня формы межсекторного взаимодействия, получающие признание и развитие позволяют наладить активный диалог между заинтересованными сторонами, сформировать систему передачи накопленного опыта в сфере социально значимых проектов, разработки и внедрения новых социальных технологий, основанных на социальном партнерстве.
Для дальнейшего развития такого взаимодействия необходимо документально закрепить технологию взаимодействия, соответствующую стратегию и концепцию, что позволит осуществить оценку эффективности и проводить мониторинг его развития.
Библиографический список
Повышение потенциала некоммерческих организаций. Опыт АНО «Открытая Альтернатива» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rcenter.su/upload/iblock/548/ytgbooojn%20oukueyxhom%20qil.pdf ( дата обращения: 18.03.13).