Мета навчальної практики

Метою навчальної практики є:

• розвиток творчого мислення, формування професійних навичок роботи з іншомовною інформацією;

• розвиток навичок ефективного пошуку іншомовної інформації;

• формування початкових вмінь працювати з англо/німецькомовними інформаційними ресурсами;

• набуття навичок викладу композиційно-структурного оформлення та організації аналізу інформації.

• вивчення та набуття студентами досвіду користування довідковою літературою і нормативними документами, наприклад, словниками, довідниками, ДСТУ, ГОСТ та інші;

Завдання навчальної практики

Завдання лінгвістичного характеру

Читання

• завершення формування лексико-граматичних навичок читання;

- розвиток навичок вивчаючого (критичного, поглибленого, філологічного), ознайомчого (критичного, конспективного, реферативного) та проглядового (реферативного, оглядового, орієнтовного та пошукового) читання оригінальних текстів газетного, науково-популярного та науково-технічного матеріалу;

• розвиток навичок проглядового, інформативного та поглибленого читання на матеріалі оригінальної літератури;

• розвиток навичок проглядового читання та формування вміння ознайомлюватися з тематикою матеріалу та в загальних рисах давати характеристику загального уявлення про його зміст;

• розвиток навичок критичного, поглибленого, інформативного читання та формування вміння просліджувати розвиток теми й загальну аргументацію та розуміти головні положення змісту;

• розвиток навичок поглибленого читання на рівні повного та точного розуміння тексту (нормативний темп вивчаючого читання 400-500 др. знаків за хвилину)

Письмо, комп'ютерний набір, сканування та редагування

• друкування найбільш типових коротких інформаційних повідомлень;

• друкування найбільш типових ділових листів;

• друкування та сканування навчальних матеріалів з метою розвитку швидкості друкування латинським шрифтом.

Лексика

розширення запасу загальновживаної, суспільно-політичної та технічної лексики (100 нових одиниць) за рахунок читання та редагування лінгвістичних матеріалів.

Завдання з формування комунікаційної та інформаційної культури

• розвиток уміння користуватися інформаційно-пошуковими серверами;

• формування початкових вмінь працювати з англомовними/ інформаційними ресурсами в системі INTERNET;

• формування вміння прикладного пошуку інформації;

Основні пошукові машини і каталоги Internet- ресурсів

Одним із засобів пошуку інформації в Internet є так звані пошукові машини і каталоги Інтернет-ресурсів. Технічно, це окремі компютери - сервери, на яких знаходяться бази даних Інтернет-ресурсів (сформовані за допомогою краулера (Crawler) або "вручну" Yahoo!). пошук у таких базах здійснюється або за допомогою каталога, що нагадує роботу з тематичним каталогом у бібліотеці - "від загального до конкретного", або за допомогою спеціальної програми - "пошукової машини" (Search engine), встановленої на сервері. Пошуковій машині задаються ключові слова, які вона порівнює зі своєю базою даних і видає результати - сторінки, в тексті яких зустрічається задана нами комбінація.