12

Пояснительная записка

Сборник упражнений по русской орфографии представляет собой учебное пособие, предназначенное для учащихся 5-11 классов русских и украинских школ. Упражнения в сборнике составлены в соответствии с последовательностью изучения орфографических правил в школьной программе. Каждый параграф включает в себя ряд упражниний, расположенных по принципу от простого к сложному. Так в упражнениях

римскими цифрами обозначен уровень сложности, где I – это задание, соответствующее первому году изучения орфограммы; II, III и т.д. – повторное закрепление навыка грамотного письма в последующих классах . В каждом параграфе упражнения подобраны таким образом, что при изучении одной и той же орфограммы учитель может использовать дифференцированный подход в обучении.

Цикл упражнений охватывает все основные орфограммы школьного курса и может быть использован как дополнительное пособие на уроках (самостоятельные, домашние, контрольные работы), а также в качестве помощника домашнего репетитора.

Все упражнения сопровождены грамматическим заданием, где

¹ - фонетический разбор слова

^{2 -} словообразовательный и разбор слова по составу

^{3 -} морфологический

^{4 -} синтаксический разбор предложения

Содержание

§ 1 Безударные гласные ……………………………………………………………2

§ 2 Непроизносимые и сомнительные согласные………………………………. 5

§ 3 Чередующиеся гласные в корнях слов……………………………………… 6

§ 4 Буквы ё, о после шипящих и Ц ………………………………………………13

§ 5 Буквы ы,и после Ц ……………………………………………………………16

§ 6 Разделительные твердый и мягкий знаки ……………………………………18

§ 7 Правописание буквы ь после шипящих…………………………………… 20

§ 8 Правописание приставок………………………………………………………22

§ 9 Дефисное и слитное написание слов. Сложные слова……………………… 27

§ 10 Личные окончания глаголов; правописание суффиксов глаголов и его форм,

связанных с суффиксом инфинитива ………………………………………34

§ 11 Окончания прилагательных и причастий………………………………… 37

§ 12 Суффиксы существительных ……………………………………………….39

прилагательнввых…………………………………………… 41

глаголов: -ыва-(-ива-); -ова- (-ева-); ………………………… 42

причастий;……………………………………………………… 44

наречий…………………………………………………………. 45

§ 13 Правописание -н- - -нн- в различных частях речи……………………… 46

§ 14 Не и Ни с различными частями речи……………………………………… 53

§ 15 Правописание служебныхчастей речи………………………………………60

§ 16 Контрольные упраженения на все изученные правила…………………… 64

§1 Безударные гласные

№1. Вставьте пропущенные буквы, укажите проверочные слова.

1. С…сна, тр..па, з…рно, гн…здо, зв…зда, р…ка, ст..лбы, д…ма, сн..пы, п…ля, д…жди, з…нты, цв…та, л….сты, стр…ла

2. В…зить, ч…нить, бр…дить, х…дить, л…вить, схв…тить, прин…сить, пос…дить, нак…сить, осм…треть, п…стреет, уб…гать, пл….сать.

3. Н…винка, м..стечко, д…леко, д…лина, к…рмушка, н..визна, н…зина, б…рега, уд…вил, з…леные, п…лоска, з..пах, к..лосья, т…желые, дост…жения

№2 Вставьте пропущенные буквы, укажите проверочные слова.

1. С…здавать, сдв…гать, отв…чать, обозн….чать, нап..дать, смпр…авлять, пох…щать, ум…ньшать, позв…лять, завя..зать, ув…зить, нам…чать, хох…тать, т…нуть, произн..сить.

2. т..лщина, п…хучий, пот…рять, см…треть, пост..реть, ст…рожка, сож…ление, зач..стил, г…ворить, пощ…дить, оп..здать, выхв…тить, объед…нение, зад…ржать, задр…жать

3. сп..шить, ув…ядание, д…лина, спл…тить, выпр…мить, прод…лжать, об…щание, зак..лять, ск…тился, угр…жать, сумр…к, исп…рение, навр…дить, г…стить, пок…зал.

