Таборові заняття

Таборові заняття включають в себе гутірки, майстерки, міні-ігри, теренові ігри та грошову систему. Усі вони поєднані між собою в певний спосіб. Усі вони, за вийнятком грошової системи - є частиною програми табору. Грошова система є окремим елементом таборового життя впровадженна задля урізноманітнення програми та вільного часу юнаків.

Гутірки

Важливим та потрібним рішенням буде зменшення кількості гутірок. Необхідно виключити всі архаїзми такого плану, як сингалка, історія та ідеологія. Всі вони малоефективні, непрактичні та швидко забуваються. Хочете таке проводити? Проводьте протягом року. Це буде ефективніше та зекономить дорогоцінний час табору.

Іншим нововведенням, яке я хотів би запропонувати, будуть денні гутірки. Тобто, іншими словами, на одну, дві гутірки буде відведено цілий день. Зранку юнакам прочитали гутірку, а протягом дня вони в ній вправляються. Такий день має мати три складових для ефективного засвоєння матеріалу та зацікавлення юнаків:

- Завдання. Дати юнакам завдання чи поставити їх в таку ситуацію, де їм необхідно використати свої навички (наприклад – ініціювати поранення чи наказати різко замаскуватися і так далі). Таким чином вони одразу замітять рівень своїх знань і усвідомлять необхідність вдосконалити їх. Основу для проведення гутірки закладено;

- Ключ для розв’язання. В цій частині зацікавленим юнакам, необхідно подати корисний і головне цікавий матеріал. Головне, щоб він супроводжувався ілюстраціями, демонстраціями, наголосом на практичність. Не можна дозволяти читати гутірку з листочка, не можна, щоб юнаки під час гутірок дрімали на каріматах;

- Вправляння. І нарешті знову дати їм завдання чи поставити їх у ситуацію, де вони по новому повинні виконати завдання і продемонструвати здобутті знання та навички.

Таким чином на засвоєння та практику гутірки буде виділено цілий день. Це не означає, що гутірка має тривати день, а просто дана тема буде темою дня і всі теренові, ігри, події та інше буде пов’язане з нею.

Список гутірок: піонірка, фортифікація, природознавство+слідопицтво, виживання+полювання, боротьба, маскування, міфологія. Загалом получається сім гутірок, дві з яких по причинні схожості предметів об’єднані в одну. Гутірки проводити не способом начитки, як було останнім часом, а методом виключної практики. Кожну гутірку окреслювати лише з тих сторін, що відповідатимуть легенді та будуть новими для юнаків. Забагато гутірок – замало користі. Краще менше гутірок але практичних з новими цікавими елементами. Кожен новий елемент повинен не одноразово бути застосованим в ході самого табору. Наприклад пропоную наступне:

1) В гутірку Піонірка - включити зв’язування та транспортування полонених. Різні способи знерухомлення противника за допомогою линви+використання линви для спорудження шелесту чи для підйому і спуску з дерев;

2) В гутірку Фортифікація - включитии вміння зв’язувати вежу і на таборі спробувати зв’язати чотири оборонних вежі імітуючи замок. Це буде вагомий та цікавий елемент легенди, якщо ми скажемо, що ми в’яжемо не незрозумілу браму, а саме оборонні вежі для захисту від проникнення монстрів на терен табору. І доки оборонних веж не буде, ми будемо по справжньому тероризувати юнаків нічними нападами, викраденнями стійки, алярмами та ін. Таким чином в них буде вагомий стимул пошвидше закінчити спорудження веж. Крім того, якщо зосередитися саме на вежах то юнаки повинні навчитися будувати їх швидко та легко. На території власних підтаборів - клан має зв’язати кожен свою власну вежу, які відрізнятмуться одна від одної;

3) Природознавство+Слідопицтво – одна з найважливіших та найскладніших гутірок на таборі. Вона неймовірно практична та корисна, проте водночас - матеріал для неї важко знайти. Юнаки повинні дізнатися про рослини з яких можна зварити чаї чи інші напої, які рослини чи трави володіють лікувальним характером та для чого їх використовують. Крім того в дану гутірку варто було б включити опис отруйних речовин, рослин та плодів, які трапляються в лісі і тих, які можна вживати в їжу, щоб вижити на самоті. Не варто вивчати назви рослин чи розглядати гербарій. Дана гутірка проводитимиться виключно в пішому режимі. Тобто ходимо з юнаками і на ходу вивчаємо рослини і так далі. Варто їм розказати про необхідність знання та розрізняння слідів - пронебезпеки від яких це може врятувати та про переваги в виді знаходження водопою чи інших. Також необхідно провести цікаві ігри на пошук та розшифрування слідів та різноманітних знаків (залишених відповідно нами). Включити в неї як реальні відпечатки лап так і нереальні сліди монстрів для легенди;

4) В гутіруи Виживання+Полювання – включаємо детальний опис будівництва шелесту та наглядна демонстрація будівництва пасток, як на звірів, так і безпечних (стримувальних) на людей. Дана гутірка буде йти в хронологічній послідовності після піонірки та природознавства і включатиме уже вивчені елементи. Крім того вона буде пов’язана з майстеркою списа на якій відповідно юнаки навчаться виготовляти списи з допомогою палки та ножа (особливою вимогою до табору буде наявність якісного ножа в кожного юнака). Протягом гутірки вони можуть попрактикуватися в метанні списів та різноманітних способах його використання;

5) В гутірку Самооборона – внести замість ударних технік самооборони – боротьбу. Плюси такі, що в юнаків менші шанси травмуватися, не потрібно возити реманент з собою, боротьбу легше освоїти і вона більш придатна ніж складні та небезпечні прийоми на вивчення яких потрібно затратити чимало часу, сприяє кращому фізичному розвитку дітей. Крім того мама Кота професійно займалася Дзюдо і викладає в Інфізі. Вона обіцяла, що зможе підігнати нам молодих тренерів на певний час, щоб вони провели вишкіл з малими. В цій гутірці бажано, щоб брав участь і провід для наглядного прикладу;

6) В гутірці Маскування – основний наголос зробити не на теорії, а саме на способах приховання на терені табору з допомогою природних матеріалів, реалізувати маскування через спеціальні теренові ігри та змаги, пов’язані з маскувальними навичками.

7) Гутірка Міфологія – повинна бути єдиною теоретичною гутіркою. Проте до неї варто підійти з усією відповідальністю адже вона служитиме своєрідними м’язами покладеними на загальний кістяк легенди. В даній гутірці потрібно лише в загальному оглянути особливості слов’янської міфології (походження світу, старших богів і тд.), а детально зупинитися на міологічних істотах (монстрах) таких як лісовики, стриги, водяні, русалки, упирі, демони, росомахи і тд. Сама гутірка повинна бути підкріплена великою підбіркою зображень та малюнків, демонстрацією слідів монстрів та наслідків їх діяльності. Наприклад – роздерта кора дерев, поламані кущі, нічні спалахи вогню – пробудження дракона, плюск води чи шум на річці – це гуляння русалок, співи серед ночі – відьомський шабаш;