Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ekologij 13 c.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
161.28 Кб
Скачать

Міністерство освіти і науки України

Рівненський державний гуманітарний університет

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Голова приймальної комісії

Рівненського державного

гуманітарного університету

___________ проф. Постоловський Р.М.

“_____” _______________ 2013 р.

ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВИПРОБУВАННЯ

для вступників на здобуття освітньо–кваліфікаційного рівня "Спеціаліст"

зі спеціальності 7.04010601

"Екологія та охорона навколишнього середовища"

на основі освітньо–кваліфікаційного рівня "Бакалавр"

Схвалено вченою радою психолого-природничого факультету

Протокол № 7 від „26” березня 2013 р.

Голова вченої ради психолого-природничого факультету доц. Павелків В.Р.

Укладачі: Лико Д.В., доктор сільськогосподарських наук, професор, зав.кафедри екології та збалансованого природокористування Рівненського державного гуманітарного університету

Рівне – 2013

ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВИПРОБУВАННЯ для вступників на здобуття освітньо–кваліфікаційного рівня "Спеціаліст" зі спеціальності 7.04010601 "Екологія та охорона навколишнього середовища" на основі освітньо–кваліфікаційного рівня "Бакалавр"– Рівне: РДГУ, 2013. –22 с.

Укладач: Лико Д.В., доктор сільськогосподарських наук, професор, зав.кафедри екології та збалансованого природокористування РДГУ.

Рецензенти: Клименко М.О., доктор сільськогосподарських наук, професор, завідувач кафедри екології НУВГП;

Трохимчук І.М., ст. викладач кафедри біології РДГУ.

ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВИПРОБУВАННЯ для вступників на здобуття освітньо–кваліфікаційного рівня "Спеціаліст" зі спеціальності 7.04010601 "Екологія та охорона навколишнього середовища" на основі освітньо–кваліфікаційного рівня "Бакалавр" складена з урахуванням вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики, у відповідності з навчальним планом підготовки фахівців за напрямом 0401 „Екологія” та нормативною документацією Міністерства освіти і науки України.

До програми включені навчальні дисципліни професійної та практичної підготовки фахівця згідно з вимогами Галузевого стандарту вищої освіти.

Програма фахового випробування схвалена і рекомендована до друку кафедрою екології та збалансованого природокористування (протокол № 3 від 7 березня 2013 р.)

© Рдгу, 2013

ЗМІСТ

Вступ.......................................................................................................................4

Програма фахового випробування: назва дисципліни, перелік питань, список рекомендованої літератури

Хімія з основами біогеохімії

Ґрунтознавство

Загальна екологія (та неоекологія

Основи екологічного аудиту та менеджмент природно-заповідного фонду

Охорона і раціональне використання природних ресурсів

Екологічна експертиза та екологічна безпека

Ландшафтна екологія

Організація управління в екологічній діяльності

Економіка природокористування

Моніторинг довкілля

Нормування антропогенного навантаження на природне середовище

Охорона і раціональне використання

рослинного і тваринного світу

Основи промислового і сільськогосподарського виробництва

ВСТУП

Перевірка остаточного рівня знань випускників вищих навчальних закладів з дисципліни циклів професійної та практичної підготовки, що передбачені навчальним планом підготовки спеціалістів на фаховому випробуванні є сновною метою виявлення готовності до навчання за спеціальністю 7.04010601 „Екологія та охорона навколишнього середовища”.

Програма фахового випробування включає навчальні дисципліни циклів професійної та практичної підготовки, що передбачені навчальним планом підготовки спеціалістів.

На фаховому випробуванні вступники повинні продемонструвати:

  • глибину знань основних розділів навчальних дисциплін;

  • відповідність знань сучасному рівню розвитку екологічної науки;

  • усвідомлення знань практичного еколога для забезпечення всебічного розвитку особистості;

  • загальну орієнтацію у методах і методиках екологічних досліджень та їхнього застосування у практичній роботі еколога.

Під час фахового випробування екзаменатори беруть до уваги рівень сформованості у вступників вмінь:

  • проводити науково–дослідну роботу;

  • встановлювати міжпредметні зв’язки;

  • аналізувати екологічні явища, екологічні ситуації та приймати рішення щодо їх розв’язання;

  • давати оцінку екологічного стану природних ресурсів, навколишнього природного середовища;

  • здійснювати проведення екологічної експертизи, складати відповідну нормативну документацію;

  • застосовувати правові акти.

Фахове випробування проводиться за білетами, затвердженими кафедрою екології та збалансованого природокористування.

Знання й уміння вступників оцінюються за 200–бальною шкалою відповідно до повноти і правильності відповіді на кожне з питань. При цьому фаховою атестаційною комісією виставляється оцінка за такими критеріями:

181 – 200 – виставляється вступнику, який при відповіді на запитання виявив всебічні, систематизовані, глибокі знання програмного матеріалу, правильно та повністю виконав поставлене завдання, уміє грамотно інтерпретувати одержані результати, продемонструвати знання основної і додаткової літератури, передбачені на рівні творчого використання;

152 – 180 – виставляється вступнику, якщо при відповіді на запитання він виявив повне знання програмного матеріалу, передбачене на рівні аналогічного відтворення, правильно виконав поставлене завдання, показав володіння практичними вміннями та навичками, але припустився окремих несуттєвих помилок, які не мають принципового значення;

124 – 151 – виставляється, якщо при відповіді на запитання вступник виявив повні знання основного програмного матеріалу в обсязі, що необхідний для подальшого навчання і роботи, у цілому справився з поставленим завданням, але при цьому окремими вміннями та навичками володіє невпевнено, припустився незначних помилок в арифметичних розрахунках, демонструє здатність упоратися з виконанням завдань, передбачених програмою на рівні репродуктивного відтворення;

106 – 123 – виставляється, якщо при відповіді на питання вступник виявив серйозні прогалини в знаннях основного матеріалу, зробив принципові помилки, не зміг розв’язати задачу і провести розрахунки тощо.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]