4. нам…чал, ув…зить, телегр…фировать, подв…ргать, ед…ница, взгл…нуть, л…карство, препод..ватель, хр..нить, ст…лпились, ум…лкать, засв..тлел.

5. сож…леть, напр..вление, оч..рровал, разд..вал, р…скошный, раст…нуть, гр…мадный, г…ревать, ист..щать, ж…мчужина, погл…щать, увл…жнять, хл…потать, ш…птаться, см…тать.

№3 К каждой паре слов подберите подходящее по смыслу слово , подчеркните орфограмму, укажите в скобках проверочное.

Образец. Спеши в школу ( спешка)

Спиши задачу ( списывать)

1. сидеть-седеть, полоскать-поласкать, запевать-запивать, валы-волы, обижать-обежать, примирять-примерять, увидать-увядать

2. посветить-посвятить, развеваться-развиваться, разредить-разрядить, умалять-умолять, просвещение-посвящение, долина- далекий, выпалить-выполоть, подрожать-подражать, старожил-сторожил, сокращать-коротать, развенчать-развинтить.

№4 К словам с двумя безударными гласными в слове подберите проверочные.

Образец. Борода – бороды, бородка.

Бороздить, веселить, волосок, говорит, голова, голодать, деревянный, дорогой, зеленеть, зеркала, золотой, колосок, лошадиный. Молодой, полоса, сторона, сторожить, холода, гражданин.

№5 Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.

1. бл..женство, неисч…рпаемый, препод…ватель, воп…юий, вопл…щение, об…татели, разв..нчать, изд…вательство, к…мический, тр…гический, др…матический, оф…рмление, ув…домление, от…гощенный, оч…ровать.

2. уг…ждать, состр…дание, обозр..ватель, обос…бление, обл…кать, проз…бать, провозгл…шать, ск…рбящий, раст…ржение, сц…нический, т..мление, ск…птический, обр..мление, обн…жженный, неотр…зимый.

3. благосост..яние. времяпрепров..ждение, высокоод…ренный, вышест..ящий, др…гоценный, зл…д..яние. иноск…зательный, лжесв…детель, многооб…щающий, первост…пенный, первон…чальный, протвопост…влять.

№ 6 Подберите проверочные однокоренные слова.

Образец. Сбегать – бег, беглый, бегунья, побеги, перебежчик, убегать.

1. бедняк, больница, вода, загрязнять, дворовой , домашний, ходить, зимовать, косить, крикливый, лесной, летать, часовой, темнота, трава, снеговик, светить, лиса, синяк, солить, стрелять.

2. вершина, числитель, зацветает, слепой, плясать, скрипеть, бороздить, распороть, местечко, моряк, стекло, звонарь, накрошить, побоялся, моток, кормить, встречать, обварить, земляника, выкройка, свалиться

3. бросать, висеть, возить, волнение, вылезать, пожалеть, держать, второй, впереди, молчать, катать, удивлять, выползать

4. скользить, спешить, объяснять, частота, трясти, топить, единица, сказать, осветить, рядочек, управлять, сторожевой, оцепить, угощение, точить, потайной, столоваться, повиновение, сопровождение, поглощение, древесина

5. продолжать, голосистый, оглавление, горевать, мерило, ниспадать, взмахнуть, укоротить, восклицать, зовущий, содрогнуться, дощатый, обозначать, выздороветь, поставлять, потесниться, охлаждение, топтать, пристегнуть, остановка.

6. брожение, чарующий, оформлять, страдание, скорбеть, наслаждение, воплотить, опровержение, облекать, обитать, облицовка, минувший, волочить, довольный, расторгать, покровитель, образ.

№7 Перепишите, вставив пропущенные буквы, обозначив орфограмму.

