
- •Змістовий модуль і. Загальна частина
- •Змістовий модуль іі. Особлива частина
- •Навчальна програма навчальної дисципліни Змістовий модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Поняття інформаційного права та його джерела.
- •Тема 2. Інформаційні правовідносини та їх суб’єкти.
- •Тема 3. Об’єкти інформаційних правовідносин. Правові режими інформаційних ресурсів.
- •Тема 4. Доступ до інформації: поняття, правове регулювання
- •Тема 5. Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері інформаційних відносин.
- •Тема 6. Правові засади інформаційної безпеки. Захист інформації.
- •Тема 7. Міжнародне інформаційне право.
- •Змістовий модуль іі. Особлива частина
- •Тема 8. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері масової інформації.
- •Тема 9. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері рекламної діяльності.
- •Тема 10. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері інтелектуальної власності та у науково-технічній сфері.
- •Тема 11. Правове регулювання електронного документообігу, телекомунікацій та віртуального середовища Інтернет.
- •Тема 12. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері державної таємниці, комерційної таємниці та персональних даних.
- •Тема 13. Відповідальність за правопорушення у сфері інформаційних відносин.
- •Тема 14. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері видавничої, бібліотечної та архівної справи.
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення навчальної дисципліни Змістовий модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Поняття інформаційного права та його джерела
- •Інформаційне право – це:
- •Предметом інформаційного права є:
- •До загальної частини інформаційного права варто віднести наступні інститути:
- •Практичне завдання
- •Тема 2. Інформаційні правовідносини та їх суб’єкти
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Назвіть чотири специфічних види правового регулювання суспільного обігу інформації:
- •Суб’єктами інформаційних відносин є
- •Назвіть індивідуальні характеристики інформації:
- •Практичне завдання
- •Тема 3. Об’єкти інформаційних правовідносин. Правові режими інформаційних ресурсів
- •Інформація як об’єкт правовідносин являє собою:
- •Інформації як об’єкту правовідносин не властиві наступні ознаки:
- •До об’єктів інформаційних правовідносин, відповідно до зу «Про інформацію» відносяться:
- •Практичне завдання
- •Тема 4. Доступ до інформації: поняття, правове регулювання
- •План практичного заняття (4 години)
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •За режимом доступу до інформації інформаційні ресурси поділяються на:
- •Передбачений правовими нормами порядок одержання, використання, поширення і зберігання інформації – це
- •Закон України «Про інформацію» виділяє два типи запитів про надання інформації:
- •Практичне завдання
- •Тема 5. Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері інформаційних відносин
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Базовим законом, що регулює інформаційні відносини в Україні є:
- •Стратегічна інформація –
- •Назвіть чотири специфічних види правового регулювання суспільного обігу інформації:
- •Практичне завдання
- •Тема 6. Правові засади інформаційної безпеки. Захист інформації
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Мережева та інформаційна безпека є важливим елементом:
- •Об’єктом інформаційної безпеки визнано:
- •Інформаційний тероризм це:
- •Практичне завдання
- •Тема 7. Міжнародне інформаційне право
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Формування законодавчих важелів регулювання є характерною ознакою такого ієрархічного рівня організації інформаційної діяльності:
- •У практиці формування інформаційного суспільства в різних країнах виділяють три основні моделі:
- •Інформаційний ресурс це
- •Практичне завдання
- •Змістовий модуль іі. Особлива частина
- •Тема 8. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері масової інформації
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Засади утворення і діяльності засобів масової інформації можуть визначатися:
- •Що не відноситься до гарантій діяльності журналістів:
- •Акредитація журналістів, працівників засобів масової інформації здійснюється з метою:
- •Практичне завдання
- •Тема 9. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері рекламної діяльності
- •Інформація про особу чи товар у програмі, передачі, публікації, якщо така інформація слугує рекламним цілям і може вводити в оману осіб щодо дійсної мети таких програм, передач, публікацій – це:
- •У теле-, радіопередачах, матеріалах в інших засобах масової інформації, видовищних та інших заходах, які створені і проводяться за участю спонсорів, дозволяється:
- •Практичне завдання
- •Тема 10. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері інтелектуальної власності та у науково-технічній сфері
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •В Україні авторські права захищають:
- •Об’єктом права промислової власності є:
- •Практичне завдання
- •Тема 11. Правове регулювання електронного документообігу, телекомунікацій та віртуального середовища Інтернет
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Електрозв’язок це –
- •Засіб електронного цифрового підпису це:
- •Переміщення в комп’ютерній мережі Інтернет структурованої інформації, створюваної й інтерпретованої за певними правилами це
- •Практичне завдання
- •Тема 12. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері державної таємниці, комерційної таємниці та персональних даних
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •За режимом доступу до інформації інформаційні ресурси поділяються на:
- •До інформації в закритому обігу належить:
- •До інформації з обмеженим доступом можуть бути віднесені такі відомості:
- •Практичне завдання
- •Тема 13. Відповідальність за правопорушення у сфері інформаційних відносин
- •План лекційного заняття
- •План практичного заняття
- •Самостійна робота
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •У випадку віднесення інформації, власником якої є приватні особи до державної таємниці держава має право
