Мовленнєва карта*

( прізвище та ім’я дитини)

Вік____________________________________________ група ________________________

Діагноз_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дані про хід розвитку мовлення_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Стан слуху____________________

Стан артикуляційного апарату_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

І. Загальна характеристика мовлення

1. Реакція на факт обстеження, розуміння інструкцій __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Словниковий запас

пасивний_____________________________________________________________________

активний_____________________________________________________________________

3. Мовні конструкції __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Альтернативні методи спілкування

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Звуковимова

- вимова звуків __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- розпізнавання немовних звуків на слух

_____________________________________________________________________________

- розпізнавання мовних звуків на слух

_____________________________________________________________________________

ІІ. Стан дрібної моторики

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки__________________________________________________________________________________________________________________________________________________Рекомендації____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вчитель-логопед ___________________________

* Карта складена та адаптована до індивідуальних психофізичних можливостей вихованців центру на основі методичних рекомендацій Херсонської обласної психолого-медико-педагогічної комісії.

ХЕРСОНСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ

Індивідуальна карта обстеження фізичного стану

та рухливих здібностей дитини

П.І.П.___________________________________________________________________

Дата народження ________________

Діазноз__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Дата обстеження_________________

№	Параметри випробування	Показники
	Антропометричні данні
1	Вага тіла (кг)
2	Довжина тіла (см)
3	Об’єм грудної клітини (см) вдих видих
4	Виявлення деформації постави
5	Виявлення плоскостопості
	Силові здібності
1	Віджимання в упорі лежачи (раз)
2	Оцінка сили м’язів черевного пресу (раз)
3	Оцінка сили м’язів спини (раз)
4	Оцінка сили м’язів нижніх кінцівок – присідання (раз)
	Швидкісно-силові здібності
1	Стрибок у довжину з місця (см)
2	Метання м’яча (м)
	Витривалість
1	Тривалий біг на місці (с)
	Гнучкість
1	Нахил тулуба вперед з положення стоячи (см)
	Координаційні здібності
1	Статична рівновага (с)
2	Динамічна рівновага на гімнастичній лаві («+», «-»)
3	Човниковий біг («+», «-»)
4	Попадання м’яча в ціль з 5 випробувань (раз)

Примітки _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендації____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізичний реабілітолог____________________________

* Карта складена відповідно методичним вимогам програми центру з фізичного виховання.

ХЕРСОНСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ

Індивідуальна карта первинного обстеження *

П.І. дитини_____________________________________________________________

Дата прибуття………………. Дата обстеження …………………….. Дата народження

Діагноз ……………………………………………………………………………………………

Фізичний розвиток

Загальна мотороика____________________________________________________________________

Дрібна моторика_____________________________________________________________________Емоційно-вольова сфера:

Мислення: _____________________________________________________________________________

Увага : _____________________________________________________________________________

Пам’ять: _____________________________________________________________________________

Мовленнєвий розвиток:

Слухові орієнтувальні реакції:_______________________________________________________________________

Мовленнєве розуміння_:___________________________________________________________________

Розвиток активного мовлення: ___________________________________________________

Пізнавальний розвиток:

Стан сенсорних еталонів:

Колір: _______________________________________________________________________

Форма:_______________________________________________________________________

Величина:_____________________________________________________________________

Просторова-часова координація, орієнтація в навколишньому середовищі: _____________________________________________________________________________

Кількісні уявлення: _____________________________________________________________________________

Уявлення про себе та своїх близьких, частини тіла : _____________________________________________________________________________

Рівень сформованості продуктивних видів діяльності:

Конструювання :______________________________ образотворче мистецтво___________

Ігрова діяльність

____________________________________________________________________________

Рівень сформованості культурно-гігієнічних навичок: _____________________________________________________________________________________________

Загальний корекційний план: _____________________________________________________________________________________________

Карта обстеження та реабілітаційний план затверджені на засіданні реабілітаційної комісії від______________, протокол №

Підписи спеціалістів

* Карта складена та адаптована до індивідуальних психофізичних можливостей вихованців центру на основі методики діагностики розумового розвитку за авторством А.В. Катаєвої., С.Д. Забрамної, Т. Головіної..

Карта фізичної реабілітації

П.І. дитини

Дата народження

Діагноз

План лікувальних заходів	Призначено	Виконано	Виконано
1. Масаж
2. Лікувальна фізична культура
3. Фізичний розвиток
4. Механотерапія
5. Плавання
6. Гідромасаж
7. Фізіопроцедури
8. Логопедична корекція
9. Стаціонарне лікування	За призначенням лікаря невролога

Лікар - педіатр Ю.О. Павел

Зав. відділенням медичного супроводу І.В. Байбуза

Практичний психолог

П.І.дитини_

Група Дата народження

Діагноз

П.І.П.спеціаліста Підпис______________________

ДАТА
ПОСТАВЛЕНА МЕТА
ФОРМИ РОБОТИ
ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Батьки________________________