Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Vvedenie_v_yazykoznanie_2012.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
700.42 Кб
Скачать

39. Теории происхождения языка

Первый язык выступал в первую очередь как средство регулирования совместной трудовой деятельности в апеллятивной, контактоустанавливающей, экспрессивной функциях. Кроме звуковых образований широко использовались жесты, что говорит о довольно ограниченных возможностях образования различных звуков.

а) логосическая теория происхождения языка

  • ведическая (индийские веды – установление имён с помощью одного из богов)

  • древнегреческая (бог Гермес − покровитель торговли и средств сообщения)

  • библейская (установление имён Адамом)

  • конфуцианская (обожествлённый правитель)

б) звукоподражательная теория (В. Лейбниц)

  • не объясняет словообразование

  • только приблизительно передаёт звуки окружающего мира

  • относится только к звуковой стороне языка

в) междометная теория происхождения языка (выражение душевных состояний человека) (Эпикур)

  • не объясняет словообразование

  • только приблизительно передаёт звуки окружающего мира

  • количество междометий в современных языках ничтожно мало

Продолжение теории междометий

  • теория рефлексий (естественные крики души, проявление инстинктов) (И. Гердер)

  • ономатопоэтическая теория (потребность человека в эмоциональной экспрессии) (Г. Штейнталь)

г) теория происхождения языка из жестов (слово – бессознательный продукт) (В. Вундт)

  • язык жестов трудно использовать в темноте

  • язык жестов трудно использовать при труде

  • при использовании жестов необходимо находится непосредственно рядом с собеседником

  • жесты для каждого человека могут выражать различные значения

д) теория общественного договора (Т. Гоббс, А. Смит, Э. Кондильяк)

  • невозможность донести язык-договор до всех людей

  • невозможность объяснить причину наименования слова

  • язык возник до общества

е) теория трудовых выкриков и трудовая теория (Л. Нуаре, К. Бюхер; Ф. Энгельс)

отличия теории трудовых выкриков от трудовой теории:

  • теория трудовых выкриков близка к междометной теории

  • трудовая теория включает в себя вопрос взаимоотношения языка и мышления

недостатки данных теорий:

  • теория трудовых выкриков и трудовая теория не объясняют словообразование

  • язык и труд не всегда совместимы

ё) эволюционная теория (В. Гумбольдт, А. Шлейхер)

Представители этой теории связывали зарождение языка с развитием мышления первобытного человека, с потребностью конкретизации выражения его мысли: благодаря мышлению человек начал говорить, благодаря языку он научился мыслить.

40. Развитие языков. Внутренние и внешние законы развития

Возникновение и функционирование языка обусловлено объективной действительностью, материальным миром. Человек живет в постоянно изменяющемся мире, поэтому его язык должен быть приспособлен для обозначения любого предмета, явления, ситуации.

а) языки родо-племенного строя

б) языки первых государств

в) литературные языки эпохи средневековья

Литературный язык – это обработанная форма общенародного языка, обладающая письменно закрепленными нормами.

Нормы литературного языка:

  • традиционность и письменная фиксация

  • общеобязательность норм

  • функционирование разговорной речи наряду с книжной речью

  • разветвлённая полифункциональная система стилей

Внешние законы развития языка – это законы изменения его функций и структуры под влиянием неязыковых причин.

а) звуковой строй языка

Звуковой строй языка и его грамматическая система, хотя и в меньшей степени и не так явно, отражают воздействие внешних законов на развитие того или иного языка.

Например, звук [ф] первоначально в русской речи существовал как особенность заимствованных слов: фарисей, февраль, философ и т.п. С течением времени этот звук стал выступать как позиционный вариант фонемы [в]: [ф]торник, любо[ф']ь и т.п.

б) на грамматическую систему языка

Грамматический строй, как правило, очень устойчив и подвергается изменениям только в очень редких случаях:

  • перенос несвойственной грамматической категории (видовые различия глагола из русского языка в язык коми)

  • перенос словообразовательной модели (суффиксы «-изм-», «-ист-»)

  • заимствование словоизменительных форм (усвоение одним из алеутских диалектов русских глагольных флексий)

в) на лексику языка

В структуре языка проявление внешних законов непосредственнее всего обнаруживает себя в лексике: заимствуются слова и семантические кальки.

Так, лексика английского языка отразила процессы скрещивания языка англосаксов и норманнов: слова германского происхождения обозначают явления бытовые, сырье, земледельческие термины; слова французского происхождения относятся к сфере права, военного дела, искусства, государственного правления.

Внутренние законы – это внутренние изменения единиц и категорий языка.

а) звуковой строй языка

  • спорадические изменения (звучание слова или морфемы (формулы вежливости: god be with you))

  • регулярные изменения (звучание фонемы (гыбнути, богыни – гибнуть, богиня))

Звуковая буря – период, когда язык меняет свою фонетическую систему до неузнаваемости (150-300 лет).

Звуковое спокойствие – период, когда в языке не происходит никаких значительных фонетических изменений (300-500 лет).

Таким образом, к внутренним факторам развития звукового строя языка относят:

  • изменение произношения

  • слогоделения

  • ударения

б) на грамматическую систему языка

Грамматика языка также подвержена историческим изменениям, которые могут иметь разный характер. Они могут касаться и всей грамматической системы в целом, и лишь определенных грамматических категорий и форм:

  • изменения в падежной системе

  • изменения во временной системе

  • в системе склонений и спряжений

в) на лексику языка

В словаре могут происходить и такие изменения, которые обусловлены внутренним развитием самого словаря, языковыми закономерностями, которые управляют жизнью слов. Таковы, например, закономерные, регулярно происходящие в языке изменения значений слов:

  • по сходству функций предметов (перочинный, полотенце)

  • по внешнему сходству предметов (глазное яблоко, резиновая груша, рукав реки)

  • по смежности предметов в пространстве (класс – помещение и группа учащихся)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]