
- •Пояснительная записка.
- •Содержание занятий
- •Тема 1. Вводное занятие: пение как вид музыкальной деятельности.
- •Тема 2. Формирование детского голоса.
- •Тема 3. Работа над певческим репертуаром.
- •Тема 4. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.
- •Тема 5.Концертная деятельность.
- •Тема 6.Итоговое занятие.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание занятий
- •Тема 1. Закрепление понятия певческой установки.
- •Тема 2.Совершенствование вокальных навыков.
- •Тема 3. Работа над певческим репертуаром.
- •Тема 4. Формирование музыкальной культуры и художественного вкуса.
- •Тема 5.Концертная деятельность.
- •Тема 6.Итоговое занятие.
- •Тема 1. Закрепление понятия певческой установки.
- •Тема 2.Совершенствование вокальных навыков.
- •Тема 3. Работа над певческим репертуаром.
- •Тема 4. Формирование музыкальной культуры и художественного вкуса.
- •Тема 5.Концертная деятельность.
- •Тема 6.Итоговое занятие.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание занятий
- •Тема 1. Совершенствование вокальных навыков.
- •Тема 2. Работа над певческим репертуаром.
- •Тема 3. Формирование музыкальной культуры и художественного вкуса.
- •Тема 4.Концертная деятельность.
- •Тема 5.Итоговое занятие.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание занятий
- •Тема 1. Совершенствование вокальных навыков.
- •Тема 2. Работа над певческим репертуаром.
- •Тема 3. Формирование музыкальной культуры и художественного вкуса.
- •Тема 4.Концертная деятельность.
- •Тема 5.Итоговое занятие.
- •Содержание знаний, умений, навыков детей 5-го года обучения:
- •2 Класс:
- •3 Класс:
- •4 Класс:
- •5 Класс:
- •Методическое обеспечение программы:
Тема 4. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.
4.1. Прослушивание аудио - и видеозаписей. Формирование вокального слуха учащихся, их способности слышать достоинства и недостатки звучания голоса; анализировать качество пения, как профессиональных исполнителей, так и своей группы(а также - индивидуальное собственное исполнение). Обсуждение, анализ и умозаключение в ходе прослушивания аудио – и видеозаписей.
4.2. Посещение театров, музеев. Обсуждение своих впечатлений, подготовка стендов с фотографиями. Сбор материалов для архива школы.
Тема 5.Концертная деятельность.
В течение года учащийся должен выступить не менее 2-х раз на академических концертах, где должен исполнить народную и авторскую песню.
Тема 6.Итоговое занятие.
Контроль за выполнением учебной программы осуществляется в форме открытых занятий в 1 полугодии и итогового занятия в форме отчётного концерта.
В результате 1-го года обучения учащиеся получат знания о:
-сольном и ансамблевом пении;
-народной манере пения;
-чистоте интонации звучания;
-певческом дыхании и его отличии от обычного дыхания;
Иметь понятие о:
-голосовом аппарате;
-чёткой дикции и артикуляции.
Учащиеся будут уметь:
-верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;
-исполнять песни в диапазоне ре(до) первой октавы-си первой октавы и выполнять вокальные упражнения для развития певческого голоса;
-правильно пользоваться певческим аппаратом;
-правильно формировать гласные в сочетании с согласными;
-учить беречь свой голос.
Учебно-тематический план
Второй класс.
№ п/п |
Н А З В А Н И Е Т Е М Ы |
Количество часов |
||
теория |
практика |
всего |
||
|
|
|
|
|
1 |
Закрепление понятия певческой установки |
1 |
3 |
4 |
1.1 |
Закрепление навыков певческой установки |
0,5 |
1 |
1,5 |
1.2 |
Певческая установка в различных ситуациях сценического действия |
0,5 |
2 |
2,5 |
|
|
|
|
|
2 |
Совершенствование вокальных навыков |
4 |
8 |
12 |
2.1 |
Пение с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента |
1 |
2 |
3 |
2.2 |
Комплекс вокальных упражнений по закреплению певческих навыков у учащихся |
1 |
3 |
4 |
2.3 |
Развитие артикуляционного аппарата |
1 |
2 |
3 |
2.4 |
Укрепление дыхательных функций в пении |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
Работа над певческим репертуаром |
3 |
11 |
14 |
3.1 |
Работа с народной песней |
1,5 |
5,5 |
7 |
3.2 |
Работа с произведениями русских и коми композиторов |
1,5 |
5,5 |
7 |
|
|
|
|
|
4 |
Формирование музыкальной культуры и художественного вкуса |
- |
3 |
3 |
4.1 |
Прослушивание аудио – и видеозаписей |
- |
1 |
1 |
4.2 |
Посещение концертов, музеев |
- |
1 |
1 |
4.3 |
Встречи с вокальными детскими коллективами и обмен концертными программами |
- |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Концертная деятельность |
- |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
6 |
Итоговое занятие |
- |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
8 |
28 |
36 |