
- •Bett, Betten, Brötchen, Bügeln, Essen, Fenster, Kaffee Kuchen, Mülleimer, Supermarkt, Wäsche, Wecker.
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- •Die deutschsprachigen Länder haben viele Nachbarn. Welche Sprache spricht man in diesen Ländern? Ordnen Sie zu:
- •Wählen Sie die richtige Antwort!
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- •Ich war in Österreich
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- •1)Bestimmen Sie die Deklination der Adjektive : a —schwache, b —starke, c — gemischte.
- •2)Wählen Sie die richtige Form!
- •3)Was ist richtig: -е (а) oder –en (b) ?
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- •Ich brauche Urlaub! Zwei Briefe
- •Fragen und Aufgaben zum Text [Die Aufgaben entsprechen der Reihenfolge des Textes.]
- •Stimmen die folgenden Aussagen mit dem Text überein? – Kreuzen Sie an!
- •Welche der folgenden Aussagen stimmt mit dem Text überein? – Es ist immer nur eine Aussage richtig.
- •Textfragen und –aufgaben
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Ich war in Österreich
Ich war mit meinen Eltern und meinem Bruder in Österreich. Wir besuchten die Hauptstadt Wien. Frühzeitig kamen wir auf einem großen Bahnhof an. Als erstes unternahmen wir einen Spaziergang zur bedeutenden Hofburg. Unterwegs sahen wir das wunderschöne Rathaus und das große Parlament. Danach besichtigten wir den Stephansdom. Das ist der größte Dom in Wien. Anschließend gingen wir noch zum Burgtheater.
Typisch für Österreicher aber ist das Suchen nach dem Gespräch. „Mit dem Reden kommen die Leut' zusammen", sagen sie.
Der Österreicher versteht es, sowohl gut zu leben, Feste zu feiern, das reiche kulturelle Angebot seiner Heimat zu genießen als auch hart und erfolgreich zu arbeiten.
Mir hat es dort sehr gefallen.
Übung 6. Bereiten Sie kleine Berichte über einige Sehenswürdigkeiten Österreichs vor!
Grammatische
Übung 1.Machen Sie die Kontrollaufgaben zum Thema „Das Adjektiv“.
1)Bestimmen Sie die Deklination der Adjektive : a —schwache, b —starke, c — gemischte.
bei meinem alten Freund;
neben der neuen Post;
wegen des starken Regens;
nach schwerer Krankheit;
im nächsten Monat;
auf der rechten Straßenseite;
mit kaltem Wasser;
nach langer Zeit;
ein hilfsbereiter Mensch;
10) heißes Brötchen
2)Wählen Sie die richtige Form!
1) Ich trinke besonders gern den ... Kaffee.
a — schwarzer; b — schwarze; c — schwarzen
Bei ... Wetter können wir eine schöne Wanderung machen.
a — guten; b — gutem; c — gutes
Wir fahren mit unserem ... Auto an die See.
a — neuen; b — neues; c — neuem
Wessen ... Kleid liegt dort?
a — rote; b — rotes; c — roten
5) Wer ist der ... Junge dort?
a — hohe; b — hoher; c — hohen
6) Kennen Sie diesen ... Mann?
a — junge; b — junger; c — jungen
7) Heute ist ein ... Tag.
a — schöner; b — schöne; c — schönen
8) Der ... Tag dieser Woche war Sonntag.
a — schönster; b — schönste; c — schönsten
9) Ihr ... Haus steht am Rande der Stadt, a — kleines; b — kleine; c — kleinen
10) Ich habe keinen ... Hunger.
a — große; b — großen; c — großer
3)Was ist richtig: -е (а) oder –en (b) ?
das klein- Haus;
in einem klein- Haus;
vor meinem klein- Haus;
hinter dem klein- Haus;
einige klein- Häuser;
viele schön- Blumen;
von einer schön- Blume;
eine schön- Blume;
die schön- Blumen;
10) der klein- schön- See;
an einem klein- schön- See;
um den klein- schön- See;
in einem klein- schön- See;
zwei klein- schön- Seen
Übung 2. Wie sind diese Sachen?
Eine Sache, die viel wiegt, A ist lustig.
Eine Sache, die wenig wiegt, b ist verboten.
Eine Sache, die viel Geld kostet, C ist erlaubt,
Eine Sache, die wenig Geld kostet d ist unsichtbar.
Eine Sache, mit der man schneiden kann, E ist billig.
Eine Sache, mit der man stechen kann F ist bekannt.
Eine Sache, mit der man nicht schneiden kann, G ist unbekannt.
8 Eine Sache, die man zweimal hat, H ist traurig.
9 Eine Sache, die es nicht oft gibt I ist undurchsichtig
Eine Sache, die gut aussieht, J ist eßbar.
Eine Sache, die nicht gut aussieht, K ist leicht.
Eine Sache, die viele Farben hat L ist häßlich.
Eine Sache, die man gießen kann, M ist bunt.
Eine Sache, die man nicht gießen kann, N ist hübsch.
Eine Sache, die gut schmeckt O ist schwer.
Eine Sache, durch die man nicht sehen kann, P ist kaputt.
Eine Sache, die nicht mehr in Ordnung ist Q ist teuer.
Eine Sache, die man nicht sehen kann, R ist lecker.
Eine Sache, die man tun darf, S ist scharf.
Eine Sache, die man nicht tun darf, T ist stumpf.
Eine Sache, über die man lachen muß, U ist spitz.
Eine Sache, über die man weinen muß, V ist selten.
Eine Sache, die man noch nicht kennt, W ist doppelt.
Eine Sache, die man schon kennt, X ist flüssig.
Eine Sache, die man essen kann, Y ist fest.
Übung 4. Welche Wörter haben gleiche oder ähnliche Bedeutung?
beleibt
schlau
geschwind
winzig
riesig
der Einfall
begegnen
steuern
die Energie
das Pech…
bedeutend …
der Beginn …
anfangen …
aufhören …
15 der Schluß ….
16 unbekannt ….
17 krumm …..
18 die Lüge ……
19 lautlos……..
20 zanken
A das Unglück
B fremd
C verbogen; gebogen
D die Unwahrheit
E dick
F leise
G der Anfang
H treffen
I schnell
J der Gedanke
K klug
L sehr klein
M sehr groß
N wichtig
O streiten
P beenden
Q. die Kraft
R beginnen
S lenken
T das Ende