2 Класс:

1. «Валенки» РНП

2. «А я по лугу» РНП

3. «Ах вы сени» РНП

4. «Ты воспой» РНП

5. «Я на горку шла» РНП

6. «Я на камушке сижу» РНП

7. «Со вьюном я хожу» РНП

8. «Пойду ль я, выйду ль я» РНП

9. «Прялица» РНП

10. «В тёмном лесе» РНП

11. «На горе-то калина» РНП

12. «Ходила младёшенька» РНП

13. «Пошла млада за водой» РНП

14. «Посею лебеду на берегу» РНП

15. «Вдоль по улице молодчик идёт» РНП

16. «Пойду лук я полоть» РНП в обработке М.Орданского

17. «У меня ль во садочке» РНП в обработке Н.Римского-Корсакого

18. «Ме луг вывтi мöдi» КНП

19. «Том ныв» КНП

20. «Чикышöс колö кыйны» КНП

21. «Асъя кыа» КНП

22. «Кöкöй» сл. и муз. А.И.Обрезковой

23. «Гуляю я» запись и редакция Г.Пономаренко.

3 Класс:

1. «Как по травке, по муравке» РНП

2. « У меня младой муж гнедой» РНП

3. «Как по морю» РНП

4. «Ехал Ванька» РНП

5. «Утушка луговая» РНП

6. «Неделька» РНП

7. «Сенька-Тюрика»РНП

8. «Донские страдания»

9. «Вася, Вася, Василёчек»

10. «Ылын-ылын дуб сулалö» кнп

11. «öтка пи» сл. А. Лопыревой

12. «Дöрöм» сл. В. Лодыгина, муз. В. Гущина

13. «Мича ижемка» сл. Г. Юшкова, муз. Г. Семяшкина

14. «Висер вожын»

15. «Шонтö ловсö ачыс»

16. «Мыйкö вунöма» сл. Н. Тюрнина, муз. Б. Тюрнина

17. «Вошöм Иван чож» сл. А. Мишариной, муз. Л. Глазыриной

18. «Мамлöн сьöлöмыс» сл. Г. Юшкова, муз. М. Новосёлова

19. «Оз» муз. Г. Кочанова, муз. В. Лодыгина

20. «Вöлöма тай шудöй менам».

21. 4 класс:

22. «Я в садочке была» р.н.п.

23. «Девки думали, гадали» р.н.п.

24. «Ой да по дороженьке» р.н.п.

4 Класс:

1. «Маменька» р.н.п. a capella

2. «Колечко моё» » р.н.п. a capella

3. «У зари-то у зореньки» » р.н.п. a capella

4. «Рую-рую» » к.н.п. a capella

5. «Воöм пелысь» А. Лужиков

6. «Васьö-касьö» сл. В. Лодыгина, обр. А. Исупова

7. «Басöк нывка» коми-пермяцкая песня

8. «Арся» сл. и муз. Ф. П. Вокуева

9. «Сьöлöм сьылöм»

10. «Арыс зэв нин кöдзыд лола» сл.В. Лодыгина, муз. П. Шучалина

11. «Муслунöс новлöдла сьöрысь» сл.В. Лодыгина

12. «Еджыд Райда» сл.В. Лодыгина, муз. П. Шучалина

13. «Кöр видзысьяслы сьыланкыв» сл. Г. Юшкова.

14. «Чоюкъяс» сл. и муз. Т. Чалыгиной

15. «Тулыс» сл. и муз. Т. Чалыгиной

5 Класс:

1. «Гармонь моя, гармончики» р.н.п.

2. «Подай балалайку» р.н.п.

3. «Уж ты бабочка, бабёночка моя» р.н.п.

4. «Кумушки-то шьют» р.н.п. a capella

5. «Вот так, вот сяк» a capella (Усть-Цильма)

6. «Спо лугу, лугу» » a capella (Усть-Цильма)

7. «Ветерочек лес колышет» р.н.п. (ансамбль)

8. «Гиль-голь» слю Уляшева, муз. Б. Тюрнина

9. «Вотысьöй пö вотысьöй» к.н.п.

10. «Балалайка» сл. Г. Юшкова, муз. М. Оверина

11. «Кага моздора ань» сл. Г. Юшкова, муз. М. Горчакова

12. «Гöгрöс чужöмъяс» к.н.п. a capella

13. «Менам тайö зонмыс» сл.Н. Щукина, муз. М. Горчакова

14. «Нöрыс вылын кыдз пу» сл. м. Оверина, муз А. Мальцева

15. «Ворсысь гудöк вылын» сл. и муз. Т. Чаплыгиной

16. «Миян сьыланкыв» сл. имуз. Т.Чаплыгиной

Методическое обеспечение программы:

Специфика данной программы не позволяет педагогу использовать многообразные формы обучения. Здесь могут быть использованы следующие формы: занятие (текущее, открытое, контрольное), конкурс, концерт,(как разновидность контрольного занятия).