- •Категорія, яка характеризує важливість секретної інформації ступінь обмеження доступу до неї та рівень охорони державою називається ступенем:
- •Інформаційно-психологічні війни та операції ґрунтуються насамперед :
- •Практичне завдання
- •Тема 14. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері видавничої, бібліотечної та архівної справи
- •Центральним органом виконавчої влади у сфері архівної справи та діловодства є:
- •Закон України «Про національний архівний фонд і архівні установи» був прийнятий у:
- •Державний архів – це:
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Указівки до виконання індивідуальних завдань
- •Рекомендована тематика для письмової доповіді (есе), реферату Змістовий модуль і. Загальна частина
- •Тема 1. Поняття інформаційного права та його джерела
- •Тема 2. Інформаційні правовідносини та їх суб’єкти
- •Тема 3. Об’єкти інформаційних правовідносин. Правові режими інформаційних ресурсів
- •Тема 4. Доступ до інформації: поняття, правове регулювання
- •Тема 5. Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері інформаційних відносин
- •Тема 6. Правові засади інформаційної безпеки. Захист інформації
- •Тема 7. Міжнародне інформаційне право
- •Змістовий модуль іі. Особлива частина
- •Тема 8. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері масової інформації
- •Тема 9. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері рекламної діяльності
- •Тема 10. Правове регулювання інформаційних відносин у сфері інтелектуальної власності та у науково-технічній сфері
- •Перелік питань для підготовки до поточного та підсумкового модульного контролю Змістовий модуль і. Загальна частина
- •Змістовий модуль іі. Особлива частина
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання усної відповіді студента на семінарському (практичному) занятті
- •Приклад побудови завдань для модульної контрольної роботи
- •Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Порядок визначення підсумкової оцінки при вивченні дисципліни
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт
- •Порядок нарахування балів (за темами) за результатами вивчення дисципліни «інформаційне право»
- •Термінологічний словник
- •Перелік основної та додаткової навчально-методичної літератури
- •Література
Порядок визначення підсумкової оцінки при вивченні дисципліни
Варіант |
Кількість балів за результатами поточного контролю |
Кількість додаткових балів |
Загальна кількість балів |
Підсумкова оцінка за 4-бальною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS |
1 |
60 |
20 |
80 |
4 (дуже добре) |
В |
2 |
58 |
20 |
78 |
4 (добре) |
С |
3 |
50 |
10 |
60 |
3 (задовільно) |
Е |
4 |
36 |
0 |
36 |
2 (незадовільно) |
FX |
5 |
32 |
0 |
32 |
2 (незадовільно) |
F |
На іспит виносяться вузлові питання, проблеми, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання й застосовувати їх при вирішенні поставлених завдань.
Завданням іспиту є перевірка знання та розуміння студентами програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язку між окремими розділами, здатності творчо використовувати накопичені знання, уміння сформулювати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни.
Кредитно-модульна система не передбачає обов’язкового семестрового іспиту для всіх студентів. Студент може автоматично отримати оцінку за іспит, яка визначається як середнє арифметичне від суми оцінок за модулі. У цьому разі кількість балів, отриманих студентом понад 60, виставляються за іспит.
До іспиту допускаються всі студенти незалежно від кількості балів, набраних за результатами поточного модульного контролю.
Якщо студент не з’явився на іспит згідно з установленим графіком, у відомості зазначається «не з’явився» та виставляється 0 балів. Студент, який з поважної причини не складав іспит згідно з визначеним графіком, зобов’язаний надати відповідний документ і може скласти іспит в інший день, призначений кафедрою правознавства.
Іспит проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань з їх подальшим захистом. Екзаменаційний білет містить 4 завдання, кожне з яких оцінюється від 0 до 10 балів залежно від правильності та повноти розкриття питання. Результати іспиту оцінюються від 0 до 40 балів (включно).
Приклад побудови екзаменаційного білета
ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр Галузь знань: 0201 «Культура» Напрям підготовки 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність», 6.020105і «Документознавство та інформаційна діяльність» (і). Семестр – I Навчальна дисципліна: «Інформаційне право» Екзаменаційний білет № 1
1. Поняття, зміст та сутність інформаційного права. 2. Правові підстави відмови громадянам у доступі до інформації. 3. Правовий статус засобів масової інформації як суб’єктів інформаційної діяльності. 4. Правові проблеми Інтернет-права (захист авторських та суміжних прав, поширення екстремістської інформації, захист приватного життя, кіберзлочинність тощо).
Затверджено на засіданні кафедри правознавства. Протокол № __ від __ ____________ 201_ р.
Завідувач кафедри проф. Лаврик Г. В Екзаменатор ст. викл. Кульчій О.О.
|
Студент не може одержати підсумкову оцінку нижчу, ніж та, яку він має за результатами ПМК. Студент має право звернутися до викладача та отримати обґрунтування виставленої оцінки. У разі незгоди з рішенням викладача студент може звернутись із письмовою апеляцією до завідувача кафедри в день оголошення результатів. Завідувач кафедри та викладач мають розглянути апеляцію в день її подання з урахуванням робочих нотаток студента під час іспиту й усної співбесіди з ним та прийняти остаточне рішення щодо оцінки студента. У результаті апеляції оцінка не може бути зменшена. Якщо студент не звернувся з апеляцією в установлений термін, то оцінка, виставлена викладачем, є остаточною.
Кількість балів (числом, кратним «5», від 0 до 100 балів) вноситься до відомості обліку успішності за поточним модульним контролем (дані колонок 4–6 вищенаведеної таблиці) і є основою для визначення загальної успішності студента з «Інформаційного права».
Порядок перескладання іспиту з дисципліни «правознавство» визначається відповідними положеннями ПУЕТ.