1) Из-за гор наб…жали мрачные тучи. 2) Природа укр..шает нашу жизнь. 3) На з…лотой листве в…дны к…пельки р…сы. 4) Под н…гамии ш..лестит сухая листва.⁴ 5) На л…сной п..лянке мы нашли много з…мляники. 6) Белка забралась на в..ршину высокой с..сны. 7) Над д…линой² нав..сает гр…зовая туча.

№8 Спишите, обозначьте орфограмму «Безударные гласные» Подберите к словам с безударными гласными однокоренные.

1. Река, распевая, несла

И синие льдины, и волны,

И тонкий обломок весла.

( А. Блок)

2. Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась²; клоками

Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов.

( А.С. Пушкин)

3. В те времена, когда роились грезы

В сердцах людей, прозрачны и ясны,

Как хороши, как свежи были розы

Моей любви, и славы, и весны

Прошли лета, и всюду льются слезы….

Нет ни страны, ни тех, кто жил в стране…

Как хороши, как свежи были розы

Воспоминаний о минувшем дне

( И. Северянин)

№9 Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Солнце уже д..вольно высоко ст…яло на чистом небе, но п…ля еще блестели р…сой . В л..су вес..ло расп…вали ранние птицы.⁴ Между д..ревьями п..стрели цветы, б..жали в разные стор…ны дор..жки. Утренний в..терок в..ял¹ мягкой прохладой.

2. Высоко в н…бесах по..вилась гр…мадная туча. Из нее посыпался частый дождь. Д..ждевые капли падали на землю¹, т…жело шлепаясь о листву. Они пов..сали на тр..ве, на в…твях д…ревьев⁴. Над д…линой прок..тился гром. Когда гр…за закончилась, через все небо прот….нулась радуга. Один конец ее упирался в деревню, а другой уходил далеко в заречные луга.

3. Читать Пушкина – истинное³ насл…ждение⁴. В раннем детстве мы с волнением, тревогой, сочувствием сл…дим за судьбой ц…ревича Гвидона, ожидаем чуда, и оно происходит на наших гл..зах. Все, о чем рассказывает нам сказка, кажется подлинным, погл…щает²нас ц…ликом.

С годами приходит более глубокое понимаение поэзии. В стихах Пушкина нет искусственности, они написаны естественно, живо. Иногда это старинные предания, п…рой стихи, посв…щенные сосланным друзьям, или оп…сание осенней природы. Поэт, чутко подм….чающий малейшие изм…неия в природе, так же вел..колепно знает нарлдные обычаи.

В его стихах сочетается пр..стота изложения с удивительной глубиной мысли. Нет никого, кто бы не любил Пушкина. Его поэзия проникнута гр…мадной ³ в человека.

№10. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.. Выделите грамматическую основу каждого предложения.

Весенний погожий день кончается. Ут…мле( н-нн)ое солнце спешит отдохнуть. Оно давно уже на ³стор…не неба. И теперь приближается к горизонту отр…жая на далекое ра(с-ссс) т..яние свои лучи. В пот…мнев…м лесу бродят холодные тени напр…вляясь к ближайшей поляне¹. Кажется лесной мА(с-сс)ив наливается (не) проницаемой² темнотой которая ползет откуда (то) (из) под земли ложится у стволов деревьев прижимается к ветвям. Верхушки деревьев сливаются так что невозможно различить очертания деревьев и отделить их друг от друга. След хорошо знакомой лесной тр..пинки Перес…кающей поляну вдоль теряется в тени. Прос…ка прот…нувшаяся через лес лишается обычного осв…шения. Сумерки напр…влятся сюда в первую очередь⁴. Ущ…рбле(н-нн)ый диск зах…дящего солнца кажется неподвижно в…сящим на небосклоне. Бе(с-з)покойные голоса пернатых об…тателей леса слабеют и пост…пенно ум…лкают совсем. Певучий голосок малиновки весело разд…вавшийся где (то) в стороне теряя поддержку других птиц становится одиноким слабеет и совсем проп..дает⁴. Ночь настойчиво заявляет о своих правах.