Наглядный материал:

• Музыкальные произведения в CD записи.

Однако, несмотря на ограниченность форм обучения, педагог может использовать самые разнообразные методы и методические приёмы:

• словесный метод (рассказ, объяснение);

• наглядный метод (личный показ педагога; слушание музыкальных произведений);

• практический (упражнения);

• репродуктивный метод (объяснение нового материала на основе пройденного);

• метод самостоятельной работы обучающихся.

Большую помощь педагогу оказывают также методы, стимулирующие интерес к обучению: игра, создание ситуаций успеха, занимательности. Контроль за реализацией образовательной программы, а также за усвоением обучающимися определённых знаний, формированием навыков и умений – важная задача для педагога. И здесь он может пользоваться самыми разнообразными методами проверки и контроля: индивидуальный опрос, творческие задания и т.д.

Система оценки – пятибалльная; критерии оценки соответствуют общепринятым нормам: высокий уровень знаний – «отлично», средний уровень – «хорошо», ниже среднего уровня – «удовлетворительно», низкий уровень – «плохо».

Методы стимулирования познания и деятельности:

• Поощрение;

• Контроль;

• Самоконтроль;

• Оценка;

• Самооценка;

• Вручение подарка;

• Одобрение словом;

Методы поощрения:

• Благодарность;

• Устное одобрение.

Реализация программы требует создания соответствующих материальных условий. К их числу относятся:

1. Светлое, чистое, проветриваемое помещение.

2. Настроенный инструмент (рояль, фортепиано, баян, аккордеон).

3. Столы, стулья, письменные принадлежности.

4. Музыкальный центр (магнитофон).

5. Методические материалы.

6. Сценические костюмы.

С П И С О К И С П О Л Ь З У Е М О Й Л И Т Е Р А Т У Р Ы

• Мордасова М.Н. «Русские народные песни и частушки», Советский композитор, 1983 год, ст. 125

• Каплунова И.М. , Новоскольцева И.А. «Как у наших у ворот», Композитор – Санкт – Петербург, 2003год., ст. 80

• Перепелица Я.С. «Песни северной земли» Коми книжное издательство 1988 год, ст. 96

• Власов А.Н. «А в Усть – Цильме поют…» ИнКА 1992 год ст. 223

• Чаморова Н.В. «Лирические любовные народные песни», Москва 2006г. ст.95

• Боголюбова Н. «Воспитание ладогармонического слуха на основе русской народной песни» Музыка 1976г. ст. 105

• Мекалина Л. «Хрестоматия русской народной песни» Музыка 1985 ст.111

• Рытов Д.А. «На родимой на сторонке» Ярославль: Аккадемия развития, 2006. ст. 64

• Истратов Н.В. «Концерт в сельском клубе» Москва «музыка» 1998 ст. 157

• «Василей» Сборник песен коми самодеятельных композиторов 2002 ст. 133

• Малыгина Р.С. «Сьыланкывсянь коми кывйöдз» Сыктывкар 2000 ст.17

• Тюрнин Н.А. «Сьыланкывкöд коля» ООО «Издательство «Кола»» 2010 ст.60

• Елфимова А.Г., Логинова Л.П., Холопова Г.В., Ульянов А.В. – Сыктывкар: «Коми му» газет редакция» КР АУ, 2008. – 96 ст.

• Микушев А.К., Чисталёв П.И., Рочев Ю.Г. « Коми народные песни» (Вымь и Удора) Москва «Московский писатель» 1995 – 254 ст.

• Микушев А.К., Чисталёв П.И., «Коми народные песни» (Вычегда и Сысола) Сыктывкар АО Коми республиканская типография 1993 – 286 ст.

• Микушев А.К., Чисталёв П.И., «Коми народные песни» (Ижма и Печора) Сыктывкар АО Коми республиканская типография 1994 – 192 ст.

• Мешко Н.К. «Искусство народного пения», Москва, НОУ «ЛУЧЬ» 1996 – 41 ст.

• Чисталёв П.И. Асъя кыа: Коми йöзкостса сьыланкывъяс. – Сыктывкар: Коми книжнöй 1968

• Вокуев Ф.П. «Тильгö лов пытшкын» ОАО Ижемская типография 2000. – 41 ст.

• Зацарный Ю.А. «Русские народные песни» Выпуск 8 Москва «Советский композитор» 1989. – 40 ст.